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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-03-19 18:37:42 美術(shù)教案 我要投稿

    【精選】大班美術(shù)教案范文集錦六篇

      作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】大班美術(shù)教案范文集錦六篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)要求:

      1、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

      3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。

      4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

      2、錄音機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。

      (1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

      (2)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

      2、教師出示范畫(huà)并講解示范。

      (1)結(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。

      (2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的`背殼。

      (3)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

      (4)最后添畫(huà)。

      3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      (1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

      (2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間,以蟹螯為切入點(diǎn),以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫(huà)、描畫(huà)的基本方法。

      2.根據(jù)主體物的不同,添畫(huà)不同輔助物,形成情節(jié)和場(chǎng)面。

      3.通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)嘗試精神,發(fā)展想像力。

      4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各類幾何圖形。

      2.水彩筆、蠟筆、紙。

      3.投影機(jī)、覆蓋片、泡沫板。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)描畫(huà)的基本方法

      師:小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)了描畫(huà),請(qǐng)告訴老師什么叫描畫(huà),請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)描畫(huà),其他幼兒觀察描畫(huà)是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描,手不能移動(dòng)。

      二、欣賞投影片,開(kāi)闊思路,學(xué)習(xí)添畫(huà)方法

      1.分別出示覆蓋片:魚(yú)、鳥(niǎo)、地球。提問(wèn):畫(huà)面上有什么?可以添畫(huà)些什么就能形成一幅完整的.畫(huà)?

      2.欣賞老師的添畫(huà)。

      內(nèi)容:

      a.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米。

      b.大樹(shù)被鋸倒,小鳥(niǎo)沒(méi)有家了。

      c.在地球上架起一座通向月球的橋梁,到月球上去旅行。

      三、交代要求,幼兒繪畫(huà)

      師:今天我們也來(lái)描圖形添畫(huà),看誰(shuí)拼的畫(huà)和別人不一樣,添的畫(huà)也和別人不一樣。

      幼兒繪畫(huà):教師指導(dǎo)幼兒拼畫(huà)、描畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà),表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié),協(xié)助幼兒克服各人繪畫(huà)中的難點(diǎn)。

      四、講評(píng)

      1.幼兒講評(píng)。

      提問(wèn):

      a.你認(rèn)為哪張畫(huà)描畫(huà)得非常準(zhǔn)確?

      b.你認(rèn)為哪張畫(huà)內(nèi)容獨(dú)特?

      c.你認(rèn)為哪張畫(huà)還需要修改,怎樣改?

      2.教師講評(píng)。

      發(fā)現(xiàn)重疊拼畫(huà)的方法,請(qǐng)用重疊拼畫(huà)方法的小朋友上臺(tái)介紹自己的方法。

      活動(dòng)反思

      在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫(huà)出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)單的,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過(guò)想象用繪畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的家。

      2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件-螞蟻的生活習(xí)性

      2、圖片-螞蟻窩

      3、圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣

      師:小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的`家是什么樣子的呢?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。

      1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

      螞蟻是什么樣子的?

      它生活的地方是什么樣子的。

      2、觀察后,師生討論。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、教師:現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們?cè)诟墒裁础?/p>

      在想想它們住在哪里,把這個(gè)地方畫(huà)出來(lái),還要畫(huà)出地上和地下是怎樣連接的。

      2、提醒幼兒畫(huà)之前,先想好如何構(gòu)圖。

      3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間,注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物,

      鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

      四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

    大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具大膽作畫(huà)。

      2.愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

      3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫(huà)有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、在情境中請(qǐng)出動(dòng)物

      1、猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測(cè))

      2、這兒有顏料和筆,等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫(huà)紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個(gè)方向,從上到下)

      3、你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)?去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物?

      二、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)做做

      1、我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了,來(lái)了幾個(gè)?(加以統(tǒng)計(jì)記錄)

      2、你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)樣)

      三、嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的走路動(dòng)作。

      1、剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫(huà)下來(lái)呢?

      2、桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫(huà),畫(huà)好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。

      四、交流討論

      1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的符號(hào)的。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的代表什么意思?(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)

      2、這些小動(dòng)物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。

      設(shè)計(jì)思路:

      在主題活動(dòng)《可愛(ài)的.小動(dòng)物》中,孩子們通過(guò)活動(dòng)了解了常見(jiàn)動(dòng)物,并對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物行走的姿勢(shì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿他們喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作特征,能初步的感知到運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化的能力,因此在日常生活中他們時(shí)而模仿小貓輕輕走的動(dòng)作,時(shí)而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

      小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,比較事物的異同,并開(kāi)始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,包括符號(hào)與動(dòng)作之間的微妙的關(guān)系。每個(gè)幼兒都會(huì)用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)自己的理解,幼兒的表達(dá)符號(hào)猶如一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的萬(wàn)花筒,呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)事物的理解,用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式,從而達(dá)到互相提高的方式。

      提供豐富多樣的工具材料,能適合幼兒的興趣、愛(ài)好,滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,在材料的投放上,以多元化為主,這樣幼兒就能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中引發(fā)幼兒對(duì)材料運(yùn)用特性的探索,因此在活動(dòng)中我投放了記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫(huà)工具,讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒可以用自己的方式來(lái)感知、認(rèn)識(shí)、表達(dá)、表現(xiàn),大膽想象,因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過(guò)程中,萌發(fā)興趣,體驗(yàn)探索的興趣,學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)才變得真正有意義。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

    大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

      2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

      3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備課件、水粉顏料若干,衣服若干件各種水粉顏料,重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)觀察討論導(dǎo)入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來(lái)幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來(lái)畫(huà)他的臉呢你來(lái)說(shuō)(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話,你們會(huì)給他取什么名字呢?

      討論:

      小朋友取的名字真好聽(tīng),今天老師也帶來(lái)了些,你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇,藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫(huà)面一起說(shuō)出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

      2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)3、教師示范,幼兒參與。

      (二)聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,把它畫(huà)在我們的衣服上好嗎?

      提示:

      1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

      2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

      3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

      4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

      (三)引導(dǎo)講評(píng),展示教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,(四)、結(jié)束(播放音樂(lè))教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

      教學(xué)反思:

      傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的`目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

      臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)畫(huà)自己的正面像。

      2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來(lái)表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

      3.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),喜愛(ài)洗澡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)一張、畫(huà)有浴缸的紙每人一張、油畫(huà)棒、黑色筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲“我愛(ài)洗澡”,引出洗澡的話題。

      師:夏天來(lái)了,讓我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧!

      教師播放歌曲“我愛(ài)洗澡”,幼兒跟隨教師跳洗澡舞。

      提問(wèn):你們昨天洗澡了嗎?怎么洗的,請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

      師:洗澡時(shí),你們還抹什么呀?引出肥皂

      二、出示范畫(huà),幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。

      1、示范畫(huà)泡泡。

      師:這里也有一位小朋友,他剛剛在身上抹了肥皂,搓一搓,咦,出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡,又搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡,搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)紅色的泡泡,出現(xiàn)了一個(gè)綠色的泡泡。(教師邊說(shuō)邊示范)

      提問(wèn):你們看,這些泡泡長(zhǎng)什么樣子的啊?

      2、幼兒畫(huà)泡泡。

      師:請(qǐng)你們也來(lái)幫這位小朋友畫(huà)泡泡,誰(shuí)愿意試一試?

      教師提要求,一邊畫(huà)一邊要說(shuō)搓一搓,搓出了一個(gè)什么樣的泡泡。

      3、畫(huà)泡泡鏈。

      師:看,搓除了好多泡泡,這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了,泡泡鏈?zhǔn)窃趺淳幊鰜?lái)的呢?伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來(lái)。

      引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō):一個(gè)泡泡,兩個(gè)泡泡,變變變,變成一條泡泡鏈。(學(xué)畫(huà)螺旋線)

      請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。

      師:老師已經(jīng)把左邊的'泡泡鏈變出來(lái)了,誰(shuí)愿意上來(lái)變出右邊的泡泡鏈。

      小結(jié):現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著,變成了一個(gè)泡泡娃了。泡泡會(huì)把你身上的臟東西帶走,泡泡越多說(shuō)明你洗得越干凈,所以,小朋友要多畫(huà)一些泡泡哦。

      三、幼兒作畫(huà)。

      師:老師這里還有許多浴缸的,請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫(huà)在浴缸里, 不過(guò)要把自己畫(huà)得大一點(diǎn),這樣老師才能看清是誰(shuí)在洗澡的,畫(huà)好以后,再用你喜歡的油畫(huà)棒的顏色畫(huà)出好多泡泡,讓自己也變成香香泡泡娃。

      四、評(píng)價(jià)

      師:你是在哪個(gè)浴缸里洗澡的?哪個(gè)小朋友是你?

      你搓出來(lái)的泡泡是什么顏色的?長(zhǎng)什么樣子呢?

      你喜歡哪個(gè)小朋友搓出來(lái)的泡泡,為什么?

      總結(jié):今天,小朋友們洗澡開(kāi)心嗎?放學(xué)回家你也洗個(gè)澡,洗澡時(shí)再仔細(xì)觀察一下,搓出來(lái)的泡泡還會(huì)長(zhǎng)什么樣子?

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