有趣的班會教案

有趣的班會教案3篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的班會教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的班會教案 篇1

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，四年級二班想邀請大家參加一場班會，高興嗎？那就趕緊行動，一起去體驗(yàn)吧！

　　二、自由朗讀，整體感知

　　1、自由讀課文，邊讀邊思考：這是一場什么樣的班會呢？

　　2、生答。（師板書“有趣的班會”,學(xué)生大聲朗讀課題）

　　三、自主探究，合作交流

　　1、思考：班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方？

　　2、小組討論。

　　3、生匯報(bào)。（“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣；大書包變得像小錢包的設(shè)想有趣；鑰匙會說話的設(shè)想新鮮有趣……），教師相機(jī)板書。

　　4、讀一讀相關(guān)的語句。

　　四、理解感悟，自主表達(dá)

　　1、班主任老師是怎么說的.呢？師范讀課文最后一自然段。

　　2、說說對班主任這段話的理解。

　　3、生齊讀最后一段。

　　五、拓展延伸，暢談感想

　　1、師示范說說自己奇妙的設(shè)想，可以邊說邊表演。

　　2、你有什么奇思妙想？表演給大家看看。

　　六、布置作業(yè)，課后鞏固

　　1、回家再和爸爸媽媽說說你們的奇思妙想，并寫下來。

　　2、采訪你身邊的朋友，看看他們有些什么奇思妙想。

有趣的班會教案 篇2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能

　　1. 正確讀寫12個(gè)生字。

　　2. 正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維”等詞語。

　　3. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　通過自學(xué)自悟，討論交流，體會這次班會的“趣”。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　感受童年的童真，童趣，激發(fā)熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會這次班會的“趣”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會老師最后說的那段話的含義

　　教 具：

　　課件、投影儀(片)、生字卡

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)析法，自主探究、合作交流。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡開班會嗎?那么，你認(rèn)為怎樣的班會才有趣呢?今天我們就來開個(gè)以“奇思妙想出發(fā)明”為主題的班會吧!板書課題

　　2.齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個(gè)大字展示在學(xué)生面前。

　　2.現(xiàn)在，你就是班會中的一員了，你有怎樣的奇思妙想呢?

　　3.小組將同學(xué)們的奇思妙想進(jìn)行歸納、整理。

　　4.全班匯報(bào)

　　5.師小結(jié)

　　三、自讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順。

　　2.圈畫出生字、生詞。

　　學(xué)生交流記憶字形的方法，相互指正。

　　通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義。

　　師點(diǎn)撥較難的生字生詞。

　　3.思考：課文主要寫了一件什么事?

　　4.師生共議，鞏固明確

　　5.學(xué)生抄寫生詞。

　　出示生詞卡：特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維

　　13.有趣的班會

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　1.聽寫生字、生詞。

　　2.讓我們隨作者一起走進(jìn)“奇思妙想出發(fā)明”班會的會場吧!

　　二、精讀課文----感悟班會的“趣”

　　1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容。

　　討論：這次班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?

　　學(xué)生獨(dú)立思考后，參與小組交流。

　　全班交流、匯報(bào)。

　　投影出示下表，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　奇思妙想 功能

　　同學(xué)們的奇思妙想

　　我的奇思妙想

　　(1)填好后，與小組同學(xué)交流一下自己的`看法。

　　(2)評一評，在這些奇思妙想中，你對哪一項(xiàng)最感興趣?為什么?

　　2.學(xué)生齊讀課文最后一自然段。

　　(1)說說班主任開這次主題班會的目的。

　　(2)投影出示句子：

　　發(fā)明，從來不拒絕那些奇思妙想的設(shè)想。只要敢于去想，即使實(shí)現(xiàn)不了也沒什么要緊，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。

　　學(xué)生大聲齊讀這段話。

　　結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說自己對這段話的理解。

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

　　2.學(xué)生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。

有趣的班會教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會這次班會的"趣"。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會老師最后說的那段話的含義

　　教學(xué)用具：

　　課件

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)析法

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、指名讀課文。

　　2、說說這次班會的主題是什么？

　　二、走進(jìn)"有趣的班會"

　　1、學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。

　　2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。

　　3、全班匯報(bào)，歸納。

　　（1）在班會上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事？

　　（2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？

　　4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。

　　5、全班匯報(bào)。

　　（1）愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的故事。（人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送入上天的.氣球）

　　（2）課件出示：

　　奇思妙想特點(diǎn)

　　發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動彈到手里給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)打開

　　我也想發(fā)明…

　　①從同學(xué)們的奇思妙想中你體會到了些什么？（學(xué)生自由交流）

　　②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧！

　　三、領(lǐng)悟班會的主旨

　　1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。

　　2、說說對班主任那段話的理解。（學(xué)生自由交流）

　　3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。

　　4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會的"趣"。

　　四、課堂小結(jié)

　　學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

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