中班美術教案給媽媽理發3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼闹邪嗝佬g教案給媽媽理發，希望對大家有所幫助。
中班美術教案給媽媽理發1
活動目標
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備
1、媽媽的照片若干，發型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程
一、談話活動
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?
那你媽媽的頭發是怎樣的?
(頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師 ：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?
(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的.。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?
這位媽媽的頭發是什么樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手為媽媽設計發型
1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?
設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?
幼兒自由討論后個別介紹。
3、教師示范畫頭發
教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
5、教師示范圖色
6、幼兒動手設計發型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!
中班美術教案給媽媽理發2
活動目標
1.引導幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創作。
2.引導幼兒體驗自由創作的樂趣。
3.發展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。
4.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創作。
嘗試運用不同的線條給太陽娃娃設計漂亮的發型。
活動準備：
1.課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發型)。
2.不同發型的發型頭模兩個，假發頭套一個。
3.繪畫紙、油畫棒每人一份。
活動方法：
故事法、情景教學法。
活動過程
一、開始部分
1.談話：(女孩)你的頭發梳的真漂亮，是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發型真特別，是在哪里剪的?(理發店)
2.今天老師給小朋友帶來了一個關于頭發的故事，請小朋友欣賞。
二、基本部分，
1.出示課件，講述故事：動物王國開了一家理發店，小動物都來參觀，小狗去理發……調皮的太陽娃娃也來了，他看到獅子的新發型，很羨慕，也想改變發型，現在他想請小朋友給他設計新發型，大家愿意嗎?
2.欣賞各種發型。
(1)教師出示各種發型圖片、發型頭模、假發，引導幼兒觀察，發現有的頭發長長的，有的短短的`，有的直直的，有的卷卷的。
(2)想想這些頭發怎么畫?
(3)引導幼兒認識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導幼兒觀察，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習畫線條)
3.教師出示范畫。
(1)引導幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發型?說說教師分別用了什么線條畫頭發?(直線、曲線、螺旋線、弧線)
(2)談談你喜歡哪種發型，它給帶來了什么樣的感覺?
(3)教師講解示范畫頭發，并提出繪畫要求。
4.播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導。
5.展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。
6、幼兒帶上太陽的發型設計圖在優美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗到成功的喜悅。
三、結束部分
1.小結本節活動情況。
2.組織幼兒在音樂聲離開活動室。
反思：
有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點大膽作畫。
中班美術教案給媽媽理發3
活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若干，發型圖４張。
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。
活動過程 ：
1、談話活動。
師：我們都有自己的.媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？那你媽媽的頭發是怎樣的？
幼：我媽媽的頭發是直直的、長長的，我媽媽的頭發是卷起來的，我媽媽的頭發前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？
幼：染過。有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？
幼：在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。
2、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？
這位媽媽的頭發是什么樣的？
幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？
3、幼兒自己動手為媽媽設計發型。
師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？
設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？
臉上有什么？
師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？
幼兒自由討論后個別介紹師：示范畫頭發師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
師：示范圖色幼兒動手設計發型。
4、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？
大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！
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