現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

時間：2024-01-04 14:44:25 小寅數(shù)學(xué)教案我要投稿

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案推薦度：
相關(guān)推薦

二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案（通用5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案，歡迎閱讀與收藏。

二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案（通用5篇）

　　二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 1

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　100以內(nèi)的加法和減法，長度單位厘米和米的認(rèn)識，平行四邊形的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法以及觀察物體。

　　二、學(xué)情分析：

　　本班有學(xué)生45人。大多數(shù)是留守兒童，學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別學(xué)生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。

　　2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。

　　四、復(fù)習(xí)重、難點：

　　1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

　　2、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實際生活中的應(yīng)用。

　　3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　五、復(fù)習(xí)的具體措施：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

　　3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好。“長度單位”、“平行四邊形的初步認(rèn)識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排（略）

　　二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計算。

　　2、理解元、角、分的加、減法的計算的算理。

　　3、使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活。

　　教學(xué)重難點

　　正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計算。

　　教學(xué)工具

　　PPT課件

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入：(鋪墊助學(xué))

　　師：同學(xué)們都去過超市吧，今天我們來當(dāng)一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)

　　1、課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學(xué)生舉手搶答)

　　2、填空：(指定小組一個個回答)

　　1元=(10)角，10角=(1)元

　　2元=(20)角，20角=(2)元

　　7元=(70)角，40角=(4)元

　　5元=(50)角，80角=(8)元

　　9元=(90)角，60角=(6)元

　　(二)例5(以趣激學(xué))

　　1、彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的'人民幣，他該怎么給錢呢?

　　2、讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說出方法。(板書：人民幣簡單的計算)

　　3、教師再次根據(jù)學(xué)生描述的方法進(jìn)行課件直觀演示。

　　1元2角=12角(板書)，讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個后進(jìn)生復(fù)述。

　　4、彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?

　　18角=1元8角(板書)

　　5、點名回答，說出原因，并讓后進(jìn)生復(fù)述。

　　6、練習(xí)(指定小組一個個回答)

　　1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角

　　4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角

　　6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角

　　5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角

　　9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角

　　7、書寫反饋：

　　數(shù)學(xué)書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。

　　(三)例6(順?biāo)紝?dǎo)學(xué))

　　1、出示圖片。

　　2、提出問題1：

　　(1)買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢?

　　(2)讓學(xué)生思考后回答，并說出方法。

　　(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。

　　(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)

　　3、提出問題2：

　　(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?

　　(2)讓同學(xué)描述“貴”是什么意思?

　　(3)同位討論，這個問題該如何解答。

　　(4)同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當(dāng)糾正和引導(dǎo)。

　　(5)教師再度用課件演示同學(xué)們的方法，并提示：單位名稱不同時，要

　　先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計算。

　　(板書：1元=10角10-6=4(角))

　　4、提出問題3：

　　(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?

　　(2)讓同學(xué)們仔細(xì)想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。

　　(3)利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說理由。

　　(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)

　　(四)練習(xí)：(應(yīng)用促學(xué))

　　數(shù)學(xué)書第57頁第二題1、2問。

　　(六)課堂小結(jié)：(梳理評學(xué))

　　你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣?xùn)|西如何計算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認(rèn)為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)隆?/p>

　　二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 3

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　課本第100～101頁期末復(fù)習(xí)第10～15題。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　教學(xué)重點：空間與圖形的復(fù)習(xí)。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

　　教具準(zhǔn)備：投影片。

　　教學(xué)過程:

　　一、揭示課題

　　二、空間與圖形的復(fù)習(xí)

　　1．完成期末復(fù)習(xí)第10題。

　　(1)出示圖。

　　提問：這幅圖中有幾種顏色?這幾種顏色是按什么來分類的?

　　(2)說一說：你是怎樣知道它是幾邊形的?

　　(3)觀察：這些圖形是怎樣排列的?

　　(4)按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個漂亮的'圖

　　案，小朋友們下課也可以試一試。

　　2．完成期末復(fù)習(xí)第11題．

　　(1)出示一只玩具熊，請?zhí)幵?個方位(前、后、左、右)的同學(xué)們說說自己看到的玩具熊的樣子。

　　提問：為什么同是一個玩具熊，但看到的卻不一樣呢?

　　(2)獨立完成期末復(fù)習(xí)第11題。

　　三、量長度的復(fù)習(xí)

　　1．在日常生活中長度單位有什么用處？

　　提問：我們學(xué)過哪些長度單位?(板書)

　　請分別比劃一下：1米、1厘米大概有多長。

　　提問：1米等于多少厘米？

　　2．完成期末復(fù)習(xí)第12題。

　　3．完成期末復(fù)習(xí)第13題。

　　(1)出示圖，請學(xué)生估計每條邊的長各有幾厘米。

　　(2)再請學(xué)生用直尺量一量。

　　注意：用尺量要注意方法．

　　四、時分秒的復(fù)習(xí)

　　1．時間單位有哪些?(板書)

　　提問：1時等于多少分?

　　說說川、時、1分鐘、1秒大約有多長?

　　2．在鐘面上有幾大格、幾小格?長針、短針、又細(xì)又長的針分別叫什么?

　　3．完成期末復(fù)習(xí)第14題。

　　(1)學(xué)生填寫。

　　(2)集體訂正，特別注意第3幅、第4幅鐘面。

　　五、統(tǒng)計的復(fù)習(xí)

　　出示期末復(fù)習(xí)第15題圖。

　　1．提問：左面是什么?右面呢?藍(lán)色的球在紅球的什么方位？

　　(即在東面、西面、北面還是南面)橘色的球又在紅球的什么方位?

　　2．提問：中間這幅圖是由哪些物體架構(gòu)而成的?

　　3．根據(jù)所學(xué)的知識把它們的個數(shù)數(shù)出來，完成統(tǒng)計圖。

　　4．提問：你看到這幅統(tǒng)計圖，能想到什么，

　　2．補充合適的單位。

　　一棵大樹大約高12()

　　一枝鋼筆長17()

　　一張床長約2()，寬約150()

　　小明身高140()

　　小軍一天在校時間大約是6()

　　小強早上8()到學(xué)校，上體育課跑60米大約需要13()

　　3．畫一畫．

　　(1)畫一根比1厘米長3厘米的線段．

　　(2)畫一根比5厘米短2厘米的線段．

　　(3)2厘米的3倍的線段有多長，請你畫一畫。

　　拓展訓(xùn)練：

　　在（）里寫上合適的時間單位。

　　1、小學(xué)生每天睡覺9（）。

　　2、小明跑100米用了18（）。

　　3、學(xué)生中午吃飯用了約20（）。

　　4、看一場電影大約用了2（）.

　　5、1節(jié)動畫片大約30（）。

　　6、一節(jié)數(shù)學(xué)課40（），課間休息10（），再加上（）分就是1小時。

　　二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 4

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生從整體上把握數(shù)的大小關(guān)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

　　通過復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固100以內(nèi)的數(shù)，會正確、熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，使學(xué)生能正確地、全面地口算本學(xué)期所學(xué)加減法。

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會收集整理數(shù)學(xué)信息，用圖形統(tǒng)計的方法表現(xiàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、判斷和推理能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　兩位數(shù)的加減法。

　　簡單的.加減法實際問題。

　　(二)空間與圖形

　　長度單位的認(rèn)識。

　　幾何的初步知識(用立體圖形拼組圖形)。

　　(三)統(tǒng)計與概率

　　統(tǒng)計與可能性(拋硬幣游戲)。

　　(四)實踐活動

　　我們身體上的尺(身上的尺子)。

　　三、復(fù)習(xí)重點：

　　重點：兩位數(shù)的加減法、長度的認(rèn)識及測量。

　　難點：加減法的實際問題。

　　四、復(fù)習(xí)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　做第123頁練習(xí)一的第1題。先讓學(xué)生獨立在書上完成，再請幾個學(xué)生說一說自己是怎樣數(shù)的，再根據(jù)學(xué)生數(shù)的實際情況進(jìn)行總結(jié)。

　　做第123頁練習(xí)一的第4題時，先讓學(xué)生說說數(shù)的順序，再完成填空。請學(xué)生說一說從78開始往后數(shù)，95前面是什么數(shù)。再出示一些兩位數(shù)讓學(xué)生讀出來。并請學(xué)生說說讀數(shù)的方法。再概括出讀數(shù)的兩種方法：十位在左，個位在右，中間用十進(jìn)制隔開；聯(lián)系生活實際以物體的數(shù)量來表示一個兩位數(shù)的值。如教室里的燈有40盞，玩具車有38輛等。并告訴學(xué)生我們所在的城市一共有13個區(qū)(縣)，人口有30多萬。請學(xué)生舉出一些兩位數(shù)的例子。再請學(xué)生根據(jù)自己舉的例子說一說什么是一位數(shù)，什么是兩位數(shù)。再概括出什么是兩位數(shù)：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，這樣的數(shù)就是兩位數(shù)。最后進(jìn)行小結(jié)。本節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？兩位數(shù)的認(rèn)識包括哪些內(nèi)容？要提醒大家注意的是：十位在左，個位在右，中間用十進(jìn)制隔開；聯(lián)系生活實際以物體的數(shù)量來表示一個兩位數(shù)的值。如教室里的燈有40盞，玩具車有38輛等；一位數(shù)和兩位數(shù)的區(qū)別是數(shù)位不同，最大的一位數(shù)是9，最大的一位數(shù)是99；還有怎樣正確地讀出一個兩位數(shù)等等。我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上牢固掌握。

　　做第124頁練習(xí)一的第6題時，先請學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖把表格里的數(shù)據(jù)填寫完整，再根據(jù)統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。訂正時讓學(xué)生說一說制作統(tǒng)計圖的步驟和注意點。再請學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題并預(yù)測一下第4季度這三種水果的銷售情況。最后進(jìn)行小結(jié)。通過本題的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作方法及步驟的掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和預(yù)測能力。