【精華】小班體育教案模板集合八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班體育教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
目標：
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
準備：
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、蹲走）。
過程：
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。
以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）
2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。
（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的`擁抱！
（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）
（3）聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育教案 篇2
活動目標
1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳；
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗樂趣；
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
重難點
（一）重點：雙腳向前行進跳。
（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。
活動準備：
（一）知識經驗準備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。
（二）物質準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地
活動過程：
（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運動
教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳
1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。
（1）邀請動作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法
教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的`吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。
（1）把大蘿卜運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳
教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
（2）小兔子放松活動
教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
（三）、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。
小班體育教案 篇3
［活動要求］
雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。
［重點和難點］
重點：兩手交替滾輪胎。
難點：繞樹林推輪胎走，呈“S”形。
［活動準備］
1、材料準備：每人一個大輪胎。
2、環(huán)境準備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞布置于操場上。
［活動流程］
熱身活動――自由探索――游戲：碰碰輪胎――游戲：擺龍尾――休息
一、熱身活動（2分鐘）
熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的.音樂做扭腰、伸腿、轉身等動作
二、自由探索
三、練習向前、向后滾輪胎，游戲：擺龍尾
1、向前滾輪胎。
2、向后滾輪胎。
3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。
四、擺龍尾（4分鐘）
教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙，重點圍繞樹林，呈“S”形走，到達草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。
五、休息（2分鐘）
放松身體。
［設計意圖］
輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著孩子，用它來讓孩子練習滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點，讓他們在兒歌中學習動作，幼兒能較形象地接受。在運動中活動量由小到大，再由大到小活動量循環(huán)交替，符合幼兒的生理特點。最后增加一個休息環(huán)節(jié)，即使孩子的運動強度有了緩和，又發(fā)展了平衡。
小班體育教案 篇4
活動目標 ：
1、 嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。
2、 培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
活動準備 ：
1.音樂（找朋友），2.皮球若干
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)活動興趣。
老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”
二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”
幼兒：“找到了。”
老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
第一種玩法：兩個好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的'速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
三、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。
四、課堂總結：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
活動反思：
經過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的引導及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的指導，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實踐。
小班體育教案 篇5
活動目標：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的`話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。
小班體育教案 篇6
目標：
1、發(fā)展幼兒敏捷、機智的躲閃練習。
2、體驗集體游戲的快樂
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
指導要求：
1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。
2、游戲開始，作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"
3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在"籠"的.周圍快速地鉆進鉆出，當老師發(fā)出信號時，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。
4、游戲繼續(xù)進行，至"老鼠"全被捉住。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班體育教案 篇7
目的：
1．體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2．發(fā)展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。
準備：
1．利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2．用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的.繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3．一塊較大的、安全的戶外場地。
4．每人自帶一輛玩具汽車。
過程：
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1．幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
2．今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!
3．請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們去旅行吧”等。
4．引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1．請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2．建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕；有的會滾動(如木制線軸)，有的不會滾動；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會，等等。
三、游戲：倒車請注意。
1．請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。
2．鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
小班體育教案 篇8
活動目標：
1、學習拋接動作，鍛煉肢體動作的協(xié)調性；
2、嘗試與同伴合作游戲，獲得集體協(xié)作游戲的`快樂。
活動準備：
布置池塘情景；大拋接傘一塊、小拋接傘若干；音樂磁帶、錄音機等。
活動過程：
一、熱身活動：
師扮演青蛙媽媽和小青蛙做韻律操《小青蛙》。
二、情景引入：
引導幼兒發(fā)現(xiàn)池塘有許多“露珠”（紙球），師提議和“露珠”一起玩。
三、與“露珠”一起玩
1、自由探索紙球的多種玩法，重點指導幼兒用正確的動作將紙球往上拋。
2、兩人合作玩。
A、教師講解游戲的玩法。
B、提出要球：兩個人要拉緊荷葉的邊，聽口令同時用力往上拋，不要讓露珠掉到地上。
C、幼兒尋找合作伙伴練習。
3、集體合作玩。
A、師出示“大荷葉”，以“讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧”為題，師帶動全體幼兒抖動“大荷葉”。
B、提出要求：按老師的口令同時用力往上拋。
4、結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
四、整理
引導幼兒隨著音樂節(jié)奏做放松動作。
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