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幼兒園小班數學教案《貨車小司機》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案《貨車小司機》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、嘗試進行5以內按數取物。
2、體驗學做貨車司機的快樂。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備：
1、已有5以內手口一致點數經驗。
2、將黑板布置成超市貨架（每層分別貼有1—6的點子或數字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識；數量為1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。
活動過程：
一、我是貨車小司機（激發幼兒裝扮小司機的興趣，找到停車場上的數字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。）
師：今天，請小朋友來做貨車小司機，你們高興嗎？小司機準備好，聽著音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發啰！
重點提問：你是幾號小司機？
小結：小司機的本領真大。都知道自己是幾號車的司機。
師：如果找對了我們就準備出發，去倉庫。
�。ń處熆梢宰儞Q出發時的口令，如：“x號車出發啦！”）
二、汽車嘟嘟送貨忙
1、布置取貨任務。（此環節教師引導幼兒先看懂貨單內容——物品和數量，然后引導幼兒按數取物。）
重點提問：倉庫里有許多貨物，司機看清楚貨單（圖卡）上的數字和物品，應該怎樣取貨？
如：5就去取5量小汽車。
�。ㄈ∝浀倪^程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，教師可以帶領幼兒一起念，以增強活動的情趣性。）
小結：先要看貨單內容——物品和數量，然后按照所需的物品和數量拿物品。
師生共同驗證。
師：數一數、看一下，貨物拿得對不對？
�。ㄓ變簜�別嘗試，集體糾錯。）
2、分類擺放到商店里（此環節教師引導幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報出數量。）
現在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服裝店）
重點提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢？
小結：原來蘋果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是屬于服裝店的，小熊、機器人……是屬于玩具店的）。
幼兒分類擺放，看看放得對不對。（運送的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”。）
3、整理貨架（此環節教師引導根據數量把貨物分層擺放）
重點提問：商店里來了這么多貨物，我們一起來整理，應該怎么整理？
小結：先數一數貨物的數量，然后根據數量放到相應的數字旁邊。
請幼兒來擺放�；顒又薪處熆蓚�別指導，引導幼兒數一數物品，能糾正自己的錯。
三、汽車回家了。
幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲。
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