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    中班英語(yǔ)《That is···》教案

    時(shí)間:2022-06-23 08:43:29 英語(yǔ)教案 我要投稿

    中班英語(yǔ)《That is···》教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的中班英語(yǔ)《That is···》教案,歡迎閱讀與收藏。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案

    中班英語(yǔ)《That is···》教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞:egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

      2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式,讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法,鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

      3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

      4、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      5、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、單詞卡、食物圖片

      教學(xué)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備部分。

      1.組織幼兒坐好,并進(jìn)行師幼問(wèn)好。

      如:師:good morning class! 幼兒:good morning teacher!

      2.熱身運(yùn)動(dòng): 《Finger play》

      二、基本部分。

      1.談話導(dǎo)入課題。

      (1)師問(wèn):小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?

      (2)教師小結(jié):小朋友們回答得很對(duì)。食品,是人類不可缺少的`東西。古人說(shuō)“民以食為天”,說(shuō)明食品和人類息息相關(guān),人類無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品,人類將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。

      2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。

      (1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。

      (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法

      (3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞

      3.單詞鞏固。

      (1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

      (2)播放課件:讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片,讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞,教師及時(shí)給予糾正。)

      4.游戲:找朋友

      (1)出示課件:教師依次朗讀單詞,指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。

      (2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片,老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。

      三、結(jié)束部分。

      1.教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。

      2.組織幼兒戶外活動(dòng)。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案2

      設(shè)計(jì)意圖

      每次在戶外活動(dòng)中,幼兒總會(huì)對(duì)我說(shuō):“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧!”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā),通過(guò)看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小,并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng),感受活動(dòng)的趣味性。

      2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語(yǔ)單詞。

      3、能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      神秘盒、ppt、英語(yǔ)視頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情景導(dǎo)入。

      1、教師和幼兒互動(dòng)后,進(jìn)行情景表演,引出神秘盒。

      2、幼兒拿出物品后,請(qǐng)幼兒自由觀察自己手上的物品是什么?(學(xué)習(xí)單詞circle)

      3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同,并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。(學(xué)習(xí)單詞big.small)

      二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)

      1、教師提出問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題觀看PPT。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。(復(fù)習(xí)單詞)

      3、游戲《我拋你說(shuō)》:教師示范,把玩具拋給配課老師,請(qǐng)接到的老師說(shuō)出Big circle、Small circle(學(xué)習(xí)詞組)。

      4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞組。

      三、游戲:Big circle、Small circle

      1、請(qǐng)幼兒觀看視頻,學(xué)習(xí)游戲玩法。

      2、幼兒分組玩游戲。

      3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(復(fù)習(xí)詞組)

      四、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒將Big circle、Small circle放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。

      活動(dòng)反思

      1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語(yǔ)手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣,然后提出問(wèn)題讓幼兒帶著問(wèn)題看ppt并回答老師的問(wèn)題,在回答問(wèn)題時(shí)幼兒都很積極,也能較正確的回答老師提出的'問(wèn)題。

      2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒,讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品,并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同,這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)大big,小small,在教授過(guò)程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn),用身體來(lái)表示大和小,然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng),并把手中的大小玩具分類放好,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開(kāi)口學(xué)習(xí),這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò),連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí),教師用圣誕老人送禮物,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈,再次請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同,并學(xué)習(xí)詞組:big circle,small circle。在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師利用和卡片寶寶親一親,各種動(dòng)物的聲音,大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路,跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

      3、第三環(huán)節(jié)教師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法,然后請(qǐng)幼兒分為兩組,一起玩《big circle,small circle》,在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng),進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí),雖然所有幼兒跟著一起跳了,但有部分幼兒沒(méi)有唱出來(lái)。

      不足:

      1、教師與幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)較少。

      2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時(shí),自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯(cuò)了,也請(qǐng)幼兒觀察了,但老師沒(méi)有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí),讓幼兒加深印象。

      3、同樣是第二環(huán)節(jié),教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣,如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案3

      活動(dòng)名稱:水果寶寶大聚會(huì)

    活動(dòng)領(lǐng)域:健康 活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱、顏色、味道等特征。

      2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

      3、喜歡吃多種水果,知道吃水果要講究衛(wèi)生。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片

      2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型

      3、籃子若干

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能說(shuō)出常見(jiàn)水果的'名稱,了解其顏色味道等特征。

      難點(diǎn):根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片,教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶,激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

      師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友,它們是誰(shuí)呢?讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來(lái)好不好?

      幼:好!(拍手)

      師:看,它們是誰(shuí)呀?

      幼:它們是蘋(píng)果和香蕉。

      師:今天呀,老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶,小朋友們,你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀?我們一起來(lái)和它們做好朋友吧!

      二、展開(kāi)

      1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)的水果,說(shuō)出它們的典型特征。

      師:(依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型)小朋友們,你們看這是什么水果呀?

      幼:桃子、西瓜、梨……

      師:小朋友你們看這是一個(gè)香蕉,香蕉需要把皮剝掉才可以吃,下面啊,老師請(qǐng)小朋友來(lái)給水果寶寶分分類,把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里,哪一個(gè)小朋友來(lái)分?(分完后教給幼兒怎樣剝水果皮,介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

      師:小朋友看,這是一個(gè)蘋(píng)果,蘋(píng)果需要洗干凈才能吃,我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友,把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。(分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

      2、游戲:送水果寶寶回家。

      通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

      師:小朋友們,我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,可是現(xiàn)在呀,有兩種水果寶寶找不到家了,它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助,把它們送回家。去水果

      寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞,然后跨過(guò)一條小河,然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁,就到了,水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里,小朋友們,你們知道怎么去水果寶寶的家了么?

      幼:知道了。

      師:下面老師把水果寶寶分給小朋友,先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧,把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

      (幼兒分組進(jìn)行游戲)

      三、結(jié)束

      帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶,結(jié)束活動(dòng)。

      師:小朋友們,我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家,而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,其實(shí)呀,老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶,我把它們的照片也帶來(lái)了,小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(火龍果、榴蓮等熱帶水果)那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧!帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

      活動(dòng)延伸:

      活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒品嘗水果,學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮,在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果

    中班英語(yǔ)《That is···》教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

      2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

      難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對(duì)話。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件;

      2、放錄像;

      3、自制彩色卡片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分(課堂導(dǎo)入)

      1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple,peach,pear,orange。

      2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。

      如:What'sthis?It'sanapple。對(duì)話完畢。

      師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

      二、基本部分:

      1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

      2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

      3、(錄像)師:小朋友,下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

      (大致內(nèi)容:一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn):Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸媽媽:Good morning,Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐,餐碟里有一個(gè)香蕉,兩片面包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸媽:Goodbye,Jack。然后把動(dòng)作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

      a、放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)

      b、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話,放課件:如:What'sthis?It'sabanana。

      c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話,突破難點(diǎn)。

      三、結(jié)束部分:

      組織小朋友游戲,在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

      老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的`小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

      四、小結(jié):

      老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

      2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

      3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

      4、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

      教具準(zhǔn)備:

      ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一) 熱身活動(dòng):

      1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、GreetingT:Hello,what’s your name?

      S:I’m XX。

      T:Hello, XX。

      S:Hello,Miss Liu。

      簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

      (二)單詞學(xué)習(xí)

      1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

      2、教師領(lǐng)讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí),讓小朋友一邊說(shuō)單詞,一邊用頭頂單詞卡片)

      3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞:frog和monkey

      (三)游戲:《說(shuō)一說(shuō),做一做》

      規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作,老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞,小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作,同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音,看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

      (四)句型學(xué)習(xí)

      1、出示一棵大樹(shù),在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。

      教師出示望遠(yuǎn)鏡,并說(shuō):I can see a bird。 (小朋友跟讀)。

      用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演,并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”

      3、在樹(shù)上貼好猴子,在樹(shù)下貼上青蛙。

      讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō),操練句型“I can see。”說(shuō)出:“I can see a monkey。”“I can see a frog。”

      (五)游戲《What’s missing》

      1、播放ppt,出示三個(gè)動(dòng)物,讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

      2、播放ppt,消失一個(gè)動(dòng)物,讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞,并用句型說(shuō)出“I can see…”

      3、相同的方法操練。

      (六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作,叫聲以及相應(yīng)的`單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場(chǎng),結(jié)束課程。

      附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

    中班英語(yǔ)《That is···》教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)會(huì)that is ····的發(fā)音和組成

      活動(dòng)材料

      準(zhǔn)備

      1、上機(jī)準(zhǔn)備工作:字卡、vcd

      2、游戲所需的物品:字卡

      活動(dòng)流程:

      一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運(yùn)用:圖片、兒歌、謎語(yǔ)、實(shí)物來(lái)引出。

      環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ):今天我們要學(xué)習(xí)“that is ····”

      二、漢字學(xué)習(xí)

      出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

      教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別)(以游戲形式作鞏固)

      環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ):小朋友真棒,我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子、鍋等”,接著我們來(lái)學(xué)習(xí)單詞“that is ····”

      三、單詞學(xué)習(xí)

      看圖說(shuō)出單詞“that is ····”組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動(dòng)作)

      環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ):我們一起聽(tīng)聽(tīng)單詞“ that is ····”的`故事

      選擇“故事”軟件:“單詞故事1動(dòng)畫(huà)”

      教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)組成(要求做動(dòng)作)__加入鞏固組成游戲

      聽(tīng)發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

      游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

      活動(dòng)反思:

      1、幼兒參與性與興趣情況:幼兒課堂上的表現(xiàn)不夠好,個(gè)別小朋友在課堂上講話,影響課堂常規(guī)。

      2、幼兒掌握情況:大部分幼兒掌握得很好,個(gè)別小朋友需要加中文互譯和單詞組成。

      3、教學(xué)存在問(wèn)題:課堂上的游戲不能激發(fā)孩子的動(dòng)力。老師需要變化更好玩的游戲。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案7

      【教學(xué)目的】

      1.教幼兒說(shuō):who is it? Its me。

      2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

      【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法。

      2.Who is it? 的連讀。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】Little Dog Kitty Chick Duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小狗全家的`照片。

      【教學(xué)過(guò)程】

      1.Greeting:

      Nice to meet you.

      Me,too.

      Good morning,children.

      Good morning,Miss Li.

      Little Dog 在家里,聽(tīng)到有人敲門

      Who is it?

      Its me,Miss Yang.

      再重復(fù)這個(gè)情景,又有人敲門

      Who is it?

      ItS me,Miss Zhang.

      可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

      2.教授:Who is it?

      (1)集體說(shuō)Who is it?

      解釋說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

      (2)分解Who(誰(shuí))

      (3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí),聲調(diào),降調(diào)。

      3.教授:當(dāng)聽(tīng)到有人敲門時(shí),該怎么回答?

      Its me

      (1)集體發(fā)音:Its me

      (2)個(gè)別練習(xí)。

      4.練習(xí):Who is it? Its me.

      (1)練習(xí)Who is it?

      現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友,敲門

      Who is it?

      ItS me,Doggy,Kitty,Chick,Duck.

      (2)練習(xí):ItS me.

      小朋友到Miss Li家做客,一齊敲門。

      Who is it?

      Its me,(name)回答自己的名字。

      5.游戲練習(xí)鞏固

      (1)小狗請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

      小狗:Hello Kitty (Chick,Duck)

      Kitty:Hello,Little Dog.

      小狗發(fā)出邀請(qǐng)“到家里玩”小動(dòng)物們到了小狗門前,一齊指著門唱:Red,yellow,green

      (2)Little Dog介紹全家

      Look,My family,my daddy,my mummy,My grandpa,my grandma and I.

      【結(jié)束活動(dòng)】Teacher敲門,齊唱:Who is it? Who is it?

      結(jié)束活動(dòng)。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案8

      分析:這是一節(jié)活動(dòng)課,幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過(guò)多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“I like …….” 表述自己喜愛(ài)的顏色。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1.復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

      2.學(xué)習(xí)句型“I like …….”

      活動(dòng)難點(diǎn):

      1.能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

      2.能大膽表述自己喜愛(ài)的顏色。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

      2.初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“I like …….”能表述出自己喜愛(ài)的顏色。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 多媒體設(shè)備一套、課件

      2. 圖片(布置成小花園)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒若干

      3. 手偶一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分:

      出示課件,通過(guò)歌曲“ColoursColours!”引出活動(dòng)內(nèi)容。

      (二)基本部分:

      1.復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

      T: What colour?

      C:Yellow/Black…

      T:Red?

      C:Yes./No. Blue.

      2. 說(shuō)唱顏色。(并播放課件)孩子們?cè)跉g快的.音樂(lè)中,說(shuō)一說(shuō),唱一 唱,鞏固學(xué)過(guò)的顏色。

      3.Game :Whichone?(課件展示)

      幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的顏 色,并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

      4.利用“花園”圖片,引出新授內(nèi)容。

      (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范:Red. Ilikered.

      (2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

      5.摘花活動(dòng)

      幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛(ài)的顏色,讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow….”表達(dá)出自己喜愛(ài)的顏色。

      6.種花游戲

      教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中,選擇自己喜愛(ài)的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫(huà)的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色

      Ilikeblue.

      I like green.

      I like yellow.

      I like pink.

      I like brown.

      I like red.

      ......

      (三) 結(jié)束部分: 播放課件,聽(tīng)歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)新單詞:白菜、玉米、小麥。

      2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞大樹(shù)、花朵。

      3、學(xué)會(huì)新兒歌小白菜。

      4、感受到想象和英語(yǔ)的樂(lè)趣,體會(huì)英語(yǔ)的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體屏幕。

      2、火車站、火車道、大樹(shù)、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成PPT。

      3、火車?guó)Q笛的聲音文件。英文版暖暖歌曲一段(或者輕快活潑的.音樂(lè)一段)。

      4、準(zhǔn)備多張白菜、玉米、小麥的圖片,背后沾有雙面膠。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、問(wèn)候。老師和小朋友們互相問(wèn)好。老師指示孩子們觀察天空,天氣很好,于是很自然地伸伸懶腰,說(shuō)自己想來(lái)個(gè)小小旅游,問(wèn)孩子們想不想。孩子們很興奮地點(diǎn)頭。

      2、于是老師將椅子挨個(gè)排成小火車的形狀,指示孩子們站在小火車旁邊,這時(shí)傳來(lái)火車?guó)Q笛的聲音。大屏幕落下來(lái),出現(xiàn)了火車站的場(chǎng)景。

      3、于是老師讓孩子們上火車。火車開(kāi)啟了,歌曲緩緩響起來(lái)。孩子們和老師哼著歌,開(kāi)著小火車,上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的風(fēng)景。

      4、開(kāi)著開(kāi)著,老師指著屏幕上的大樹(shù),問(wèn)“What is that”。小朋友們回答”tree”。老師贊揚(yáng)。

      5、重復(fù)4,將大樹(shù)圖片換www.300168.com成了花朵。

      6、突然出現(xiàn)了一片玉米地。老師問(wèn)“what is that?”,小朋友們用中文回答玉米,同時(shí)輔導(dǎo)老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes, that is corn,corn.”

      7、小朋友跟著重復(fù)“corn”。老師將火車開(kāi)慢一點(diǎn),讓小朋友一個(gè)一個(gè)向玉米問(wèn)好。“hello corn, I am xiaoming.”

      8、小火車?yán)^續(xù)上路,屏幕上換成了小麥。有小朋友眼尖地發(fā)現(xiàn)了,大喊小麥。輔導(dǎo)老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來(lái),讓小朋友觀察小麥的顏色,鼓勵(lì)小孩描繪小麥,然后跟小麥問(wèn)好,問(wèn)她想不想和我們一起旅游。小朋友可以自由和小麥對(duì)話,”wheat is yellow?”

      9、小火車?yán)^續(xù)上路,這時(shí)看見(jiàn)了大白菜。老師教新單詞cabbage,然后仍舊讓小朋友描繪白菜。然后教小朋友小兒歌:hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.

      10、旅行結(jié)束。回到了教室。

      11、溫習(xí)所學(xué)單詞。

      將事先準(zhǔn)備好的單詞隨意粘貼在墻上。請(qǐng)出一位小朋友,站在教室中間。老師說(shuō)出玉米,小朋友迅速去摸玉米的圖片,以此類推,然后不斷增加幾個(gè)小朋友,要注意安全。

      12、接著和小朋友換角色,讓小朋友念圖片英文,老師和其他小朋友去找圖片。

      13、唱著兒歌結(jié)束課程。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。

      2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

      4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

      5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

      教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello good morning boys and girls.

      2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

      3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoise fox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

      (1)講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

      (2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

      (3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

      4、游戲:奇妙的'口袋。

      教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

      5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      2、通過(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

      3、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

      2、連線圖4張;筆4支。

      3、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

      4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

      1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

      2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

      3、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

      二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

      一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞,其它幼兒猜單詞。

      三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

      1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

      2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      4、幼兒找出圖片中,中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      5、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

      6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的'“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

      7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

      (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

      (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

      各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

      (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

      四、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      1、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      五、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案12

      目標(biāo):

      1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。

      2、樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

      準(zhǔn)備:

      男孩、女孩的胸飾

      請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

      進(jìn)程:

      1、師生問(wèn)好

      2、請(qǐng)大班幼兒表演

      男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy

      女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl

      請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的`區(qū)別,教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

      oys have short hair, wear trousers , like gun

      girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

      3、集體練習(xí)

      t: is he a girl?

      s: no (回答原因)

      t: is she a boy ?

      s:no(回答原因)

      練習(xí)發(fā)音:boy girl

      4、游戲鞏固練習(xí)

      ①誰(shuí)的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

      ②找自己的圖標(biāo)

      教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)i’m a boy/girl

      5、結(jié)束

      boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

    中班英語(yǔ)《That is···》教案13

      一、念白部分

      1、導(dǎo)入:今天這節(jié)課韋老師給大家?guī)?lái)了一首表現(xiàn)游戲的歌曲,聽(tīng)這首歌中的小朋友正在玩什么游戲?(師播放歌曲,生聽(tīng))

      生答:他們?cè)谕妗鞍蛹糇渝N”的游戲

      2、揭題,玩游戲

      師點(diǎn)擊課件出示課題,之后補(bǔ)充:這是我們中華民族最簡(jiǎn)單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過(guò)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我的口令玩一玩。(師念白生做,先慢后快)

      3、學(xué)習(xí)念白

      (1)韋老師剛才念的口令帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感,點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏,師讀一遍,生讀一遍。

      (2)聽(tīng)一聽(tīng)這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的?生回答

      (3)這樣的節(jié)奏讀起來(lái)一彈一彈的,好像要跳起來(lái)一樣,我們?cè)僮x一次。(帶生再讀一次)

      4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中,叫做念白。(點(diǎn)擊課件,出示“念白”)

      二、感知歌曲,學(xué)習(xí)演唱

      1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)

      打開(kāi)書(shū)本看一看,聽(tīng)一聽(tīng),歌曲哪里加入了念白?(師播放歌曲,生聽(tīng))

      生回答:歌曲的前面和后面

      師:這首歌曲前后加入了念白部分,中間是演唱部分。(板書(shū))

      2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分

      (1)引入

      跟音樂(lè)中的小朋友輕聲念念念白部分,中間跟他們默唱,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是什么?聽(tīng)后生答:蹦蹦跳跳、快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松

      (2)感受附點(diǎn)節(jié)奏

      師:跟韋老師默唱這個(gè)部分,注意聽(tīng)哪些地方出現(xiàn)了帶附點(diǎn)的音符(師唱生默唱)

      生答,師點(diǎn)

      這些附點(diǎn)音符要稍微唱長(zhǎng)一些,跟老師輕輕地唱。(師帶生清唱)

      中間這個(gè)部分(反復(fù)記號(hào)處)唱幾遍?(講解反復(fù)記號(hào))情緒歡快有彈性地唱一次

      (3)學(xué)唱

      小朋友們掌握得不錯(cuò),韋老師想跟你們合作一下,師生接唱

      生生接唱

      完整唱

      跟韋老師接唱前后樂(lè)段,接的時(shí)候注意附點(diǎn)音符的演唱。

      3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分

      (1)邊打手勢(shì)邊唱譜,自由唱一次,跟琴唱一次

      (2)加入歌詞演唱

      (3)師彈小過(guò)門,生接唱整個(gè)演唱部分。強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱

      4、完整唱

      (1)跟琴完整唱(強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱)

      (2)跟音樂(lè)唱(強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱)

      (3)跟伴奏唱(強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱)

      5、分形式唱

      (1)請(qǐng)生出主意

      (2)游戲的形式,玩玩唱唱

      師生玩游戲,分出勝負(fù)。勝利的`唱,輸?shù)穆?tīng)一聽(tīng),評(píng)一評(píng)。

      三、拓展欣賞

      1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲《包子、剪子、錘》,邊唱邊玩,你們覺(jué)得感覺(jué)怎么樣?你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲?

      生回答

      師補(bǔ)充:找朋友、丟手絹

      2、聽(tīng)一聽(tīng),歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來(lái)演唱的?

      師播放音樂(lè),生聽(tīng),回答

      師:歌曲采用了合唱的形式,聲音聽(tīng)起來(lái)更加豐富,美好。

      四、結(jié)束部分:

      韋老師還帶來(lái)一首帶動(dòng)畫(huà)的游戲歌曲,請(qǐng)小朋友們欣賞。

      課后小朋友們可以自己找找聽(tīng)聽(tīng)。

      今天這節(jié)課就到這里,下課!

    中班英語(yǔ)《That is···》教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      2、通過(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

      3、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

      2、連線圖4張;筆4支。

      3、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

      4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲"我的位置在哪里",引起幼兒興趣。

      1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

      2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

      3、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

      二、通過(guò)表演游戲"猜單詞",復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

      1、一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞,其它幼兒猜單詞。

      三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"duck"。

      1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字并講述故事。

      2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      4、幼兒找出圖片中,中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      5、教師手指中國(guó)的"鴨"字或外國(guó)的"duck"字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

      6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字和他們一起做游戲。

      7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的"duck"字

      (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的`鴨字里有哪些字母,

      并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

      (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

      各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的"duck"。

      (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

      三、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      1、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      四、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的"鴨"字和外國(guó)的"duck"字。

      1、幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

    中班英語(yǔ)《That is···》教案15

      準(zhǔn)備:背景圖,大轉(zhuǎn)盤,圖片,人手一份操作用具

      過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、歌曲《Hello!》

      2、游戲《快樂(lè)郊游》

      3、招呼語(yǔ)

      hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night

      二、看圖片,理解對(duì)話:

      T: Look! What do you see?

      I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

      三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

      What Do You See?What Do You See?I see a dog,call,call,call,

      What Do You See?What Do You See?I see a bird,fly,fly,fly,...

      四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

      教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."

      五、游戲《傳球取寶》:

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō):" I see …."

      六、分組操作游戲:

      (教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

      歌曲《Hello!》:hello hello hello hello hello hello how are you 你好嗎,早晨見(jiàn)面問(wèn)聲好啊,hello hello hello hello hello how are you 你好嗎,晚上見(jiàn)面問(wèn)聲好啊,byebye再見(jiàn)說(shuō)晚安。

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