【精華】小班體育教案范文集錦8篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
《投球進洞》教學反思
我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們扔得更開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導幼兒學習球類的拋投。
游戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因為在小班的時候孩子們對于投球的掌握不是很好，在做游戲的時候也比較少運用到，所以孩子們都很期待我的這個游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會是怎么樣的。
但是在孩子們在自己實際操作拋投的時候，我也發現了很多的問題。當然有一些是我在設置這個游戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是調皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現的就是因為紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進來之后會有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經拋投進入紙箱的小皮球(因為進入紙箱后受到相應的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點，所以這類的問題在男孩子身上發生的頻率就高一點，而女孩子力氣會小很多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發現的'比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，特別是男孩子們就會一伙的圍在紙箱周圍，有的也會為了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對于孩子們在戶外的游戲規則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運用一定的教學技巧讓孩子們在意潛移默化的規則中進行游戲，長此以往，孩子們的規則意識一定會不斷加強的。
通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調的遠一點，增加孩子們的成功感或者是帶領幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠的技巧性。
小班體育教案 篇2
設計意圖：
用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設計該活動的意圖。
一、活動前的思考
1.根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容多數小班幼兒已能較協調地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容.以激發幼兒游戲的興趣，挑戰幼兒原有的運動能力。
2.選擇安全、有趣、實用的活動材料我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發幼兒的活動興趣。
3.選擇與活動內容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑;活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體;結束時的《蟲兒飛》舒緩優美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。
二、活動中的策略
1.創設游戲情境，激發幼兒參與體育活動的興趣本活動以"我是小司機"為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。
2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會在基本動作的學習中，該活動改變了以往"教師示范在前，幼兒學習在后"的模式，讓幼兒自主體驗動作要領。如在練習拖物向指定方向走與跑時.教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領，發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰一次運多個水果，產生新的探索欲望。
3.選擇合適的組織形式，安排合理的練習密度在該活動中，我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環的教學形式，使幼兒練習機會增多，練習密度加大，有利于發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。這樣在"散"中減少等待時間，在"合"中體現教師的主導作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習密度。
目標：
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協調性。
2.探索平穩拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
準備：
1.人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
2.情境創設：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。
3.《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的'音樂，錄音機。
過程：
一、開始部分1.熱身運動：游戲"開汽車"。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。)2.游戲"好玩的飛盤"。
(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
(3)集體交流飛盤的不同玩法。
二、基本部分1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。
2.游戲"運果子"。
(1)拖小車找水果店。
師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)(2)拖小車運水果。
師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流運果子的情況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。
(4)嘗試一次運兩個或多個水果。
師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說："×××，我請你吃水果。"三、結束部分1.把飛盤拋向空中，模擬"放煙花"情景，并嘗試接住。
2.聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。
小班體育教案 篇3
設計意圖：
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒適當的材料，啟發幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養幼兒的探索創新;
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發展幼兒身體的靈活性和協調性;
3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。
活動重難點：
重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;
難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動準備：
小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”
二、基本部分：
(一)小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的.各部位變洞洞，好嗎?
*啟發幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
* 小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
*教師啟發“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。
*教師啟發：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎?
*師幼共同游戲。
三、結束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放松活動，帶幼兒活動身體各部位。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戲。
活動重點：
聽信號可以向指定的地方跑。
活動難點：
在老師的提醒下，念完兒歌后跑。
活動準備：
物質準備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
經驗準備：熟悉操場上的一些體育器械，知道他們的名稱。
活動過程：
一、開始部分
幼兒聽音樂準備活動：模仿小鳥飛（重點活動身體各部分，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習。）
師：春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧。
（做小鳥飛的動作）
師：田地里的蟲子真多呀！快來啄一啄。
（做小鳥吃蟲的動作）
二、基本部分
1、學習兒歌“小孩小孩真愛玩”
師：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法
老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
（1）聽清楚教師在游戲中的'指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。
3、游戲2——3次
三、結束部分
放松活動：小魚游
師：我們聽著音樂慢慢游回家吧。
活動延伸：
今天我們在操場上玩了“小孩小孩真愛玩”的游戲，我們在教室里也可以玩一玩這個游戲，小朋友在休息的時候自己試一試吧！但是一定要注意安全哦！
小班體育教案 篇5
活動名稱：吹泡泡
活動目標：
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫，對人物所玩的游戲感興趣。
2、做一個學會問好的懂禮貌的好孩子。
3、認讀字卡“泡泡”。
活動重點：
1、理解圖畫內容。會認讀字卡。
2、激發幼兒愛玩的.天性。
活動難點：
讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。
教具準備：
吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大范例
活動過程:
一、 課前熱身運動
繞繞我的小手拍一拍，繞繞我的小手搖搖頭，繞繞我的小手手背后。
二、 導入
小朋友，你們都愛玩什么呢？今天，老師給你們帶來了一個特別有趣的游戲，想玩嗎？
1. 教師為幼兒吹泡泡。
2. 提問：老師在玩什么游戲？并讓幼兒吹一個。
吹泡泡好玩嗎？今天我們就一起來學習《吹泡泡》一課。
三、 圖畫欣賞
1. 請小朋友閉上眼睛，教師出示大范例，老師今天帶來了咱們的好朋友，讓幼兒睜開眼，看看誰來了？
2. 讓幼兒欣賞圖畫。
3. 提問:
ａ.小字點在干什么？（出示字卡“泡泡”）
ｂ.泡泡飛得高嗎？
c.泡泡飛到哪了？
d.見到了誰？
e.小朋友猜一猜，泡泡見到太陽公公后說了什么？
4.懂禮貌 ：
泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做？
四、 兒歌欣賞
1、放錄音，幼兒欣賞。
2、再次播放錄音，教師師范劃指。
3、強調劃指常規，教師邊范讀邊劃指，幼兒跟讀。
4、提問：
a、兒歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”
b、泡泡快快飛，飛到哪了？
c、見到了誰？說了什么？和我們猜想的一樣嗎？
5．再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
五、認讀字卡
開火車認讀字卡“泡泡”
六、總結
1.字卡“泡泡”的認讀。
2.做懂禮貌的好孩子。
延伸活動:戶外“吹泡泡”
自評：
玩是幼兒的天性，幼兒對“吹泡泡”游戲一觸即發，效果良好；做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強調，讓幼兒養成一種良好的習慣。
小班體育教案 篇6
打沙包
提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現在的孩子也可以痛快地玩起來。
活動要求：
1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。
活動道具：
1，兩個柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的'活動室。
活動指導：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。
3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。
活動總結：
孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
小班體育教案 篇7
設計意圖：
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的`精神。
活動目標：
1、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線桿和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性，體驗與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。
活動過程：
一、準備活動
以談話形式引導幼兒做準備運動。
二、教師：今天老師來幼兒園的時候走在路邊發現有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去非常開心，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?
聽音樂做律動。
三基本部分
1、探索電線桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩：
站在電線桿上走。
在電線桿上爬。
2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。
四結束部分
放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班體育教案 篇8
活動目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴
活動過程：
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的'路有什么不同？”
（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
（3）小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導3、集體游戲：走小路
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。
（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。
活動反思：
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。
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