小學(xué)美術(shù)教案

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案集合六篇

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　教材分析：

　　仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究。六年級學(xué)生對于動物世界已有深入的認(rèn)識。教學(xué)中，可組織學(xué)生通過討論的方式進行探究性教學(xué)。教師可采用豐富有趣的資料，增強學(xué)生的情感體驗。

　　在具體教學(xué)中，注意串通學(xué)生的各種知識，開拓他們的思路，讓學(xué)生在產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，大膽想象，勇敢表現(xiàn)。

　　本課將作1課時教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、和學(xué)生將這一話題展開討論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生探索。

　　3、將人類仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造和相關(guān)的動物畫在一幅畫中。

　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生想象，留意畫面的構(gòu)圖。

　　教具準(zhǔn)備：圖片、繪畫資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入、揭示課題：

　　1、提問，聯(lián)系生活：

　　同學(xué)們，你們誰會游泳？請舉手！你們平時游泳時用什么樣的姿勢？

　　除了這種姿勢外，你還能用其他的姿勢嗎？

　　（學(xué)生舉例，上臺表演）

　　2、這樣的游泳姿勢是人類向誰學(xué)來的呢？——動物

　　：我們不僅向青蛙學(xué)習(xí)游泳，還向其它許多動物學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。今天我們就來向動物朋友學(xué)習(xí)！（板書課題）

　　二、教學(xué)新授：

　　1、雖然有些動物兇猛，但大部分動物還是很溫順的。人們養(yǎng)狗給主人看家、養(yǎng)鴿子來送信，它們不僅是人類的好朋友，更是人類的老師。

　　2、那么，人類向動物學(xué)習(xí)些什么呢？模仿它們創(chuàng)造發(fā)明了什么？

　　（學(xué)生自由回答）

　　3、介紹：人類模仿動物進行一些新的發(fā)明創(chuàng)造，這也是一門新興的學(xué)科——仿生學(xué)。（板書）

　　4、打開書，我們一起來欣賞相關(guān)的優(yōu)秀作品。

　　5、討論：這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？采用了哪些表現(xiàn)手法？挑選你最感興趣的和大家一起分享！

　　6、（出示作品兩幅）比較后強調(diào)：動物和發(fā)明創(chuàng)造有機聯(lián)系，添上相關(guān)景物，

　　使畫面充實。

　　7、同學(xué)們，動物真是人類的好老師啊！除了我們知道的這些，我們?nèi)祟愒谖?/p>

　　來的世界里還能模仿動物發(fā)明、創(chuàng)造些什么呢？相信大家一定會有新的發(fā)

　　現(xiàn)吧！

　　8、各小組可提出建議議，進行答辯。

　　三、布置作業(yè)：

　　今天，我們將人類仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造和相關(guān)的動物畫在一幅畫中，也可將你想象中的發(fā)明創(chuàng)造畫出來。

　　四、作業(yè)畫法提示：

　　1、鉛筆、鋼筆淡彩法。

　　2、綜合法。

　　五、作業(yè)展示：

　　1、自薦作品，談作畫創(chuàng)意和體會。

　　2、對有獨特發(fā)明的小組授予“發(fā)明獎”。給表現(xiàn)效果較好的同學(xué)授予“小小設(shè)計師獎”。

　　教后小記：

　　由動物是人類的好朋友引出課題，聯(lián)系生活中的事例向其學(xué)習(xí)。讓學(xué)生運用仿生學(xué)的原理，觀察、認(rèn)識和利用自己熟悉的動物的特異能力和習(xí)性進行聯(lián)想、模仿、發(fā)明和創(chuàng)造。并用繪畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的見解。

　　教育學(xué)生熱愛人類的朋友——動物，并以欣賞的`眼光來觀察研究他們。有了認(rèn)識的基礎(chǔ)，加上繪畫技巧上的指導(dǎo)：1、背景與內(nèi)容的聯(lián)系、2、主要物體的大小、位置、3、表現(xiàn)手法的選擇。教師的演示、學(xué)生的看、評、討論，把知道的仿生學(xué)事例變成一幅幅精彩的畫面，避免了技法問題。

　　只是由于積累不夠，平時不善思考，畫的仿生學(xué)例子有些單調(diào)。教師在讓學(xué)生畫前，應(yīng)事先組織討論，讓學(xué)生說說要畫些什么？鼓勵大家大膽想象未來世界中的設(shè)計發(fā)明，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣！

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重 要性。

　　2.通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能 力。體會寫生的樂趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　寫生的基本方法 ;學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物

　　教學(xué)過程：

　　一. 導(dǎo)入階段：

　　1.欣賞一組照片(感受照相取景)

　　師問：哪一張好看的，為什么?

　　生答：略

　　2.板書課題：靜物寫生

　　二. 發(fā)展階段：

　　1.什么是靜物畫

　　靜物畫是西方繪畫中的一個門類。

　　它指以日常生活中無生命的物體為主要描 繪畫對象，也就是說從概念的意義上,

　　西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

　　2.欣賞一組靜物寫生畫

　　師問：哪一幅好看，為什么?

　　生答：略

　　3、學(xué)生實踐

　　派學(xué)生代表(小組組長)選擇靜物

　　3、觀察靜物的'組成結(jié)構(gòu)

　　高、低、大、小

　　前、后、左、右等(學(xué)生討論)

　　三. 拓展階段：

　　1. 寫生要注意什么?(學(xué)生討論)

　　師小結(jié)：寫生對象的真實性

　　2、如何用線條表現(xiàn)靜物?(學(xué)生討論)

　　師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細(xì)、曲、直等特點，來描繪寫生對象

　　(師示范)

　　3.制作步驟

　　(1)、用取景框構(gòu)圖

　　(2)、在畫紙上定好寫生對象位置(高和寬)

　　(3)、按從前到后的順序描繪

　　(4)、仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序

　　四. 學(xué)生作業(yè)：

　　1. 作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生

　　2. 學(xué)生練習(xí)，

　　3. 教師巡回輔導(dǎo)。

　　五. 作品展示：

　　學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。

　　六. 收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七. 教學(xué)延伸與拓展：

　　多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。講一個藝術(shù)家認(rèn)真觀察生活的故事。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

　　2、大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

　　3、運用多種方法用紙制作昆蟲。

　　4、增強親近生活的熱烈感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的.活動，我們和大自然靠得更近。

　　2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

　　二、看看說說

　　1、看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。

　　2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點。

　　三、欣賞佳作

　　1、欣賞課本中的學(xué)生作品

　　2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。

　　四、作品展覽

　　互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。

　　五、擴展活動

　　1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

　　2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。

　　3、和同學(xué)玩一玩。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目的:

　　1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。

　　2、讓學(xué)生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。

　　教學(xué)重點：

　　吹塑紙版畫的制作過程

　　教學(xué)難點：

　　制版和上色

　　教 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。

　　學(xué) 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、 出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料?

　　板書：吹塑紙版畫

　　二、 簡介版畫：

　　版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的.作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。

　　三、引入吹塑紙版畫的印制方法：

　　(一)水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫(板)

　　(二)用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫(板)

　　四、 吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：

　　(一)自畫 (二)自刻 (三)自印(板)

　　五、畫前提示：

　　不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時會因為油水分離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時，顏色就會附上。

　　六、講解吹塑紙版畫

　　1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生動手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個人制版，另一個人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。

　　教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。

　　3、印制過程：

　　A、 固定一端。

　　B、 涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。

　　C、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

　　(注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。)

　　學(xué)生動手涂色。

　　七：簡介油墨印吹塑紙版畫

　　八、教師總結(jié)：

　　吹塑紙版畫的最大特點是取材容易，工具簡單，制作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。

　　今天這堂課就學(xué)到這里，同學(xué)們，祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

　　3．培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

　　2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

　　3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們看，這是什么？這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎？

　　二．示范創(chuàng)意繪畫的方法

　　1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

　　2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

　　三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的.生活經(jīng)驗進行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　師：看到這些東西，你們想到了什么？

　　3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

　　A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

　　B、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

　　C、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　四、欣賞評析作品．

　　1、鼓勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

　　2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進行創(chuàng)意繪畫的．

　　五、活動延伸：

　　1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

　　2、幼兒互相欣賞作品。

【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)11-19

小學(xué)美術(shù)教案《電腦美術(shù)》12-30

小學(xué)美術(shù)的教案04-06

小學(xué)美術(shù)教案06-01

小學(xué)美術(shù)教案01-04

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教案06-09

小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀12-03

小學(xué)電腦美術(shù)教案12-10

小學(xué)六美術(shù)教案11-28

人教版小學(xué)美術(shù)教案11-25