七年級下冊信息技術(shù)教案

七年級下冊信息技術(shù)教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的七年級下冊信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

七年級下冊信息技術(shù)教案1

　　一、教材分析：

　　《籌劃電視頻道——豐富圖文內(nèi)容》是大連理工大學出版社出版的《初中信息技術(shù)》B版課本七年級下冊第一單元第二課。本課是繼學習了演示文稿的插入、文字的編輯與保存后的內(nèi)容，為后面學習自定義動畫和超級鏈接做準備。

　　二、教學目標：

　　知識與技能：能夠用不同的方法打開已有的文稿，掌握插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的方法；根據(jù)作品需要對插入的幻燈片對象進行修飾。

　　過程與方法：在合作探究過程中，獲得插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的操作方法。

　　在練習中體驗對插入對象的修飾方法，掌握對象“屬性”工具的使用。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過頁面的合理布局，形成整體思維的能力；培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　教學重點：在探究過程中掌握對象的插入方法。

　　教學難點：插入對象“屬性”工具欄的使用；信息技術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　三、學情分析：

　　學生在上學冊已經(jīng)學習過WORD中藝術(shù)字、圖片等對象的插入。對對象的插入已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

　　上一節(jié)課學生已經(jīng)接觸到powerpoint軟件的界面，自己創(chuàng)設(shè)了電視臺，在課后也設(shè)計了自己電視臺頻道的手稿。這節(jié)課請同學們將自己的電視臺頻道用不同的對象豐富起來。

　　教法：指導式教學法

　　學法：合作探究學習法、自主學習法

　　教學準備：網(wǎng)絡(luò)電子教室、學科網(wǎng)站與視頻文件、圖片

　　四、教學過程內(nèi)容教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境

　　展示示范圖

　　同學們，上節(jié)課我們建立了自己的電視臺，那么這節(jié)課我們來為自己的電視臺設(shè)計一張頻道介紹的畫報。請觀察在示范圖中都有哪些對象？

　　欣賞示范圖，從中指出“藝術(shù)字、圖片、自選圖形”等元素。合作探究

　　1、新建文稿

　　2、藝術(shù)字

　　1）學習插入與修飾

　　2）練習藝術(shù)字的插入（插入藝術(shù)字“我學會插入藝術(shù)字了！）引導學生在自己的文件夾中建立名為“練習“的演示文稿。

　　指導學生通過插入“藝術(shù)字”學會藝術(shù)字的插入與修飾。

　　請個別同學表述并示范操作過程可以獨立完成任務(wù)，有困難的同學可以尋求其他同學及老師的幫助

　　合作探究藝術(shù)字的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學。

　　3、圖片

　　圖片的分類

　　剪貼畫

　　自選圖形

　　來自文件

　　1）剪貼畫

　　插入與修飾

　　練習剪貼畫的插入（插入剪貼畫“玫瑰”

　　2）來自文件的圖片

　　插入與修飾

　　（利用圖片工具欄中的工具對圖片進行修飾，這是一個難點。）

　　練習來自文件的圖片的插入

　　3）自選圖形

　　插入與修飾

　　（基本圖形的組合是技能目標中的第二個難點）

　　練習自選圖形的插入結(jié)合“圖片”向?qū)W生介紹圖片的分類

　　指導學生通過插入“剪貼畫”學會藝術(shù)字的插入與修飾。

　　請個別同學表述并示范操作過程

　　指導學生通過插入“來自文件的圖片”學會藝術(shù)字的`插入與修飾。

　　在學生練習用圖片工具欄的工具進行修飾時要注意個別學生的指導。

　　請個別同學表述并示范操作過程

　　指導學生通過插入“自選圖形”學會藝術(shù)字的插入與修飾。

　　在基本圖形組合環(huán)節(jié)需要選擇多個基本圖形，這里需要給學生指導或者示范。

　　請個別同學表述并示范操作過程了解不同種類的圖片

　　合作探究剪貼畫的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學。

　　合作探究來自文件的圖片的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學。

　　掌握能力強的同學幫助個別學生。

　　合作探究自選圖形的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學。

　　同時選擇多個圖形知識拓展

　　1、打開“小小電視臺”文稿

　　2、請同學們以今天學習的對象來設(shè)置自己的電視臺頻道介紹。

　　3、作品展示請同學們打開上節(jié)課保存的“小小電視臺”文稿。

　　在黑板上出示演示文稿保存的“路徑”。

　　對有自主學習有困難的同學進行幫助。

　　參與到有困難的學生設(shè)置中去，給學生以指導。

　　從學生作品中選擇有代表性的作品進行展示。獨立打開已有文稿，有困難的同學可以通過學科網(wǎng)站中的“演示文稿打開”的網(wǎng)頁。

　　利用powerpoint軟件對課前準備的小小電視臺頻道介紹的手稿進行設(shè)置

　　結(jié)合自己的作品介紹自己的設(shè)計思路與設(shè)置過程板書設(shè)計

七年級下冊信息技術(shù)教案2

　　一、教學目標

　　1．知識目標：

　　讓學生掌握為對象設(shè)置自定義動畫效果并調(diào)整參數(shù)以及為對象調(diào)整疊放次序

　　會調(diào)整自定義動畫的播放順序和開始方式

　　2．技能目標：

　　培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決問題的能力以及學生觀察能力和鑒賞能力。

　　3．情感和價值觀目標：

　　讓學生感受、欣賞蘊涵在運動中的美感；培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和終生學習的意識。

　　二、教學重點與難點：

　　自定義動畫效果的設(shè)置和自定義動畫順序的設(shè)置。

　　三、教學過程：

　　根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學科特點，結(jié)合學生的實際認知水平和生活情感，設(shè)計教學流程如下：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入主題

　　通過教師演示動畫效果，引導學生思考討論動畫是怎樣形成的。激發(fā)學生進一步去探究學習本課內(nèi)容的熱情。讓“小小電視臺”里的角色都動起來。

　　在教師的引導下，學生們對演示文稿動畫設(shè)置躍躍欲試，從而為本課的.學習創(chuàng)造了一個良好情境。

　　（二）任務(wù)驅(qū)動，小試身手

　　本部分是整堂課的核心部分，步步驅(qū)動，層層深入，直至把問題解決。

　　學生通過閱讀教材自主學習和小組協(xié)助完成4個任務(wù)，從而掌握設(shè)置自定義動畫相關(guān)知識要點。

　　任務(wù)1：讓太陽升起

　　任務(wù)2：動畫自動播放

　　任務(wù)3：太陽從房后升起

　　任務(wù)4：小鳥先飛過，太陽再升起

　　教師拋磚引玉，由任務(wù)1提出引導學生自主探究解決問題。利用任務(wù)1作品展示評價，引導學生質(zhì)疑，從而進入任務(wù)2、任務(wù)3的探究學習。最后教師又因勢利導通過設(shè)疑引出任務(wù)4，讓學生帶著問題自主尋求答案解決問題。

　　(三)知識拓展，錦上添花

　　讓學生通過創(chuàng)作交流，拓展知識，多元發(fā)展。教師設(shè)疑，學生答疑，引導學生利用知識遷移進一步完善“小小電視臺”的內(nèi)容。

　　為此設(shè)置了兩個問題：

　　1．演示文稿里都有哪些對象可以設(shè)置自定義動畫？

　　（引導學生給“小小電視臺”其它幾張幻燈片里的對象加上適當?shù)膭赢嫞?/p>

　　2．想想看！

　　自定義動畫都能實現(xiàn)哪些動畫效果？

【七年級下冊信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：

小學信息技術(shù)下冊教案08-26

小學信息技術(shù)下冊教案【薦】12-26

【薦】小學信息技術(shù)下冊教案12-23

小學信息技術(shù)下冊教案【推薦】12-27

【熱】小學信息技術(shù)下冊教案12-28

【精】小學信息技術(shù)下冊教案12-24

小學信息技術(shù)下冊教案(15篇)12-04

小學信息技術(shù)下冊教案18篇12-12

小學信息技術(shù)下冊教案15篇12-03