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    小學(xué)信息技術(shù)教案

    時(shí)間:2022-08-24 04:19:17 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

    【精華】小學(xué)信息技術(shù)教案范文合集7篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】小學(xué)信息技術(shù)教案范文合集7篇

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行打字練習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生克服指法訓(xùn)練的困難,提高打字速度。

      2.掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤(pán)指法。

      重點(diǎn):通過(guò)邊游戲邊練習(xí)的形式,加強(qiáng)指法訓(xùn)練,提高打字速度。

      難點(diǎn):學(xué)生在利用游戲進(jìn)行指法練習(xí)時(shí),容易忽略標(biāo)準(zhǔn)指法和指法分區(qū),教師要加以控制、引導(dǎo)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1.同學(xué)們,想玩游戲嗎?今天我們一起來(lái)玩打字游戲,它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習(xí),還可以幫助你我進(jìn)行比較系統(tǒng)的指法訓(xùn)練,當(dāng)做完某個(gè)練習(xí)后,它可以幫你評(píng)分,看看你打得多快,到底進(jìn)步了沒(méi)有,妙極了!

      二、新授

      1.打開(kāi)“金山打字”

      示范啟動(dòng)〈金山打字20xx〉。步驟:A、啟動(dòng)〈金山打字20xx〉后出現(xiàn)軟件主界面;

      2.選擇打字游戲(介紹游戲規(guī)則)

      3.學(xué)生玩打字游戲。(教師下堂指導(dǎo))

      4.在規(guī)定的要求內(nèi)打完的同學(xué)可以進(jìn)入到更高級(jí)的打字游戲!

      5.(大部分學(xué)生打完第一次而且時(shí)間和正確率都能達(dá)到要求的時(shí)候控制學(xué)生機(jī))剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高,而且都符合老師的要求,老師想請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎么做到的?小朋友要虛心的聽(tīng)!然后自己再努力!

      1、手指擊鍵輕而快,擊鍵完成后應(yīng)迅速返回基本鍵。

      2、遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的,可不返回基本鍵。

      3、每個(gè)手指應(yīng)負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”,不可圖快而越位。

      三、小結(jié)

      今天有許多小朋友都參加了這個(gè)高難度的.打字游戲,但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒(méi)有得玩這個(gè)打字游戲,你們要把時(shí)間記下來(lái),到下一次課的時(shí)候爭(zhēng)取打得更快!

      教后錄:通過(guò)前段時(shí)間的課堂練習(xí),學(xué)生對(duì)于指法已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解,在課堂上練習(xí)時(shí)也能按照指法來(lái)輸入文字,但有部分同學(xué)不能堅(jiān)持,打了一會(huì)就發(fā)生指法的變形,有的學(xué)生指法不對(duì)發(fā)生了移位,有的學(xué)生又恢復(fù)原來(lái)的一指神功。在游戲中,學(xué)生的興趣很高,但有點(diǎn)手忙腳亂。

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目的和要求

      1、 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

      2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

      教學(xué)重點(diǎn):

      進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí) 提問(wèn):工具箱中的工具名稱 教師指工具,學(xué)生口答

      二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例: 師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形?如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形?

      出示:其實(shí)許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎?

      今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形” (投影出示課題)

      三、 教學(xué)新課

      1、教學(xué)“矩形” 畫(huà)圖工具

      (1)教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形

      ①選擇矩形工具單擊; ②將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形; ③當(dāng)矩形大小合適時(shí),松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

      (2)教學(xué)畫(huà)正方形

      ①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時(shí),松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

      2、教學(xué)“圓角矩形”

      畫(huà)圖工具 圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣,只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的`四個(gè)角是圓角的。

      3、教學(xué)“橢圓” 畫(huà)圖工具

      (1)教學(xué)畫(huà)橢圓 引導(dǎo):畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟 (2)教學(xué)畫(huà)圓 說(shuō)明:畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的。可以怎么畫(huà)?

      4、教學(xué)“多邊形” 畫(huà)圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。

      5、教學(xué)畫(huà)一幢房子。

      引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問(wèn):圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)?

      (1)畫(huà)房子的主體,用矩形工具

      (2)畫(huà)房子的門(mén),用矩形工具

      (3)畫(huà)房子的窗戶,用圓角矩形工具

      (4)畫(huà)房頂,用多邊形工具

      (5)畫(huà)煙囪,用橢圓工具

      6、練一練

      畫(huà)出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫(huà)圖工具?

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。

      2.了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

      3.了解容量單位的換算關(guān)系。

      4.了解常見(jiàn)外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。

      5.學(xué)會(huì)查看硬件的配置信息。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn):容量單位的換算關(guān)系。

      三、教學(xué)方法

      觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

      五、課時(shí):1課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程

      1.新課導(dǎo)入

      教師展示課件,展示現(xiàn)代各種各樣第四代計(jì)算機(jī)。

      老師引入:隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高,計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具,已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受計(jì)算機(jī)帶來(lái)方便的同時(shí),人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問(wèn)題所困擾。那么你們了解計(jì)算機(jī)多少呢?

      學(xué)生討論交流,學(xué)生回答,師生互評(píng)。

      2.新課講授

      教師展示課件,介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史:

      (1)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是“埃尼阿克”(ENIAC),計(jì)算機(jī)之父:馮·諾依曼。

      (2)第一代計(jì)算機(jī):電子管計(jì)算機(jī)。

      第二代計(jì)算機(jī):晶體管計(jì)算機(jī)。

      第三代計(jì)算機(jī):中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

      第四代計(jì)算機(jī):大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

      (3)第四代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)。

      體積小、重量輕、功耗少、功能強(qiáng)、成本低。

      老師引入:今天我們和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),通過(guò)大家的共同努力,相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。觀看介紹計(jì)算機(jī)硬件的錄像,給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。

      自主學(xué)習(xí):學(xué)生結(jié)合所看錄像,學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

      教師提問(wèn):計(jì)算機(jī)硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件?

      小組合作討論探究。

      學(xué)生回答:……

      外觀上:機(jī)箱、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱。

      內(nèi)部構(gòu)造:主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤(pán)、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

      教師提問(wèn):看完這些硬件結(jié)構(gòu),那這些部件分別都起什么作用的呢?如果把計(jì)算機(jī)比如是一個(gè)人,那我們大家一起來(lái)看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。

      教師展示課件引導(dǎo)講解。

      CPU:猶如人的大腦,起運(yùn)算和控制作用。

      主板:它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng),有了它和CPU才能控制其他硬件。

      顯卡:相當(dāng)于人的眼球,圖像的形成由它完成。

      聲卡:它是計(jì)算機(jī)的聲帶,計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。

      內(nèi)存條:計(jì)算機(jī)的.臨時(shí)倉(cāng)庫(kù),它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。

      硬盤(pán):猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù),它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器,用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

      顯示器:相當(dāng)于人的臉,大腦處理后的信息,往往通過(guò)人的臉表現(xiàn)出來(lái),它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

      音箱:是計(jì)算機(jī)的嘴,計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音,同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

      鍵盤(pán)、鼠標(biāo):各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī),它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。

      打印機(jī):相當(dāng)于我們使用的筆,也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

      合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí):老師打開(kāi)機(jī)箱,展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)搶答。

      老師引入:在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中,我們說(shuō)內(nèi)存是臨時(shí)倉(cāng)庫(kù),硬盤(pán)也是個(gè)大倉(cāng)庫(kù),不管是內(nèi)存儲(chǔ)器還是外存儲(chǔ)器(包括硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)和U盤(pán)等),它們的容量大小是怎么衡量的呢?(展示課件)

      (1)計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特,英文Bit,也就是一位二進(jìn)制位(0或1)

      最基本的容量單位是字節(jié),英文Byte,縮寫(xiě)為B。

      一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié),一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)。

      常見(jiàn)的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、吉字節(jié)(GB)。

      (2)換算關(guān)系

      1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4

      教材概述

      《信息王國(guó)的小畫(huà)家》是選自廣州市信息技術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)的第二單元第7課。“曲線”工具是繪圖的一個(gè)基本工具,通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),可以掌握用“曲線”工具畫(huà)三種曲線的方法,為計(jì)算機(jī)繪畫(huà)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能:

      ①了解曲線的三種樣式:一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎的曲線、閉合曲線;

      ②學(xué)會(huì)用“曲線工具”畫(huà)三種不同的曲線;

      ③學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作。

      2、過(guò)程與方法:

      通過(guò)講解、演示、講解,學(xué)習(xí)用“曲線”工具畫(huà)圖的方法。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

      運(yùn)用“曲線”工具完善圖畫(huà),并對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行填充顏色,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和美感。

      教學(xué)方法

      講授教學(xué)法、演示教學(xué)法

      教學(xué)過(guò)程

      第一環(huán)節(jié):了解“曲線”工具

      1、用“曲線”工具可以畫(huà)出的三種曲線:

      ①一個(gè)彎的曲線 ②兩個(gè)彎的曲線 ③閉合曲線

      2、用“曲線”工具畫(huà)曲線的方法:

      第1次拖動(dòng)確定曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn),

      第2、3次拖動(dòng)確定曲線彎曲的方向和程度

      3、三種曲線畫(huà)法的`演示操作:

      第二環(huán)節(jié):“曲線工具的運(yùn)用

      運(yùn)用“曲線”工具將“野生動(dòng)物園”圖畫(huà)畫(huà)完并填上顏色。

      1、用一個(gè)彎的曲線畫(huà)出屋頂、小火車(chē)山洞;

      2、用兩個(gè)彎的曲線畫(huà)出灣灣的小河;

      3、用閉合曲線給柳樹(shù)畫(huà)上樹(shù)葉。

      第三環(huán)節(jié):課后練習(xí)

      “曲線”工具還可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà),運(yùn)用剛才的方法,嘗試畫(huà)以下的圖畫(huà)吧。

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      河北大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)版 第二冊(cè)

      第二單元 第9課:禁止通行-繪制圖形

      二.教學(xué)目標(biāo):

      1.利用繪圖工具直接繪制,組合圖形,掌握?qǐng)D形的基本操作;

      2.通過(guò)本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力,以及觀察,分析能力。

      三.教學(xué)重點(diǎn):

      1.繪制圖形

      2.調(diào)整圖形

      四.教學(xué)難點(diǎn):

      對(duì)各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。

      五.教學(xué)步驟:

      (一)激發(fā)興趣:

      1.電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌;

      提問(wèn):誰(shuí)知道這些是什么?

      它們有什么作用?

      誰(shuí)能分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么?

      2.師演示:登錄“華夏交通在線”

      講解:這些都是在這里找到的,有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢;

      解釋,說(shuō)明-交通標(biāo)志牌P52。

      班里要開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽,這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧。

      (二)講授新知:

      1.示例1:

      1)word文檔出示兩個(gè)范例;

      2)引導(dǎo)學(xué)生觀察:在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形?

      按左-右 順序

      填P50表

      3)討論,試著做一做,你用什么方法來(lái)完成這個(gè)操作,是用幾步完成的?

      操作中有什么苦難嗎?可一并提出來(lái),不會(huì)的'同學(xué)也可以看書(shū)P52。

      4)學(xué)生示范操作;

      A 出示制作要求,生讀;

      B 生上前示范操作,回答幾步,邊說(shuō)邊操作,其他同學(xué)看,并糾錯(cuò),共同完善方法。

      C 師歸納五步(略)

      D 照這幾步,大家各自做。

      5)師小結(jié)。

      2.示例2:

      1)調(diào)出“圖形對(duì)比表”;

      2)分析“圖形對(duì)比表”,提出問(wèn)題。

      A “注意危險(xiǎn)”標(biāo)志中填充了黃色,怎樣完成呢?

      B 怎樣添加那個(gè)“!”,位置如何調(diào)整?

      3)學(xué)生討論,操作,回答;

      4)學(xué)生演示操作后,師生共同點(diǎn)評(píng)。

      5)教師重點(diǎn)講解:組合圖形

      學(xué)生練習(xí)組合圖形,強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用

      6)教師小結(jié):

      你學(xué)會(huì)了什么?

      讀“制作心得”

      (三)操作練習(xí):

      1.鞏固練習(xí):

      1)請(qǐng)同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍,有問(wèn)題,提出來(lái),共同討論;

      2)師小結(jié)

      2.拓展練習(xí):

      1)運(yùn)用這種方法,請(qǐng)你在P53“大顯身手”(1)中任選一個(gè)你喜歡的標(biāo)志牌,做一做。也可以做書(shū)上沒(méi)有的交通標(biāo)志。

      2)展示學(xué)生作品,進(jìn)行評(píng)價(jià);

      3)師出示“大顯身手”(2)中圖及P52作品欣賞,提問(wèn):

      這幅作品主要應(yīng)用了什么工具?

      課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。

      (四)總結(jié):

      回顧全課

      匯報(bào)收獲

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇6

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、了解文件夾的作用和基本概念;

      2、學(xué)會(huì)建立文件夾;

      3、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)建立文件夾;

      2、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。

      教學(xué)難點(diǎn):

      掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作

      教學(xué)過(guò)程:

      小明想要在計(jì)算機(jī)中建立起自己的文件夾,這樣使用起來(lái)就方便多了。

      一、建立新文件夾

      在C盤(pán)中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。

      1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開(kāi)“我的電腦”窗口;

      2、在“我的電腦”窗口雙擊(C:),打開(kāi)“WINXPC:”窗口;

      3、單擊“文件”菜單,將指針指向“新建”,在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令;窗口中出現(xiàn)一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。

      二、文件夾的重命名

      1、選定“新建文件夾”;

      2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令;

      3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”,并按回車(chē)鍵。

      三、移動(dòng)文件夾

      小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。

      1、選定“房子”文件;

      2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令;

      3、打開(kāi)“小明文件夾”窗口,單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令;窗口中顯示“房子”文件,表明文件已被移動(dòng)。

      四、復(fù)制文件

      1、選定要復(fù)制的文件“房子”;

      2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令;

      3、將軟盤(pán)插入軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,打開(kāi)“我的電腦”窗口,再雙擊軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器;

      4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令,窗口中顯示復(fù)制的'文件。

      議一議:

      文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別?

      練一練:

      在E:盤(pán)建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾,然后把C盤(pán)上的“小明文件夾”移到里面;

      將保存在磁盤(pán)中的畫(huà)圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。

      文獻(xiàn)摘抄:

      如果需要同時(shí)選取多個(gè)文件,可以按住鍵盤(pán)上的CTRL鍵,再依次單擊所要選取的文件,這些文件反色顯示,表示都被選取。

      要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件,可以先單擊么一個(gè)文件,然后按住SHIFT,再單擊最后一個(gè)文件,松開(kāi)SHIFT鍵。

      如果要撤消選取的文件,可單擊選取的文件旁邊的空白處。

      教后小記:

      第二課時(shí)練習(xí)

      練習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

    小學(xué)信息技術(shù)教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。

      2、能力目標(biāo):能通過(guò)參觀網(wǎng)上動(dòng)物,了解動(dòng)物知識(shí)。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從因特網(wǎng)獲取信息的意識(shí)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      利用瀏覽器瀏覽

      課前準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備多個(gè)介紹動(dòng)物的網(wǎng)站

      2、了解動(dòng)物的知識(shí),如:動(dòng)物的分類,特性,正面臨的災(zāi)難等。

      課文分析:

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      課堂設(shè)計(jì)意圖

      一,創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      1,小朋友最喜歡去哪兒玩

      2,你們喜歡去動(dòng)物園嗎

      3,今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)上動(dòng)物園,想去嗎

      4,揭題:第14課參觀網(wǎng)上動(dòng)物園

      5,你喜歡哪些小動(dòng)物。為什么他們是怎樣分類的,他們生活的怎么樣

      一,積極參與

      1,說(shuō)說(shuō)你想去的地方。

      2,說(shuō)說(shuō)你所了解的動(dòng)物園和動(dòng)物。

      3,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些小動(dòng)物。

      揭示課題,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,引出主題

      二,網(wǎng)上遨游

      1,演示進(jìn)入"中國(guó)科普博覽網(wǎng)"。

      2,指導(dǎo)學(xué)生用網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接進(jìn)入介紹動(dòng)物的網(wǎng)頁(yè)。

      3,找到老師最喜歡的小動(dòng)物。

      4,任務(wù)布置00找到你最喜歡的小動(dòng)物,并了解他,讓你的同學(xué)也能喜歡它。

      5,反饋交流學(xué)生完成情況。

      6,簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

      二,嘗試練習(xí),進(jìn)入網(wǎng)上動(dòng)物園

      1,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)找到一種喜愛(ài)的小動(dòng)物的詳細(xì)資料。

      2,學(xué)生將找到的資料進(jìn)行整理,并向大家介紹你所喜歡的.動(dòng)物。

      3,

      2,小組合作學(xué)習(xí),并完成記錄表。

      復(fù)習(xí)輸入地址進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的方法。初步感知網(wǎng)上參觀動(dòng)物園的樂(lè)趣。

      三,任務(wù)驅(qū)動(dòng),拓展練習(xí)

      1,提供更多的有關(guān)動(dòng)物的網(wǎng)址。

      2,任務(wù)布置(以小組為單位完成項(xiàng)目調(diào)查表)。

      4,提供"幫助"。

      三,自主探索,小組合作完成記錄表

      1,組長(zhǎng)分工,組員根據(jù)分工完成相應(yīng)任務(wù)。

      (找到最漂亮的動(dòng)物,最奇特的動(dòng)物等。)

      2,組長(zhǎng)記錄學(xué)習(xí)記錄表。

      3,組內(nèi)交流獲取到的信息。

      主題活動(dòng)由學(xué)生合作學(xué)習(xí),自主探索去完成,體驗(yàn),能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。

      四,交流討論,激勵(lì)拓展

      1,激勵(lì)學(xué)生展示

      教案《第14課參觀網(wǎng)上動(dòng)物園》,來(lái)自網(wǎng)!

      自己的搜索成果。

      2,點(diǎn)評(píng)學(xué)生的成果,并獎(jiǎng)勵(lì)

      3,課外延伸(在課外找到更多的動(dòng)物資料,讓動(dòng)物能更好地成為我們的朋友,并能讓你身邊的人也喜歡動(dòng)物朋友)。

      四,交流,討論,體驗(yàn)成功

      1,組員介紹自己找到的小動(dòng)物。

      2,組長(zhǎng)交流小組的記錄表。

      3,討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。

      4,評(píng)一評(píng)議一議。并記錄在學(xué)習(xí)記錄表中。

      4,評(píng)出優(yōu)秀作品。

      5,學(xué)生自己嘗試練習(xí)找到更多的動(dòng)物。

      作品的相互交流與評(píng)價(jià)激勵(lì)是是技術(shù)課中較為重要的,環(huán)節(jié),學(xué)生能從中體驗(yàn)成功,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

      拓展練習(xí),很好地滿足了不同層次的學(xué)生的需求。更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

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