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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-03 20:25:10 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案范文六篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用夸張的方法制作面具，學(xué)習(xí)制作方法。（了解、練習(xí)）

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。（接受、練習(xí)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個(gè)自己喜歡的立體面具。

　　教學(xué)難點(diǎn)：五官的粘貼。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：教師：不同形象的面積眼范作若干。

　　學(xué)生：對開的報(bào)紙或其他紙一張（開張不可太小，否則作出的面具無法戴），16開紙一張（白芷或彩色紙均可，作五官裝飾用），剪刀、膠水等。

　　（一）上課，師生問好，展示面具，表演面具，揭示課題——《面具》，教師作啟發(fā)性談話：

　　教師根據(jù)準(zhǔn)備好的.面具編一個(gè)小故事；或準(zhǔn)備好一段音樂，挑選幾個(gè)學(xué)生戴上面具，在音樂的伴奏下，邊沿活報(bào)劇或舞蹈，以激起學(xué)生的興趣。如果簡單些，可讓學(xué)生戴好面具依次走進(jìn)教師，以其新奇、好玩引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)制作欲望。

　　（二）介紹制作步驟

　　1、制作面具底坯。

　　用途對開大小的報(bào)紙或掛歷紙，按下圖所示步驟折出面具的底坯。

　　2、想好做成什么樣的面具。

　　3、通過剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。

　　4、粘貼。粘貼時(shí)要注意：一是五官的位置，特別是眼睛。可線戴在頭上做個(gè)眼睛部位的記號，然后再剪個(gè)圓洞洞，這樣就不會妨礙視線；二是先后順序，應(yīng)先主后次。如人物面具，應(yīng)先貼眼、眉、嘴，再貼胡子、裝飾、花紋等。

　　（三）教師示范做一個(gè)面具，同時(shí)學(xué)生也跟著教師一步一步地做。要求學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新、求勝意識，制作出自己喜歡又與眾不同的面具來。

　　（四）展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進(jìn)行講評。

　　1、讓一半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評判，然后呼喚位置評判。

　　2、請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么？怎么繪想到制作這種面具的。

　　3、請幾個(gè)有表演才能的小朋友到上面來，戴上面具，即興表演一番或說上幾句話。

　　（五）下課，清潔教室。

　　（六）課后小結(jié)。

　　札記：用廢舊購物紙袋做面具最容易找到材料，也容易在上面作剪、貼、切、鏤空、拼接。由于材料本身顏色多樣，制作出的效果也是較為豐富的。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種道路，汽車是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠利用各種材料，通過撕、畫、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙

　　學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、這是我們常州的哪里？你們熟悉嗎？（懷德橋）

　　2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過這座橋的小朋友舉手？

　　3、這里的橋上什么東西很多？（車多、人多、房子多）

　　4、車多、人多，讓你們覺得交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的'）（揭示課題）

　　二、發(fā)展階段

　　1、早晨是坐交通工具來學(xué)校的？（小汽車、摩托車、電動車、自行車……）

　　2、在馬路上你們還見過哪些交通工具？（卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……）

　　3、馬路上的車輛都具有特別的聲音，你們會模仿它們的駕駛動作和聲音嗎？（學(xué)生上臺模仿：摩托車的聲音、自行車的鈴聲等）

　　游戲：聽一聽，猜一猜（課件）

　　我們除了在馬路上可以見到這些交通工具，還能在哪些路上見到它們？（立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等）（課件）

　　車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在老師要考考大家對馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識多少？（投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上）

　　4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，評述對作品的看法。（表現(xiàn)形式：畫、剪、貼……）

　　5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　三、作業(yè)階段

　　這是我們學(xué)校五年級的大哥哥為常州設(shè)計(jì)的一座未來的立交橋，你們看，縱橫交錯(cuò)，非常有現(xiàn)代氣息，現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具，去看一看美麗的新常州，好不好？

　　要求：1、用畫筆畫出各種交通工具，再剪下或撕下貼在馬路上。

　　盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。

　　3、自由地表現(xiàn)，可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。

　　4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。

　　（注：也可引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作表現(xiàn)，突破純平面的繪畫方式，將繪畫與紙工結(jié)合起來。）

　　四、展評階段

　　1、游戲：擺一擺，想一想

　　用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路，將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上，并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊，還要注意路兩邊的建筑物，這樣看起來畫面會更飽滿、更美麗。（提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則，布置出繁忙而有序的交通景象。）

　　說一說，評一評（自評、互評、點(diǎn)評結(jié)合）

　　五、拓展階段

　　如今我們常州的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。（兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育）

　　人和車，靠右行

　　過街要走斑馬線

　　紅燈停，綠燈行

　　交通順暢好心情

　　六、收拾整理

　　提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室環(huán)境的整理潔。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感，以及創(chuàng)造力

　　2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握泥柱雕刻的方法

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：泥柱雕刻（一）

　　二、講授新課

　　1、說一說你知道的雕刻（柱形雕刻）

　　（1）小組討論

　　（2）交流發(fā)言

　　2、欣賞范作

　　師：從原始人的圖騰柱開始，柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術(shù)。

　　（1）裝飾大門的浮雕柱

　　（2）北美印第安人木屋上的圖騰柱

　　（3）公園里的卡通柱

　　（4）黎族的圖騰柱

　　（5）非洲古代木雕柱飾

　　（6）《彩陶器皿》畢加索

　　3、欣賞并討論例圖中的'各類柱形雕刻作品，研究它們的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。

　　（1）小組討論

　　（2）交流發(fā)言

　　4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻

　　（1）用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?/p>

　　（2）例圖，在上面雕刻花紋和其他圖形，也可用泥條在泥柱上添加各種形象。

　　5、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　可以小組進(jìn)行合作

　　6、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識領(lǐng)域：通過學(xué)習(xí)了解路燈的種類、功能，了解設(shè)計(jì)路燈應(yīng)從美觀、實(shí)用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行綜合考慮。

　　技能領(lǐng)域：初步了解路燈造型的基本要素，能設(shè)計(jì)一組造型美觀、構(gòu)思巧妙與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。

　　情感領(lǐng)域：感受路燈造型的美感，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：路燈的造型設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出與相應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　教師：多媒體課件、作品等

　　學(xué)生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等

　　四、教學(xué)過程

　　1.談話導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話亭的設(shè)計(jì)，了解了電話亭是一種公共設(shè)施，今天，老師要和大家再來學(xué)習(xí)一種公共設(shè)施——路燈。相信大家聽到路燈都不會感到陌生吧，那老師想請同學(xué)來說說你了解的路燈是什么樣子的?

　　2.欣賞造型別致的'路燈

　　(1)結(jié)合自己對路燈的了解，你們覺得設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這組路燈是怎么想的?

　　或你認(rèn)為這會是哪里的路燈呢?為什么覺得是某某某的路燈呢?

　　(2)揭題：路燈設(shè)計(jì)

　　3.下面請大家欣賞一下不同環(huán)境中的路燈，并思考2個(gè)問題：

　　(1)你看到屏幕上出現(xiàn)了那些種類的路燈。(2)欣賞了這些路燈后你有什么感受?

　　(2)教師小結(jié)：通過剛才的欣賞和同學(xué)的發(fā)言，讓我們大家都知道了原來路燈不僅給我們大家?guī)砹斯饷鳎煨透鳟悺㈣驳臒艄膺€給我們美的享受呢，是不是這樣啊!那既然這樣我們今天設(shè)計(jì)路燈不是變得更有意義了啊。

　　4.看書請同學(xué)自學(xué)路燈的結(jié)構(gòu)，理解各部分的含義

　　5.結(jié)合圖片，討論路燈的設(shè)計(jì)思路。

　　(1)根據(jù)黑板上出示的一張圖片小組討論一下思考以下三個(gè)問題：

　　① 指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩

　　② 你認(rèn)為圖列中哪部分(燈桿、燈體、燈罩)設(shè)計(jì)得最巧妙、最美觀?是如何體現(xiàn)的?

　　③ 它和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)嗎?是如何體現(xiàn)的?

　　(2)這是書本上的燈桿造型變化圖例，想一想除了這些變化你還能想出哪些變化?

　　(3)欣賞同齡兒童的作品，發(fā)表自己的意見。

　　(4)師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了路燈設(shè)計(jì)，那要想使路燈設(shè)計(jì)的漂亮應(yīng)從路燈的各部分的造型、色彩、材料等方面進(jìn)行考慮，并要和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。

　　6.創(chuàng)作設(shè)計(jì)

　　(1)作業(yè)要求：請同學(xué)給校園、公園設(shè)計(jì)一盞路燈，二個(gè)地方中任選一個(gè)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求造型優(yōu)美，并簡單的說明設(shè)計(jì)意圖。

　　提示：①思考你設(shè)計(jì)的路燈怎樣與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。

　　②設(shè)計(jì)時(shí)要從造型、色彩、等方面考慮

　　③路燈的功能創(chuàng)意，如：可以通話、拍照、放音樂等

　　(2)學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　7.作業(yè)展評

　　(1) 小組互評，組內(nèi)學(xué)生互相介紹自己設(shè)計(jì)的路燈，教師巡視指導(dǎo)，提示評價(jià)要點(diǎn)：造型、是否和環(huán)境協(xié)調(diào)、有沒創(chuàng)意等)推薦出好的作品放在展示區(qū)。

　　(2)欣賞入選的作品，請學(xué)生代表和部分老師一起評儀出最適合校園、公園的設(shè)計(jì)作品。請獲勝同學(xué)介紹設(shè)計(jì)意圖。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解禮物包裝的作用。

　　2、通過折、剪、粘等技法，給禮物船上美麗的外套。

　　3、將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。

　　4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。

　　教學(xué)實(shí)施建議

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。

　　2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。

　　（二）課堂教學(xué)

　　1、引導(dǎo)階段

　　讓學(xué)生了解到：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對日常禮品包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。

　　禮品配上精美的包裝，更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。

　　禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的.趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。

　　2、發(fā)展階段

　　例如：方形紙盒的包裝。

　　根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。

　　用雙面膠或膠水接合兩邊。

　　抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

　　將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。

　　用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。

　　3、教學(xué)拓展

　　用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

　　2.能畫或做一個(gè)機(jī)器人。

　　3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生動的表現(xiàn)機(jī)器人的'功能和作用。

　　教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰?它在干什么?機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人!(板書《機(jī)器人》)

　　2.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人

　　3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀?——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!

　　4.作畫步驟：

　　那機(jī)器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》

　　(1)想

　　(2)畫機(jī)器人

　　(3)添背景

　　(4)上色

　　5.欣賞兒童畫：

　　接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”。看的時(shí)候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請兩位小朋友評點(diǎn)最喜歡的畫。

　　6.欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。

　　7.學(xué)生作畫。