- 相關推薦
小學語文《世界地圖引出的發現》優秀教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《世界地圖引出的發現》優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析：
這是第七冊第二單元安排的一篇略讀課文，敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷~魏格納首創大陸漂移學說的故事。
本文教學的重點是了解魏格納發現大陸漂移的過程，難點是理解有關的地理知識。
因為是略讀課文，所以主要以學生自讀為主，教師稍加引導和點撥。因為有了信息技術的整合，所以對于難點的突破有了更好的選擇。
二、教學目標：
1、認識七個生字，能借助字典或聯系上下文，理解不懂的詞語。
2、正確流利有感情地朗讀課文，大致了解課文主要內容。
3、運用信息技術，幫助收集資料，理解課文，交流感受。
4、體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神，并能把讀后的感受和同學交流。
三、教學時間：
一課時
四、教學準備：
教師課前收集大陸漂移學說的資料，尋找大陸漂移的動畫演示，準備世界地圖、地球儀。
學生利用網絡收集跟課文有關的信息
五、教學過程：
1導入揭題
出示世界地圖，說說你有什么發現？
九十多年前，有一個科學家就從中發現了一個大秘密，一個地球的秘密。
讓我們一起來讀課文，找答案。
揭題，讀題
2自學課文
要求：讀準生字，理解新詞，初步感知內容，提出不懂的問題。
3自學反饋
學生讀生字，正音，齊讀。
小組交流問題，組內不能解決的記錄下來。
4師生交流理解大意
課文講了哪位科學家？
他有什么發現？引導讀第5段，質疑。
他是怎么發現的？引導讀第2段，打出世界地圖，學生對照理解。質疑。
他有什么證據證明？引導讀第7段，
這些證據是如何獲得的？交流，說明了什么呢？
5現在，大家是否已經清楚了魏格納發現的地球的秘密。
一起觀看大陸漂移動畫，看完說說你的感想。
6大家來交流一下我們搜集資料的收獲。
小組交流，專人匯報。
7結語
大自然、地球、宇宙中未知的秘密還有許許多多，有待于我們去探索，去發現，只要我們勤于觀察，勇于探索，就像魏格納。
8寫感受
在網絡平臺上完成，互相點評。
9課外作業
熟讀課文，將文中的好詞好句摘錄下來。
感興趣的話再去收集資料，了解更多知識。
【小學語文《世界地圖引出的發現》優秀教案】相關文章：
小學語文教案《世界地圖引出的發現》01-10
世界地圖引出的發現教學反思04-21
四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案02-15
世界地圖引出的發現讀后感04-16
小學語文《童年的發現》教案01-04
小學語文童年的發現教案12-08
小學語文教案：童年的發現01-12
小學語文《童年的發現》教案9篇01-04