大班體育教案：蜈蚣競走

大班體育教案：蜈蚣競走

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班體育教案：蜈蚣競走，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班體育教案：蜈蚣競走1

　　活動目標

　　1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部和腰部的力量。

　　2、體驗按左右方向順序游戲的方法，提高辨別左右方向的能力。

　　3、積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂，培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備

　　1、幼兒20名。

　　2、幼兒玩過一些合作的`小游戲。

　　3、寬敞的場地、音樂、磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、隨音樂帶領幼兒做熱身運動：隊列練習。

　　大圓—開花走—六路縱隊—向左、右、前、后四個方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。

　　2、一起玩向左向右走的游戲，為學習新動作做鋪墊。

　　請幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲，師巡回指導，提醒幼兒注意找準左、右方向。

　　3、學習新游戲“蜈蚣爬”。

　　(1)師交代游戲名稱，并引發幼兒參與游戲的興趣。

　　(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽，師敲鼓表示快、慢節奏。請合作較好的幼兒進行示范。

　　4、音樂下教師組織幼兒做放松活動。

　　活動反思：

　　1、每一次游戲后的總結很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點都是他們自己說的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個小朋友會破壞規則，但是當時各組在比賽，所以結束后的點評就尤其重要了，針對游戲中出現的問題來解決。

　　2、教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當時給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動作太不一致了，就提出了這一點。根據游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。

大班體育教案：蜈蚣競走2

　　【設計意圖】

　　本班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設計了此項游戲活動。

　　【活動目標】

　　1、訓練幼兒下蹲走時身體的協調性，要求幼兒初步掌握下蹲走的動作要領，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

　　2、。培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發揮團結協作的能力。

　　3、使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

　　【重點】使幼兒學會下蹲協調走

　　【難點】參賽幼兒動作協調一致，活動過程中不脫節

　　【活動準備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地

　　【活動過程】

　　1。教師帶領幼兒走進活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運動

　　師幼談話：今天老師給大家帶來了一個新朋友，你們想不想知道他是誰呀？

　　情境創設：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想參加，可是—————因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣。”

　　一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃過早飯去參加比賽。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。可是過了好半天，忽然聽見小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想：“這孩子跑到哪去了？怎么還沒準備好，”她推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。因為他的腳太多太多了，穿了好半天都還沒穿完呢！這可怎么辦呢？小朋友想不想去和蜈蚣一起去參加這場比賽，體驗一下蜈蚣參加比賽的`過程呢？

　　游戲規則：教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調節全組幼兒統一協調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

　　2、分組蜈蚣競走

　　玩法一：

　　徒手式蜈蚣競走：

　　把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發，先到終點拿到小紅旗者為勝。

　　玩法二：

　　抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。

　　玩法三：

　　拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。。

　　教師總結：提醒個別幼兒不規范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。之后幼兒分散的場地練習。教師及時輔導動作較差的幼兒。

　　整理運動；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

大班體育教案：蜈蚣競走3

　　游戲目標：

　　1、發展小朋友的運動協調性

　　2、培養孩子之間的團結合作

　　游戲準備：塑膠跑道、蜈蚣圖片、圓紙片

　　游戲過程：

　　1、介紹游戲玩法。將小朋友分成四組。出示圖片，引出游戲。（復習游戲）小朋友在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發的活動準備。讓他們出示左右腿，并告訴他們1是右腿，2是左腿，每組小朋友要動作一致，并且要喊出來。教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。這樣子到達終點，終點有圓圓的紙片，每組最后一個小朋友來拿圓片，最先拿到的那一組贏。

　　2、示范游戲。教師和兩個小朋友一起做個示范，從中要著重示范游戲玩法。

　　3、幼兒集體游戲。讓他們進行思考，怎樣才能走得更快。第一次根據是否遵守規則來講評，第二次是速度和隊伍的整齊程度，并提問如何才能走得又快又穩，最后一次則是老師講評和小朋友之間的互評。

　　注意事項（在游戲講解中著重指出）

　　1、是蹲下不是跪下

　　2、注意安全，不推擠

　　3、總結講評對于表現好的小朋友進行表揚，對需要注意的問題進行說明。

　　4、教學反思。

　　情景再現：

　　今天，我帶小朋友們玩了一個游戲，游戲名字叫“蜈蚣競走”。就是小朋友下蹲雙手搭著前一個小朋友的腳往前行走的游戲。這個游戲也算是一個復習游戲，因為小朋友早已玩過這個游戲。所以游戲的玩法還有注意的要點都是由小朋友們自己講的，我就增添了一些要點。這次游戲，我們玩了三次。在玩的`時候，總有那么一兩組小朋友發生脫節的現象，但總體質量還不錯。

　　活動反思：

　　1、每一次游戲后的總結很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點都是他們自己說的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個小朋友會破壞規則，但是當時各組在比賽，所以結束后的點評就尤其重要了，針對游戲中出現的問題來解決。

　　2、教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當時給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動作太不一致了，就提出了這一點。根據游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。

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