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大步接力跑大班體育游戲教案（通用7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大步接力跑大班體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇1
活動目標：
1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。活動準備：跳繩。
活動過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習(xí)。
教師：進行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)“大步跑”。
教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)
2、幼兒觀察后進行回答。
教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)
教師小結(jié)并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應(yīng)的`增大。
3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅擺動的動作。
4、練習(xí)“大步跑”。
教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發(fā)。
5、幼兒練習(xí)1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的各種問題。
三、進行游戲“傳棒接力跑“。
1、交代游戲的玩法。
教師：我們學(xué)會了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令后，第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T，第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。
2、交代游戲的規(guī)則。
教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。
3、組織幼兒進行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。
四、活動結(jié)束。
整理隊伍，進行放松活動。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇2
活動目標
1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動準備
1 接力棒3-4根。
2 場地布置
3 音樂磁帶，錄音機等。
活動過程
1 準備活動。小小迪斯科操。
2 基本活動。
（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？
幼兒觀察后進行回答。
教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。
（2）練習(xí)"大步跑"
教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發(fā)。
幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。
3 比賽："傳棒接力跑"
（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴?第二個人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻�人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。
（2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。
（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。
4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇3
【活動目標】
1．掌握大步跑的動作要領(lǐng)，會傳棒接力跑。
2．能堅持連續(xù)大步奔跑，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>
3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團體奪冠”的成功感。
【活動準備】
1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。
2．場地布置。
【活動建議】
1．以“小小運動員”導(dǎo)入，指導(dǎo)幼兒進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
帶領(lǐng)幼兒模仿運動員做準備活動，如上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳踝運動、跳躍運動等。
2．通過“運動員參加運動會”活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動作。
（1）學(xué)習(xí)“大步跑”的`動作。
請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。
小結(jié)：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動的動作。
（2）練習(xí)“大步跑”。
引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊，前一個幼兒到達后，下一個幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次。
3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動作，體驗團體奪冠的成功感。
（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣。
玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第1個幼兒手里拿著接力棒，最后1個幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后，第
1個幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個幼兒，對面第1個幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個幼兒…
直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。
規(guī)則：游戲時，后面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。
（2）增加難度進行游戲：可增加跑道的長度，鼓勵幼兒堅持到底。
（3）再次增加難度進行游戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個圈，然后再奔跑，增強趣味性。
4．創(chuàng)設(shè)“運動員領(lǐng)獎”的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動作，感受游戲樂趣。在頒獎音樂中，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎杯、向觀眾致意、集體歡呼等動作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個部位。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇4
活動目標
1、學(xué)習(xí)使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動準備
1、接力棒
2、圓形跑道。
活動內(nèi)容：
1、準備活動。
——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。
2、基本活動
——引導(dǎo)幼兒認識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。
3、放松活動。
——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。
教學(xué)反思：
本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法，并能夠做出迎面接力跑的`傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學(xué)方法，讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法
大步接力跑大班體育游戲教案 篇5
游戲意圖：
在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強親子之間的互動，同時，也加強學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通，為孩子的科學(xué)教育提供可能，那么，有哪些運動類型的`趣味親子活動，孩子最喜歡呢？
游戲準備：
紅飄帶，接力棒
游戲過程：
1.每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。
2.每個小組到前臺領(lǐng)取一個紅飄帶，一個接力棒。
3.按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。
4.游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。
5.游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。
6.家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。
7.寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。
8.奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。
9.勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇6
一、教學(xué)目標
1、學(xué)生能夠說出接力跑的接棒方式和動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能夠準確做出該動作并且和他人配合。
2、通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、在練習(xí)過程中形成團結(jié)合作的意識，相互配合、相互信任的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
【重點】
接棒時的手型，接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒。
【難點】
傳接棒的時機和配合。
三、教學(xué)過程
（一）開始部分
1、課堂常規(guī)：整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在你們小學(xué)的時候是不是學(xué)過接力跑？哪位學(xué)生能回想起來當時學(xué)習(xí)的傳接棒方式是哪一種？這名同學(xué)你來回答一下，對，是立棒式傳接方法。其實在接力跑的技術(shù)中還有兩種傳接棒的方式，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)接力跑中上挑式與下壓式兩種傳接棒方式。
（二）準備部分
1、捕魚游戲
方法：老師與體委組成漁網(wǎng)，其他同學(xué)為小魚，在規(guī)定范圍內(nèi)進行捕魚，被捕到的.小魚變成漁網(wǎng)一起捕魚，直到全部被捕為止。
規(guī)則：學(xué)生不能踩線，不能出線，按教師要求進行。
2、徒手操：頭部運動，擴胸運動，腹背運動，弓步壓腿，活動手腕腳踝。
3、復(fù)習(xí)“同側(cè)步持球突破”技術(shù)
（1）示范（正面示范和背面示范相結(jié)合）
（2）講解
動作要領(lǐng)：以左腳做中樞腳為例，突破前，兩腳左右開立稍大于肩，兩膝微屈，重心控制在雙腿之間，持球于胸腹前。突破時，右腳向右前方跨出一大步，同時轉(zhuǎn)體探肩，重心前移，右手放球于右腳前側(cè)方，左腳迅速蹬地并向右前方跨出，加速運球超越對手。
（三）基本部分
1、教師與體育委員示范技術(shù)動作，啟發(fā)學(xué)生思考
提問：老師在與體委交接棒時，兩次的手型分別是怎樣的？（第一次掌心向上，虎口向后。第二次掌心向后，虎口向下）
組織教學(xué)：雙軌式隊形站立。
2、教師總結(jié)講解技術(shù)動作
傳接棒技術(shù)主要有“上挑式”和“下壓式”兩種。
上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40°～45°角，掌心向后，拇指與其他4指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50°～60°角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。
注意，交接棒時遵循左手遞右手，右手遞左手原則。
3、學(xué)生根據(jù)教師講解示范進行分解練習(xí)
（1）兩人一組原地上挑式和下壓式交接棒練習(xí)。
糾錯：交接棒時接棒人手臂角度過小或過大。
改正：手腕綁拉皮筋，口號切換練習(xí)兩種接棒手勢。
組織教學(xué)：在教師口令下進行，準備，遞棒。
要求：手型正確，配合默契。
（2）5米慢走行進間接棒練習(xí)。
糾錯：個別組沒有做到左手遞右手。
改正：出錯組重新練習(xí)，直到正確為止。
組織教學(xué)：四列縱隊依次進行。
（3）50米快速跑接力，交接棒時在接力區(qū)完成。（提示學(xué)生注意接棒時機）
（4）分組4×100米接力比賽。（接棒方式自行選擇）
4、教師選出優(yōu)生進行展示，師生進行自評、互評。
5、游戲——“推小車吹乒乓球”
方法：學(xué)生分成4組，每兩人一組，在規(guī)定的距離內(nèi)進行推小車并且將乒乓球向前吹，到達對面后兩人互換，在將乒乓球吹回來，然后下一組接力。
要求：注意安全，按要求完成。
（四）結(jié)束部分
1、放松活動—團結(jié)小分隊
組織教學(xué)：圓形站立相互捶打。
要求：放松活動，身心充分放松，注意為他人捶打力量不宜過大。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，提出期許，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計負荷
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。
五、場地器材
接力棒10個、乒乓球4個、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。
六、課后反思
略。
大步接力跑大班體育游戲教案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《小學(xué)體育課程標準》(水平一)和小學(xué)生的生理特點，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析：
本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識
2、教學(xué)對象分析：
二年級的`小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達到學(xué)會知識的目的。
三、 教學(xué)目標
1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。
2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力， 力求跑得輕松、自然。
3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強合作意識。
四、學(xué)習(xí)重點與難點：
重點：自然地邁開步子向前快跑; 難點：跑得輕松自然。
五、教學(xué)方法與手段：
教 法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等;學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。
六、教學(xué)思路：
1、開始部分
加強學(xué)生常規(guī)意識，知道本課主題。
2、準備部分
通過熱身，讓身體充分活動開，防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法
3、基本部分
通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。
4、結(jié)束部分
通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對教師點評，學(xué)生對本課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。
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