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中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案1
一、活動目標(biāo)：
1.能感受運(yùn)動員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。
2.能感受運(yùn)動員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏
3.愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
二、活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動員比賽的錄像片。
三、活動過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2.完整欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，了解曲名。提問：你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時候會放這首樂曲呢?
3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。提問：你為什么做這樣的動作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?
4.再次完整欣賞音樂一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運(yùn)動員進(jìn)場的氛圍。
5.在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的`步伐走出教室。
四、活動建議：
日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案2
活動目標(biāo)：
1.感受進(jìn)行曲雄壯有力的性質(zhì)，激發(fā)喜愛運(yùn)動的情感。
2.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目，發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備：
音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、各種運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動小人，紙，水彩筆。
活動過程：
一、1.在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。
問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。
2.感受和理解樂曲的性質(zhì)，看表演。
二、1.介紹這首音樂，出示運(yùn)動小人。
2.老師做動作，進(jìn)場，運(yùn)動，退場。
3.幼兒學(xué)運(yùn)動小人的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、聽音樂看范圖集體表演。
1.讓幼兒聽音樂，看圖做動作。
2.讓幼兒講講自己喜歡什么運(yùn)動。
四、創(chuàng)編動作。
1.讓幼兒將自己喜歡的運(yùn)動畫出來。
2.讓個別幼兒上去介紹自己的運(yùn)動小人，別的幼兒學(xué)一學(xué)。
五.集體表演。
1.跟著音樂，進(jìn)場，運(yùn)動，退場，當(dāng)中運(yùn)動可以讓幼兒隨意挑選圖片。
2.分組把圖片貼到黑板上，讓幼兒跟著音樂表演。
3.讓幼兒編出和別的`小朋友不一樣的運(yùn)動，跳出來。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案3
一、活動目標(biāo)：
1.能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受樂曲雄壯有力的特點(diǎn)。
2.能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目。
3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的.旋律及歌詞內(nèi)容。
二、活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和磁帶
三、活動過程：
1.在運(yùn)動員進(jìn)行曲的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。
2.回憶樂曲。提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時候使用的樂曲？它給人什么感覺？
3.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。
4.分段欣賞聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。
5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下，扮演運(yùn)動員，做出各種運(yùn)動項(xiàng)目的模仿動作。
四、活動建議：
在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演，并可以提供運(yùn)動員進(jìn)行各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
中班音樂運(yùn)動員進(jìn)行曲教案4
中班音樂活動:運(yùn)動員進(jìn)行曲
一、活動目標(biāo)
1．能感受運(yùn)動員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。
2．能感受運(yùn)動員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏
二、活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動員比賽的錄像片。
三、活動過程
1．復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2．完整欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，了解曲名。
提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？
3．幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。
提問：你為什么做這樣的'動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？
4． 再次完整欣賞音樂
一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運(yùn)動員進(jìn)場的氛圍。
5． 在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。
四、活動建議
日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。
幼兒園中班音樂韻律活動：嫩芽長出來
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