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    托班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2022-03-28 04:18:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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    關(guān)于托班數(shù)學(xué)教案4篇

      作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的托班數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于托班數(shù)學(xué)教案4篇

    托班數(shù)學(xué)教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的`一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

      2、體驗(yàn)操作的成就感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程:

      一、游戲:

      小雞吃蟲(chóng)

      1、學(xué)小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!

      幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰。”雞媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。

      2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

      兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

      二、小雞找蟲(chóng)

      1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

      2、吃蟲(chóng)子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

      (出示2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?

      老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?

      老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng),一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?

      三、比多少

      1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?

      2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?

      3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?

      4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

    托班數(shù)學(xué)教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、使孩子初步認(rèn)知數(shù)字1、2、3。

      2、讓孩子可以用物品來(lái)表示1、2、3。

      3、讓孩子喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課,喜愛(ài)數(shù)學(xué)課的氣氛。

      二、教學(xué)預(yù)備:

      1、卡通數(shù)字1——3。

      2、1、2、3的大數(shù)字卡及對(duì)應(yīng)圖片。

      3、袋子及水果圖片數(shù)個(gè)。

      4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      (一)、教學(xué)導(dǎo)入:

      用童謠導(dǎo)出教學(xué)課題:幼兒教師唱自創(chuàng)樂(lè)曲:“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng),二象小鴨子水里游,三象小耳朵聽(tīng)聲音,我們請(qǐng)他們來(lái)玩。”請(qǐng)出數(shù)字孩子1、2、3。如此數(shù)字孩子是否象樂(lè)曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩,讓我們一塊兒來(lái)瞅瞅吧。|

      (二)、教學(xué)開(kāi)始:

      1、請(qǐng)出數(shù)字孩子,用數(shù)字與圖片相應(yīng),讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣,加深孩子對(duì)數(shù)字的理解與記憶。

      2、游戲:我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數(shù)字卡,讓孩子念出小卡片上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

      3、用手指表示數(shù)字:幼兒教師:此刻請(qǐng)孩子伸出你敏捷的小手,告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著孩子用手指表示1、2、3,與此同時(shí)改正孩子的.錯(cuò)誤手勢(shì)。

      4、游戲:我而言,你來(lái)比。幼兒教師講出數(shù)字,孩子用手指來(lái)表示。與此同時(shí)也可選取孩子擔(dān)當(dāng)小教師。

      5、游戲:看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對(duì)應(yīng)數(shù)目的物品,讓孩子講出數(shù)字與此同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)目是幾。

      (三)、教學(xué)完結(jié):

      孩子們真優(yōu)秀,此刻數(shù)字孩子請(qǐng)孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨Music走出教學(xué)室,(草地上撒上1——3的小數(shù)字卡,帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。)自由完結(jié)。

      四、教學(xué)匯總:

      幼兒教師針對(duì)孩子今日的表現(xiàn)予以具體的點(diǎn)評(píng),夸獎(jiǎng)與勉勵(lì)在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子,使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時(shí)思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子,提高其自信。

      五、教學(xué)擴(kuò)展:

      幼兒教師在教學(xué)結(jié)束之后,可在益智區(qū)里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具,以就令孩子課在區(qū)域教學(xué)時(shí),及時(shí)的來(lái)動(dòng)手操作今日所學(xué)的內(nèi)容,加深其對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容的理解。

    托班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出總數(shù)。

      2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.Ppt—卡通數(shù)字卡片

      2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡

      3.動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數(shù)字是什么

      趣味練習(xí)

      幼兒園課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)物體,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

      Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡

      1.出示1個(gè)蘋(píng)果

      問(wèn):你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

      2.出示2個(gè)蝸牛

      請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

      3.出示3把傘

      4.出示4棵大樹(shù)

      5.出示5只烏龜

      6.出示6棵椰子樹(shù)

      7.出示7個(gè)桃子

      8.出示8只小兔

      9.出示9只小猴子

      二、通過(guò)課件,手口一致的.點(diǎn)數(shù),能說(shuō)出總數(shù)。

      Ppt—卡通數(shù)字卡片

      1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

      2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

      三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數(shù)字是什么

      1.教師:有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?

      你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來(lái)看一看好不好?

      2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。

      活動(dòng)自然結(jié)束。

    托班數(shù)學(xué)教案 篇4

      教學(xué)準(zhǔn)備

      水果物品(蘋(píng)果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)),

      獨(dú)自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1、2、3),

      1—3的數(shù)字點(diǎn)卡,盤(pán)子3個(gè),大歸類(lèi)籮筐1個(gè)。

      教學(xué)目標(biāo)

      加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡。

      能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列,幼兒初步體會(huì)數(shù)序。

      在幼兒教師的啟發(fā)下,理解教學(xué)動(dòng)手操作過(guò)程,能準(zhǔn)確地開(kāi)展動(dòng)手操作。

      教學(xué)過(guò)程

      一、母親買(mǎi)的水果。

      1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買(mǎi)來(lái)的'水果,請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來(lái)收拾水果好不好?

      2、師幼將水果取出來(lái)放于桌上說(shuō)說(shuō):有哪一些水果?

      3、引導(dǎo)孩子思索:我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤(pán)里。

      4、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè),啟發(fā)孩子給水果排隊(duì),最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō):1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。

      5、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,勉勵(lì)孩子邊送邊講:一個(gè)蘋(píng)果送一的數(shù)字點(diǎn)卡……

      二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。

      1、甜甜的水果:觀測(cè)和察看小卡片,請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類(lèi)盒中一個(gè)格子中,接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡。

      2、動(dòng)物孩子:請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類(lèi)格中,接著,啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡。

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