幼兒園體育活動教案

【實(shí)用】幼兒園體育活動教案模板集錦十篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園體育活動教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動的快樂

　　難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的`游戲

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數(shù)相等塑料水果；筐子4個、錄音機(jī)、磁帶

　　【教學(xué)過程】

　　一、準(zhǔn)備部分

　　手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；

　　2．放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

　　二、基本部分

　　1．引出活動。

　　師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。

　　3．集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　4．學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　　①教師示范“大腳”向前跳的動作。

　　②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

　　③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．游戲“運(yùn)水果”。

　　①教師示范玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　　②集體游戲一次。

　　③小結(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1．師幼自然圍坐在一起：

　　“運(yùn)了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼。”

　　2．幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

　　活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳

　　活動難點(diǎn)：跳時輕輕跳

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的'本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

　　b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　預(yù)定目標(biāo)：

　　1、體會單雙腳跳的動作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍能力。

　　2、提升腿部的耐肌力。

　　3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運(yùn)動的興致。

　　教學(xué)資源：

　　1、錄音機(jī)，明快的Music。

　　2、呼了圈。

　　預(yù)定程序：

　　一、幼兒教師咨詢孩子，有沒看過池塘里或田間的青蛙，青蛙的動作是怎么樣的`。

　　二、播放Music，與孩子一塊兒安排場所，指定一個區(qū)域?yàn)槌靥粒�于池塘中擺放呼了圈。

　　三、幼兒教師請孩子當(dāng)青蛙，勉勵孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。

　　四、觀測和察看孩子的跳躍動作，找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動作起名字。

　　五、幼兒教師講，每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。比方說：

　　1、青蛙跳上岸：原地雙腳朝上跳。

　　2、青蛙跳荷葉：雙腳接連向前跳。

　　3、青蛙比跳遠(yuǎn)：孩子分組，數(shù)名孩子聽哨聲，于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

　　4、青蛙跳房屋：雙腳接連向前側(cè)跳。

　　5、青蛙跳下水：雙腳朝下跳。

　　六、2人1組，1人負(fù)責(zé)變換動作，另1人則跟著變換動作。培育協(xié)作、注意力，及動作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

　　七、整理場所、用具，收拾儀容，做好課程。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

　　活動重點(diǎn)：

　　定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的.腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　活動過程：

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

　　小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

　　(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

　　1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

　　3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

　　小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時供多人玩耍，但需要倆個人同時架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　目標(biāo)

　　1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

　　2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

　　準(zhǔn)備

　　1.一處可以爬行的場地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　2.上個活動設(shè)計完成的烏龜殼。

　　過程

　　1.快樂一家子。

　　――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

　　――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

　　――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

　　2.烏龜一家來比賽。

　　――烏龜一家的`每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行，要求家庭成員一起出發(fā)。

　　――比賽開始，教師當(dāng)裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　　――說說獲勝或落后的原因。

　　――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

　　3.烏龜回家。

　　――聽著音樂，每組請一個成員出來領(lǐng)隊，在場地上愉快地扭動肢體。

　　――彼此交流活動的樂趣。

　　建議

　　在爬行比賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因?yàn)閭�別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點(diǎn)，制定本次活動的'目標(biāo)。

　　教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

　　掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

　　培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。

　　活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn)，并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

　　目測好距離，選擇好起跨點(diǎn)，關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物，調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

　　本次活動分為三個部分進(jìn)行

　　（一）準(zhǔn)備部分 （約時間5分鐘）：

　　（1）復(fù)習(xí)圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

　　（二）基本部分（約23分鐘）

　　幼兒實(shí)際練習(xí)時間約14分鐘活動密度恰當(dāng) ，活動量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

　　（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

　　（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

　　（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。

　　（4）幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。

　　（5）幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。

　　（6）提高動作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達(dá)到本次活動的目標(biāo)。

　　（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。

　　（三）結(jié)束部分（約3分鐘）

　　安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

幼兒園體育活動教案 篇7

　　小班體育活動：聰明的小雞

　　一、設(shè)計思路

　　小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的.機(jī)會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。

　　二、活動目標(biāo)

　　１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

　　２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

　　３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準(zhǔn)備 知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

　　三、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

　　四、活動過程：

　　（一）引起興趣

　　１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

　　（二）游戲：“放氣球”

　　１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

　　２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　　３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）

　　４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

　　（三）游戲：我的圍巾不見了

　　１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　　（四）游戲：小雞與狐貍

　　１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

　　２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。” 活動結(jié)束。

幼兒園體育活動教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能夠通過活動認(rèn)識小動物、不同的點(diǎn)心和車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

　　3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教材、動物與點(diǎn)心的圖片若干

　　三、活動過程

　　(一)引出話題，激發(fā)興趣

　　1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

　　(二)小動物吃點(diǎn)心

　　1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

　　2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

　　3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點(diǎn)餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點(diǎn)心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點(diǎn)心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)

　　4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

　　(三)小動物去旅行

　　1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點(diǎn)心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

　　2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容，動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

　　3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點(diǎn)心的，那么我們就用同樣的'方法幫小動物分小車。

　　4、幼兒實(shí)踐，獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　(四)、

　　1、幼兒的練習(xí)完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯誤的探討原因，一起分析解決。

　　2、本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

　　四、活動延伸

　　嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)

幼兒園體育活動教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的.精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。

　　二、紙箱游戲：百變紙箱

　　地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機(jī)器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽

　　將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

　　三、放松活動

　　聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。

　　小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園體育活動教案 篇10

　　一、設(shè)計意圖

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的`動作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

　　3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗(yàn)助人的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

　　四、活動過程

　　(一)準(zhǔn)備活動：

　　教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)

　　2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”

　　(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

　　教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

　　(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

　　1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)

　　2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

　　3、教師小結(jié)。

　　(四)情感體驗(yàn)。

　　1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？

　　2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。)

　　(五)放松活動。

　　隨音樂做輕柔動作出活動室。

【幼兒園體育活動教案】相關(guān)文章：

幼兒園體育活動教案12-16

幼兒園體育活動教案11-03

幼兒園幼兒體育活動教案01-03

有關(guān)幼兒園體育活動教案01-03

有關(guān)幼兒園體育活動的教案12-30

幼兒園體育活動教案模板12-30

幼兒園體育活動教案【推薦】11-29

【推薦】幼兒園體育活動教案11-25

幼兒園體育活動教案【熱】12-01

幼兒園體育活動教案【薦】12-01