小班數學公開課教案及教學反思《圖形娃娃找家》

小班數學公開課教案及教學反思《圖形娃娃找家》

　　身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班數學公開課教案及教學反思《圖形娃娃找家》，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。

　　2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　教學重點：

　　能按圖形的特征進行分類。

　　教學難點：

　　正確區分圓形、正方形、三角形。

　　教學準備：

　　教具：

　　多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。

　　學具：

　　圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

　　教學方法：

　　情境教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，師幼問好。

　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下。現在，我們歡迎圖形媽媽的到來。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，引導觀察。

　　這是什么圖形?

　　2、摸圖形

　　老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的圖形。

　　3、游戲：“送圖形寶寶回家”

　　圖形媽媽怎么啦?為什么哭啊?原來它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

　　(1)我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧!再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧!最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

　　(2)個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。

　　(3)幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。

　　三、結束部分

　　1、小結本節內容，講評幼兒活動情況，提出希望。

　　2、聽音樂出教室。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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