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    幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-02-08 08:36:12 美術(shù)教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案(2篇)

      作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案(2篇)

    幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范例一幅(相框)

      2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、教師:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,

      我請(qǐng)小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好啊?

      2、幼兒介紹照片,教師適時(shí)引導(dǎo)

      二、展開

      1、做相框

      (1)出示范例幼兒欣賞

      教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,然后老師又給照片做了一個(gè)漂亮的相框,

      你們看相框漂亮嘛?他是什么樣子的啊?你們想不想也做一個(gè)相框啊?

      (2)教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的'觀察,教師重點(diǎn)講解操作中的要領(lǐng):

      雙手用力前后的搓,將紙搓成長條狀,搓至4-5條。

      然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。

      也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

      (3)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      教師幫助幼兒撕去雙面膠。

      三、結(jié)束

      1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

      2、幼兒互相欣賞作品。

      向小朋友介紹自己的作品。

    幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案2

      一、授課班級(jí):小班

      二、內(nèi)容分析:《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化,總會(huì)有無窮的探索欲望。云彩變紅了、云彩變黑了,云彩變成大獅子了、云彩變成小船了、云彩變成娃娃了,這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒,使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知,培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用,開闊性的想象,在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選擇來源于幼兒感興趣的天空,符合《綱要》中曾指出的:“選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。

      三、幼兒分析小班幼兒的年齡小,對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,注意力容易分散,在觀察事物時(shí),僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

      四、設(shè)計(jì)思路 天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過層層遞進(jìn)的設(shè)問,調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,配合以簡(jiǎn)單的游戲,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣,使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力。

      具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖:

      1、談話導(dǎo)入:通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力,激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣。

      2、擴(kuò)散思維活動(dòng)

      讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,什么東西還會(huì)飛到天空中去,引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開無盡的想象,對(duì)天空展開想象是幼兒感興趣的,將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。

      烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探索的刺激物,云彩為什么會(huì)變成黑色?幼兒會(huì)在這種驚奇的變化中更深入的進(jìn)行想象,云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?

      3、觀察內(nèi)容

      各種云彩圖片的出現(xiàn),即能激發(fā)幼兒的興趣,又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察,培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。

      4、模仿活動(dòng)

      鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。

      5、創(chuàng)新想象

      天空中的云彩除了會(huì)變成圖片中展示的.樣子,你覺得云彩還會(huì)變成什么樣子?讓幼兒自由暢想,暢所欲言。

      6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)

      讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說法進(jìn)行粘貼,讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂趣。

      請(qǐng)幼兒互相看看、說說自己的作品,體驗(yàn)互相交流的樂趣,在評(píng)價(jià)過程中肯定幼兒的作品,呵護(hù)幼兒心靈,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

      五、活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

      2、能對(duì)云朵的形狀展開想象,體驗(yàn)想象的樂趣。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備制作課件、棉花與粘貼材料

      七、活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng):談話

      寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?

      2、擴(kuò)散思維活動(dòng):云彩為什么會(huì)變色?

      師:寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)

      你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

      3、觀察內(nèi)容:云彩像什么

      師:今天老師帶來了一些云彩的圖片,我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)

      4、模范活動(dòng):模仿云彩的樣子

      師:剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧。

      5、創(chuàng)新想象

      師:你覺得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?

      6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)

      師:寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。

      7、結(jié)束活動(dòng)

      請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,大家一起飛走吧。

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