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    中班美術教案

    時間:2023-03-30 14:31:46 美術教案 我要投稿

    精選中班美術教案模板集錦九篇

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班美術教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選中班美術教案模板集錦九篇

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      1.引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上,用鮮艷的色彩描畫春天。

      2.培養幼兒形象記憶和想象能力。

      活動準備:

      范畫:美麗的春天

      油畫棒人手一盒

      畫紙人手一張

      活動過程:

      一、 引導幼兒尋找春天,導入活動,引起幼兒活動的興趣。

      1.你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)重點說說春天的動植物(小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發芽了)

      教師小結:教師結合孩子回答的內容進行小結。

      2.春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

      教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發生了什么變化?

      教師小結:春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發芽了,桃花盛

      開了,燕子飛來了,小草發芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!

      今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

      二、出示范畫,引導幼兒觀察。

     1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

      教師小結:有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

      2.春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

      三、交代繪畫要求。

      1.你們都喜歡美麗的春天,那現在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的'羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網可以先畫竹竿然后畫上三角形的網。

      2.要求幼兒根據春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現春天的特征。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導。

      1.重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

      2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,構圖豐富。

      五、總結評價幼兒作品,引導幼兒從整體上欣賞,分享共同創作后的喜悅。

      請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。

      六、活動結束。

      請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

      活動延伸:

      老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

    中班美術教案 篇2

      【活動目標】

      1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關系。

      2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。

      【活動目標】

      1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關系。 2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。

      【活動準備】 范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

      【活動過程】

      一、引出課題。

      請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?

      二、講解示范

      小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側,可以分開點,也可以靠近點,有時只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體擋住了。身體的.后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點,小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。 (出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。

      三、幼兒練習。

      1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。

      2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

      四、講評。

      請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥,為什么。

    中班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、觀察枕頭的基本結構特征,了解枕頭內部是由棉花構成的。

      2、大膽地刻畫枕頭上的花紋,嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。

      3、對美術活動感興趣,喜歡畫畫。

      活動準備:

      1、枕頭一只

      2、PPT

      活動過程:

      一、導入

      你們看,今天老師給你們帶來了什么?(枕頭)你知道枕頭內部是什么嗎?

      小結:枕頭內部是棉花構成的,這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的,很舒服。

      三、局部觀察

      請小朋友們仔細看看,這個枕頭上的花紋是怎樣的?用了什么樣的線條和圖案?

      老師這里還有很多不一樣的手提包,請你來說說看你最喜歡哪一個,為什么?(出示各種形狀各種花紋的枕頭)

      小結:我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭,愛心形的,長方形的,正方形的……上面還有各種花紋,波浪線,直線,螺旋線,電話線等……

      四、示范點撥

      今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭,先看看老師是怎么畫的',我選一個我最喜歡的枕頭,先觀察一下枕頭的形狀,是正方形的,那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀,然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……

      五、幼兒作畫,教師巡回指導

      師:那現在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧!

      要求:

      1、仔細觀察,把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。

      2、保持良好的作畫習慣,不吵鬧,畫好后整理好畫具。

      六、評價

      1、自評

      誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的?

      2、他評

      你最喜歡誰的作品,為什么?

      3、師評(選取獨特的作品)

      我覺得XXX的作品很有意思,因為……

      七、結束

      收拾畫具,洗手。

    中班美術教案 篇4

      活動目標:

      1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。

      2.在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

      3.按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創作。

      活動準備:

      1.家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景

      2.作畫工具(畫紙、竹簽畫筆,硬幣。)

      3.多媒體課件:“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品:“夜晚的房子”。

      活動過程:

      (一)欣賞“夜晚的房子”圖片

      1.師:今天,我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。

      2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

      A:夜晚的房子有什么奇特的地方嗎?

      (夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)

      B:你覺得哪座房子最漂亮?為什么?(引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。)

      C:夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的?(線條欣賞)

      D:房子的.窗戶是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的,細線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。

      (二)示范講解、欣賞范例

      1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫下來?

      2.教師演示刮蠟畫的繪畫步驟,重點示范用硬幣進行大面積的刮畫,引導幼兒根據線條的不同,選擇不同的材料。

      3.欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

      (三)幼兒作畫,教師指導

      1.幼兒自由討論繪畫內容師:你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

      2.教師提示:先刮畫整體的房子,后進行局部刮畫。

      3.幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。(可以一個人作畫,也可以和同伴合作作畫。)

      (四)欣賞作品,互動點評。

      教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品。

      (五)活動延伸:

      在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料,引導幼兒嘗試用不同材料作畫,感受不同的刮蠟效果。

    中班美術教案 篇5

      目的:

      1、運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

      2、體驗相互關心、相互幫助的快樂。

      準備:

      1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,幼兒人手一張半圓形紙。

      2、魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。

      過程:

      1、情景導入

      小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

      2、欣賞討論

      A、 討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的?

      B、 桔黃色小魚也想要,美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?本文除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)

      C、 粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規律?

      3、鼓勵獨創

      A、 美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

      B、 及時發現幼兒富有創意的間隔方法,啟發幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。

      活動反思:

      首先,活動一開始,教師就創設了優美動人的故事情境,符合幼兒愛想像的心理特點。接著,教師在組織幼兒觀察、討論范例的'過程中,采用不同的故事情節引導幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化,使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中,并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創作之中。最后,當幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了助人為樂的美好情感,順利實現了教育目標。

    中班美術教案 篇6

      活動目標

      1、觀察高腳杯的基本結構特征,并把看到的高腳杯畫下來。

      2、大膽地刻畫高腳杯,把自己看到的用勾線筆畫下來。

      3、對美術活動感興趣,喜歡畫畫。

      活動準備

      1、高腳杯一只

      2、PPT

      活動過程

      一、導入

      你們看,今天老師給你們帶來了什么?(杯子)

      這個杯子有什么作用?

      :這種杯子叫做高腳杯,是拿來喝紅酒時用的杯子。

      二、整體觀察

      這個高腳杯它是由哪幾部分組成的`?每部分長什么樣,像什么?

      :這個高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個部分組成的。

      三、局部觀察

      老師這里還有很多不一樣的高腳杯,請你來說說看你最喜歡哪一個高腳杯,為什么?(出示各種形狀的高腳杯)

      四、示范點撥

      今天我們就要來畫一畫高腳杯,先看看老師是怎么畫的:先用勾線筆畫出一個葉子形狀的杯口,在杯口的兩端畫出一個橢圓形的杯肚,然后畫上長長的杯莖,最后畫上一個扇形的底座。

      五、幼兒作畫,教師巡回指導

      要求:

      1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

      2、保持良好的作畫習慣,不吵鬧,畫好后好畫具。

      六、

      1、自評

      誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的?

      2、他評

      你最喜歡誰的作品,為什么?

      3、師評(選取獨特的作品)

      我覺得XXX的作品很有意思,因為……

    中班美術教案 篇7

      活動目標:

      喜歡探索風車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

      激發了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。

      能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解,體驗成功的快樂。

      環境創設:

      風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

      活動重點:

      引導幼兒自主探索并制作風車。

      活動難點:

      四個角的粘貼方法。

      活動過程:

      一、好玩的`風車。

      ——出示風車范例,玩風車游戲,激發幼兒制作風車的愿望。(結合識字:風車、轉動)

      ——風車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

      ——教師鼓勵幼兒拆開風車范例,探索風車的制作方法。

      ——教師引導幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)

      二、做風車

      ——提供制作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

      ——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

      三、玩風車

      ——幼兒玩自己制作的風車,鼓勵分享玩風車,比

      一比哪個風車轉動得好。

      ——研究自己制作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

      小百科:風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車。現代風力機多指發電用風力機,亦有用于提水灌溉的。

    中班美術教案 篇8

      【活動目標】

      1、能合理的對畫面進行布局。

      2、以興趣為主,感受新方法的樂趣。

      【活動準備】

      油畫棒、白紙人手一份范畫一張課件《禮花圖片》。

      【活動過程】

      一、欣賞導入(禮花圖片)

      師:過年時,晚上放的禮花漂亮極了,小朋友,你們看見的禮花是什么樣的呢?(幼兒回答:五顏六色,非常漂亮……)

      教師總結:那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態,真是好看極了。就好像春天的花園一樣,給節日增添了光彩。

      二、示范講解

      師:這么漂亮的禮花,我真想來畫一畫,把它搬到畫紙上來,會是什么樣呢!(教師出示范畫)

      有些禮花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他們不認識就離得遠一些。(教師邊講解邊示范作畫)

      三、創作要求

      1、注意畫面得疏密關系。

      2、畫各種不同的禮花。

      四、幼兒創作、教師指導

      指導孩子進行顏色的`搭配,提醒孩子們好朋友靠近些。

      五、活動評價

      這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的,真漂亮啊!

    中班美術教案 篇9

      設計意圖:

      豐富的想象力是孩子特有的魅力,他們可以在想象空間里馳騁,甚至天馬行空。陶行知提出“創造教育”理論,旨在培養孩子的想象力和創造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡單的線條和圖形,以他們的自己的方式表現出來,用油水分離的美術方法讓他們的想象神秘的展現出來,既符合幼兒好奇,求知欲強的特點,又滿足了幼兒游戲的興趣需要,同時促使孩子自由想象,自我表達,寓教于樂,體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統一。

      一、活動目標:

      1.感受大自然的奇景,了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

      2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象,并用油水分離的方法展現出來。

      3.在想象、創作、展現過程中,體驗美術的樂趣。

      二、活動準備:

      物質準備:PPT《旅行》,音樂《飛舞的芬多精》一段,已調好的各種顏色的水粉顏料,報紙若干,刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

      已有的知識經驗準備:幼兒國慶節去旅行的所見所聞

      三、活動過程

      1.回憶假期的旅行,引起幼兒的興趣

      師:小朋友們,國慶節放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了,看到了哪些美麗的景色,哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)

      (評析:引導幼兒回憶已有了經驗,感受旅行的樂趣,激發幼兒的興趣。)

      2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗,奇特的景色

      師:今天,老師也要帶你們去旅行,不過是帶你們的眼睛去旅行,所以小朋友們的眼睛要準備好了,緊緊跟著我,好朋友機器貓帶著我們一起去。

      老師和幼兒一起欣賞,并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說,亦可適當的提醒。

      (評析:課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各種各樣的奇異山水風景,梵高的《星月夜》,世界奇觀等,從各個方面豐富了幼兒的科學知識,同時在一些事物的圖形上也有一定的認識,如月亮的圓,海星的五角星形狀,金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象,為下面的創作做鋪墊。)

      3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂,大膽的想象

      師:剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各種各樣奇妙的東西,開心嗎?還想不想去旅行?

      師:這次我要請小朋友們的眼睛閉上了,我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飛到空中旅行,可以像魚兒一樣在河里旅行……

      師:閉上眼睛,跟著音樂,我們一起去想象旅行啦!

      師:我們都有了翅膀,飛到了空中,看到了太陽和小鳥在一起游戲,看到了風箏和風兒在游戲;我們又飛到了小河里,看到了小魚和河水在游戲,還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

      師:我們想象旅行回來啦,誰來告訴我你去哪里旅行了,看到了什么?(請幼兒舉手回答,可以鼓勵幼兒用動作來表現)

      (評析:音樂和美術都是美的表現形式,我把兩者結合起來,讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》,在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,給孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童話色彩的畫面,并鼓勵幼兒大膽的說出來。)

      4、老師示范操作油水分離,神秘展現想象內容,再次激發幼兒興趣。

      師:剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,其實好玩的都已經在這張白紙上,你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來,看的更清楚,仔細看。

      (加兒歌:小刷子,手中拿,盤中轉一轉,跳個圓圈舞,扁扁舞,再去紙上走一走,向左走,向右走,到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作)

      (評析:以兒歌的形式表現刷子的刷法,既清楚的表達操作的方式,又符合幼兒的興趣,給活動增添樂趣,使之更完美)。

      師:你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導幼兒邊看邊說)

      師:神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,然后用有顏色的顏料涂上去,它們就會出現。

      5、幼兒在音樂中,大膽想象、創作并展示,相互欣賞

      師:你們想不想玩?怎么玩,每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行,再涂上你喜歡的顏料

      師:要求:1.你們各自的`想象應該是不一樣的;

      2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿,但是不能涂的太多,紙會破的;

      3.注意顏料不要弄到身上,衣服上;

      4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干,然后把手洗干凈;

      5.可以互相欣賞別人的作品,但是保持安靜,不能影響別人

      6、評價結束

      師:我們來一起看看小朋友的畫,說說他們去哪旅行了,看到了什么。

      師:我們今天的旅行順利完成,你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

      總評析:

      整個活動過程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品,只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現出來,然后讓他們神秘的展現出來,就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩繽紛,調動了他們對美術的興趣,激發他們大膽地感受美、創造美、表現美。沒有一幅好與不好的作品,每個人都有自己的想象,每幅作品都是一個很好的表現。

      幼兒的美術教育中,孩子不須要求對色彩配置的考究,強調的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔心形象造型的可笑,強調的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構圖形式的變化,強調的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現方法的稚拙,強調的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子,讓孩子想象飛起來,身體動起來,大膽說出來,在充足的空間時間里馳騁,讓孩子們任意涂鴉,說出他們對現實世界的精彩理解,創造出五彩斑斕、個性十足、名副其實的兒童畫。

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