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    大班音樂教案:有趣的按摩

    時(shí)間:2022-04-01 07:13:16 音樂教案 我要投稿
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    大班音樂教案:有趣的按摩

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案:有趣的按摩,歡迎大家分享。

    大班音樂教案:有趣的按摩

    大班音樂教案:有趣的按摩1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

      2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

      3、樂于參與音樂欣賞活動(dòng),體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感受樂曲速度快慢的變換。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲,勃拉姆斯畫像,卓別林表演視頻

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

      師:今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下,聽一聽你有什么感受?

      問:你感覺怎么樣?

      小結(jié):這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時(shí)候快,有的時(shí)候慢,聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

      二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

      師:有一位高明的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲,一邊刮胡子呢,我們一起來欣賞一下。

      問:看完了這段視頻你有什么感受?

      小結(jié):這位高明的理發(fā)師刮胡子時(shí),音樂慢,他的動(dòng)作也慢,音樂快,他的動(dòng)作也快了起來。,他是跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作的。

      三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

      1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作

      師:在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā),刮胡子,還能干嘛?(按摩)

      問:你會(huì)按摩嗎?你知道有哪些按摩動(dòng)作?

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作,感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

      (1)教師哼唱樂曲B段。

      (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作

      小結(jié):樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。

      (3)換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。

      四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

      1、欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動(dòng)作,感受樂曲旋律。

      師:看到你們做了這么多按摩動(dòng)作,我也想來做一名按摩師了,我先來邀請一位客人。

      教師邀請客人老師配合表演按摩。

      問:在我的按摩里看到了哪些動(dòng)作?

      你覺得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的,是從哪里看出來的?(通過臉部表情反應(yīng)樂曲熱情奔放的旋律)

      讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

      小結(jié):音樂聽起來很熱情,讓人很開心,很愉悅,所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

      2、幼兒嘗試按摩,通過動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

      師:下面我們一起先來試著給自己按摩吧,在按摩的時(shí)候要跟好音樂的節(jié)奏哦!

      3、幼兒合作表演

      一位幼兒扮演按摩師,一位幼兒扮演顧客,合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。

      4、創(chuàng)編按摩動(dòng)作,體驗(yàn)有趣的按摩。

      師:后面的`老師們好像也想加入到我們的活動(dòng)中,我們邀請她們來做我們的客人吧,用你們自己的按摩動(dòng)作給她們按摩,看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。

      五、介紹樂曲與作者結(jié)束活動(dòng)

      師:這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號(hào)》,是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一,他一生中還寫了許多經(jīng)典的樂曲,在以后的音樂活動(dòng)中我們一起再來欣賞。

    大班音樂教案:有趣的按摩2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

      2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

      3、樂于參與音樂欣賞活動(dòng),體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      2、難點(diǎn):感受樂曲速度快慢的變換。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

      1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談?wù)剬σ魳返母惺?、教師小結(jié):這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時(shí)候快,有的時(shí)候慢,聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

      二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

      1、請幼兒欣賞視頻,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

      2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》和其作者。教師總結(jié):視頻中,卓別林在刮胡子時(shí),是根據(jù)音樂的快慢來改變動(dòng)作的快慢的。

      3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來

      三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

      1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作

      2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作,感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

      (1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。

      (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作,可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。

      小結(jié):樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。

      四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

      1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動(dòng)作,感受樂曲旋律。

      2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動(dòng)作來感受樂曲的'節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

      3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作,體驗(yàn)有趣的按摩。

      五、活動(dòng)結(jié)束,帶幼兒離場。

      活動(dòng)延伸:

      請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

    大班音樂教案:有趣的按摩3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

      2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

      3、樂于參與音樂欣賞活動(dòng),體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

      4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱;

      5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感受樂曲速度快慢的變換。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

      1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談?wù)剬σ魳返母惺?、教師小結(jié):這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時(shí)候快,有的時(shí)候慢,聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

      二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

      1、請幼兒欣賞視頻,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

      2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》和其作者。教師總結(jié):視頻中,卓別林在刮胡子時(shí),是根據(jù)音樂的快慢來改變動(dòng)作的快慢的。

      3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

      1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的`節(jié)奏做按摩動(dòng)作,感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

      (1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。

      (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作,可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。

      小結(jié):樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。

      四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

      1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動(dòng)作,感受樂曲旋律。

      2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動(dòng)作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

      3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作,體驗(yàn)有趣的按摩。

      五、活動(dòng)結(jié)束,帶幼兒離場。

      活動(dòng)延伸:

      請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

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