小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的'益蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞�，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
�。ǘ┗静糠�
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
�。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。
3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小青蛙的胸飾
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演
難點(diǎn)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的提問(wèn)，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
3、集體模仿反饋的動(dòng)作。
4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)
1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂(lè)句句末處捉害蟲(chóng)，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲(chóng)，體驗(yàn)捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、完整的進(jìn)行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽(tīng)音樂(lè)用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的'情景。
2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞�，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？ （讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的'興趣，學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
難點(diǎn)：初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶(輕松的音樂(lè))、錄音機(jī)
3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干
4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊
教師行為：
1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。
2、捉害蟲(chóng)。
⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎?
可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，再跳過(guò)小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲(chóng)，然后從近路跑回來(lái)，把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬(wàn)別掉到河里去了。
�、菩∏嗤茏胶οx(chóng)，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。
幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)。
3、吃蟲(chóng)子(熱身運(yùn)動(dòng))⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。
�、票�?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
�、�"小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮(手腳做放松動(dòng)作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧。"
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的'非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
不足：
1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。
2、語(yǔ)言不夠童趣化。
3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3.在熟練歌曲的`基礎(chǔ)上替換歌詞
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》
幼兒在音樂(lè)伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪兀课覀儊?lái)找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作
1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，幫助幼兒感知音樂(lè)節(jié)奏，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
青蛙、害蟲(chóng)的頭飾若干。
歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的'音頻及動(dòng)畫(huà)視頻。
青蛙叫聲的音效，節(jié)奏鮮明的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入
播放青蛙叫聲的音效，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，聽(tīng)！這是誰(shuí)的聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的叫聲。接著展示青蛙的圖片，和幼兒一起討論青蛙的外形特征和生活習(xí)性，引出活動(dòng)主題 “小青蛙捉害蟲(chóng)”。
欣賞歌曲
播放歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)，觀察視頻中小青蛙的動(dòng)作和表情。播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“歌曲里的小青蛙在做什么？它是怎么捉害蟲(chóng)的？” 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的理解。
學(xué)唱歌曲
教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如雙手放在下巴處模仿青蛙的嘴巴一張一合，雙腳輕輕跳躍模仿青蛙跳。然后帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，采用分句教唱、跟唱等方式，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。在學(xué)唱過(guò)程中，用夸張的表情和動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
音樂(lè)游戲
給幼兒分發(fā)青蛙和害蟲(chóng)的頭飾，邀請(qǐng)部分幼兒扮演害蟲(chóng)，其他幼兒戴上青蛙頭飾。播放歌曲，“青蛙” 們隨著音樂(lè)的節(jié)奏模仿青蛙跳，當(dāng)唱到 “小青蛙，呱呱叫，快快來(lái)把害蟲(chóng)捉” 時(shí)，“青蛙” 們?nèi)プ?“害蟲(chóng)”。游戲可反復(fù)進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。
總結(jié)提升
游戲結(jié)束后，和幼兒一起討論：“為什么我們要保護(hù)青蛙？” 引導(dǎo)幼兒了解青蛙是益蟲(chóng)，能幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，培養(yǎng)幼兒保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。最后再次播放歌曲，幼兒邊唱邊做動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》，并能?chē)L試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲。
通過(guò)樂(lè)器伴奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音頻。
鈴鼓、沙錘、木魚(yú)等打擊樂(lè)器若干。
青蛙、荷葉、害蟲(chóng)的圖片，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程
環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
用青蛙、荷葉、害蟲(chóng)的圖片布置教室，營(yíng)造出池塘的氛圍。引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，提問(wèn)：“小朋友們，我們來(lái)到了哪里？這里住著誰(shuí)呢？” 引出活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)不同聲音
教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。學(xué)唱過(guò)程中，啟發(fā)幼兒思考：“小青蛙在高興的時(shí)候怎么叫？發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)的`時(shí)候又怎么叫？” 鼓勵(lì)幼兒用不同的聲音和表情表現(xiàn)歌曲，如高興時(shí)聲音歡快，發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)時(shí)聲音急切。
認(rèn)識(shí)樂(lè)器，嘗試伴奏
展示鈴鼓、沙錘、木魚(yú)等打擊樂(lè)器，向幼兒介紹它們的名稱(chēng)和使用方法。播放歌曲，先引導(dǎo)幼兒徒手模仿樂(lè)器的敲擊動(dòng)作，感受節(jié)奏。然后給幼兒分發(fā)樂(lè)器，分組嘗試為歌曲伴奏。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意節(jié)奏，與音樂(lè)配合。
舉辦音樂(lè)會(huì)
將幼兒分成 “唱歌組” 和 “伴奏組”，舉辦一場(chǎng) “小青蛙的音樂(lè)會(huì)”�！俺杞M” 幼兒演唱歌曲，“伴奏組” 幼兒用樂(lè)器伴奏。表演結(jié)束后，兩組幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)不同的角色。
活動(dòng)延伸
將打擊樂(lè)器投放到音樂(lè)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，進(jìn)一步感受音樂(lè)的魅力。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒理解歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并能有表情地演唱。
通過(guò)親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子感情，同時(shí)加深幼兒對(duì)歌曲的理解。
培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力，激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的.興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音頻、視頻。
青蛙媽媽和青蛙寶寶的頭飾若干。
害蟲(chóng)的圖片卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入
教師講述故事：“在一個(gè)美麗的池塘里，住著青蛙媽媽和許多可愛(ài)的青蛙寶寶。有一天，池塘邊的莊稼長(zhǎng)蟲(chóng)子了，青蛙媽媽要帶著寶寶們?nèi)プ胶οx(chóng)，它們是怎么去捉害蟲(chóng)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
學(xué)唱歌曲
播放歌曲視頻，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒跟隨視頻中的動(dòng)作模仿青蛙跳、叫等。逐句教唱歌曲，結(jié)合動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。學(xué)唱完成后，鼓勵(lì)幼兒加上表情和動(dòng)作，有感情地演唱歌曲。
親子游戲
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，家長(zhǎng)戴上青蛙媽媽的頭飾，幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。播放歌曲，“青蛙媽媽” 帶領(lǐng) “青蛙寶寶” 們隨著音樂(lè)跳著去找害蟲(chóng)（害蟲(chóng)的圖片卡片散落在教室各處）。當(dāng)唱到 “快快來(lái)把害蟲(chóng)捉” 時(shí)，“青蛙寶寶” 們撿起害蟲(chóng)卡片。游戲可多次進(jìn)行，每次增加一些難度，如加快音樂(lè)速度。
分享與總結(jié)
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒分享游戲的感受和樂(lè)趣。教師總結(jié)：“青蛙媽媽和寶寶們真能干，幫助莊稼捉走了害蟲(chóng)。我們也要像小青蛙一樣，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、有本領(lǐng)的好孩子。”
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起表演歌曲，還可以嘗試創(chuàng)編新的捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠熟練演唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》，并掌握歌曲中的節(jié)奏。
通過(guò)舞蹈創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和肢體表現(xiàn)力。
讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，感受音樂(lè)與生活的聯(lián)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音頻，輕快的背景音樂(lè)。
青蛙、池塘、荷葉的'背景圖，用于布置舞臺(tái)。
彩色皺紋紙制作的 “害蟲(chóng)” 若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
復(fù)習(xí)歌曲
播放歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音頻，幼兒跟唱，同時(shí)教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
節(jié)奏練習(xí)
出示節(jié)奏圖譜，如 “×× ×× | 呱呱 呱呱 |”，帶領(lǐng)幼兒用拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏。將節(jié)奏與歌曲中的歌詞結(jié)合，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
舞蹈創(chuàng)編
引導(dǎo)幼兒思考：“小青蛙是怎么跳的？怎么捉害蟲(chóng)的？” 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師給予肯定和指導(dǎo)。將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整理，形成一段簡(jiǎn)單的舞蹈。播放歌曲，幼兒跟著音樂(lè)表演舞蹈，教師可參與其中，和幼兒一起表演。
游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
將彩色皺紋紙制作的 “害蟲(chóng)” 分散放在教室的 “池塘”（用背景圖布置）里，幼兒扮演小青蛙。播放歌曲，幼兒邊唱邊跳去捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后將其放到指定的地方。游戲結(jié)束后，數(shù)一數(shù)誰(shuí)捉到的害蟲(chóng)最多，給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)總結(jié)
和幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)在舞蹈創(chuàng)編和游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，我們還能怎樣保護(hù)像青蛙這樣的益蟲(chóng)？” 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
讓幼兒在音樂(lè)創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的'音頻。
圖片若干，如小鴨子游泳、小鳥(niǎo)飛翔、小兔子跳等。
繪畫(huà)紙、彩筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
復(fù)習(xí)歌曲，引出創(chuàng)編
播放歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》，幼兒邊唱邊做動(dòng)作。唱完后，教師提問(wèn)：“小青蛙有捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)，還有很多小動(dòng)物也有自己的本領(lǐng)，你們知道哪些呢？” 展示準(zhǔn)備好的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出小動(dòng)物的本領(lǐng)。
啟發(fā)創(chuàng)編
以小鴨子為例，引導(dǎo)幼兒思考：“小鴨子會(huì)游泳，我們?cè)趺窗阉幍礁枨锬�？�?教師示范創(chuàng)編：“小鴨子，嘎嘎叫，快快來(lái)把游泳學(xué)�！� 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編其他小動(dòng)物的歌詞。
分組創(chuàng)編與展示
將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒組織語(yǔ)言，完善歌詞。分組展示創(chuàng)編成果，其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)和建議。
繪畫(huà)與分享
幼兒選擇自己最喜歡的創(chuàng)編內(nèi)容，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。繪畫(huà)完成后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。
活動(dòng)總結(jié)
表?yè)P(yáng)積極參與創(chuàng)編和表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察小動(dòng)物的本領(lǐng)，嘗試更多的歌詞創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)和生活的熱愛(ài)。
【小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)小青蛙捉害蟲(chóng)教案及反思03-28
[精選]小班音樂(lè)教案：小青蛙捉害蟲(chóng)5篇04-23
小班音樂(lè)教案：小青蛙捉害蟲(chóng)4篇05-03
小青蛙捉害蟲(chóng)音樂(lè)音樂(lè)教案03-06