【精選】小班體育教案模板錦集七篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班體育教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育教案 篇1
活動名稱：吹泡泡
活動目標：
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫，對人物所玩的游戲感興趣。
2、做一個學會問好的懂禮貌的好孩子。
3、認讀字卡“泡泡”。
活動重點：
1、理解圖畫內容。會認讀字卡。
2、激發幼兒愛玩的天性。
活動難點：
讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。
教具準備：
吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大范例
活動過程:
一、 課前熱身運動
繞繞我的小手拍一拍，繞繞我的小手搖搖頭，繞繞我的小手手背后。
二、 導入
小朋友，你們都愛玩什么呢？今天，老師給你們帶來了一個特別有趣的'游戲，想玩嗎？
1. 教師為幼兒吹泡泡。
2. 提問：老師在玩什么游戲？并讓幼兒吹一個。
吹泡泡好玩嗎？今天我們就一起來學習《吹泡泡》一課。
三、 圖畫欣賞
1. 請小朋友閉上眼睛，教師出示大范例，老師今天帶來了咱們的好朋友，讓幼兒睜開眼，看看誰來了？
2. 讓幼兒欣賞圖畫。
3. 提問:
ａ.小字點在干什么？（出示字卡“泡泡”）
ｂ.泡泡飛得高嗎？
c.泡泡飛到哪了？
d.見到了誰？
e.小朋友猜一猜，泡泡見到太陽公公后說了什么？
4.懂禮貌 ：
泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做？
四、 兒歌欣賞
1、放錄音，幼兒欣賞。
2、再次播放錄音，教師師范劃指。
3、強調劃指常規，教師邊范讀邊劃指，幼兒跟讀。
4、提問：
a、兒歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”
b、泡泡快快飛，飛到哪了？
c、見到了誰？說了什么？和我們猜想的一樣嗎？
5．再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
五、認讀字卡
開火車認讀字卡“泡泡”
六、總結
1.字卡“泡泡”的認讀。
2.做懂禮貌的好孩子。
延伸活動:戶外“吹泡泡”
自評：
玩是幼兒的天性，幼兒對“吹泡泡”游戲一觸即發，效果良好；做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強調，讓幼兒養成一種良好的習慣。
小班體育教案 篇2
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的.動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”（必要時可讓幼兒示范1-2次）
（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。
3、結束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班體育教案 篇3
游戲目標:
1.利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。
2.嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
游戲準備：人手一根軟繩
游戲指導：
一 導入部分
彎來繞去扭扭繩。
關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)
二 過程部分
看!我的繩子變成什么了?
(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的`玩法喝采!
按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
三 結束部分
不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。
小班體育教案 篇4
體育活動設計
班級：小一班
人數：37日期：20xx年12月31日 活動目的
1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
活動準備
比幼兒的數量多一的球。
活動過程
1、準備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導入
小朋友們看老師這里帶的圓圓的`東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？
3、打球
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動作邊示范。
（5）小朋友練習投籃。
4、結束
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
小班體育教案 篇5
活動目標
1、發展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的.認識。
重點、難點
重點：發展幼兒向指定方向跑的能力。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動準備
貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。
在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。
教師行為
1、開始部分。
教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。
2、基本部分。
(1)教師示范講解游戲，強調游戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。
(2)讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。（教案出自：）重復游戲2~3次。
3、結束部分。
(1)教師小結、評價游戲情況。
(2)幼兒自由活動。
(3)貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。
小班體育教案 篇6
活動目標：
1． 探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。
2． 初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養發散性思維。
3． 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
4． 提高動作的協調性與靈敏性。
5． 培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。
幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。
活動準備：
1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。
3．場地布置。
活動過程：
一、準備部分
隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。
二、基本部分
1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。
（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）
2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？
（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
（3）集體交流，展示與小結多種運球方法。
①請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發現身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”
②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。
3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4．游戲。
（1）送禮物。
（此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。）
① 游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
③交流。
師：你運了幾個球？是怎么運的?
（2）運海洋球回家。
（此環節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）
①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
三、結束部分
在分享交流中自然結束活動。
1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
2．師幼共同整理運動器材。
活動反思：
在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。
活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的'運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使游戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。
小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。
小班體育教案 篇7
一、活動內容：
“跳跳球”比賽。
二、活動意圖：
在晨間體鍛時，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開展了本次比賽活動。孩子們已進入幼兒園三個月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動，特別是體育活動器械，希望通過本次活動，不僅鍛煉了孩子們的運動技能，從另一方面也培養了其熱愛運動的情感。
三、活動準備
⒈經驗準備：在戶外體鍛時都會玩跳跳球。
⒉物質準備：跳跳球5個
四、活動過程
⒈講解比賽規則和要求：幼兒分成5組，聽到口令，每組一個幼兒出賽，誰先跳到終點即為勝利。
規則：一定要坐在跳跳球上跳到終點。
⒉幼兒聽信號比賽。
⒊活動小結，頒發獎狀，鼓勵沒有得獎的'幼兒再接再厲，爭取在下一次的活動獲得勝利。
五、活動效果
活動中，孩子們的參與積極性很高，個個都躍躍欲試。在本次活動中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養了他們不怕困難，勇往直前的性格品質，并且通過本次比賽活動，讓孩子們有了初步的競爭意識，更加喜歡參加體育活動了，并且對玩跳跳球的興趣也增高了。
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