- 相關(guān)推薦
小小烏龜上山坡大班音樂(lè)教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小小烏龜上山坡大班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小小烏龜上山坡大班音樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲的升調(diào)與降調(diào)。
2、讓幼兒通過(guò)多種活動(dòng)感知二拍子的節(jié)奏、
3、與家長(zhǎng)互動(dòng)表演，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)CD、節(jié)奏表、高音符號(hào)、烏龜圖片一張
活動(dòng)過(guò)程
（一）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
（二）聽(tīng)《小小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律做律動(dòng)："做拍肩動(dòng)作，從下到上又從上到下。拍腿動(dòng)作，從上到下又從下到上。"（根據(jù)這首歌的升降調(diào)做動(dòng)作。）
（三）出示一只烏龜圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出烏龜?shù)奶卣鳌Ｒ鲋黝}《小小烏龜上山坡》并讓幼兒知道這只烏龜要去遠(yuǎn)足。
1、出示高音符號(hào)教幼兒認(rèn)識(shí)。
2、出示2拍子的節(jié)奏圖（用音符表示）。引導(dǎo)幼兒知道實(shí)心的圓表示強(qiáng)，空心的圓表示弱。（強(qiáng)說(shuō)起，弱說(shuō)踏。如：強(qiáng)弱、強(qiáng)弱———起踏、起踏）。
3、請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟兩位小孩一起坐在前面的椅子上，用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強(qiáng)跟弱。
4、出示第二種二拍子的音符表，（強(qiáng)強(qiáng)弱，強(qiáng)強(qiáng)弱），請(qǐng)四位家長(zhǎng)跟兩位小孩用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強(qiáng)跟弱。
5、認(rèn)識(shí)這首歌的節(jié)拍，讓幼兒參與活動(dòng)，邊玩邊念節(jié)奏（站起來(lái)站起來(lái)，高高興興站起來(lái)。坐下來(lái)坐下來(lái)，高高興興坐下來(lái)。躺下來(lái)躺下來(lái)，高高興興躺下來(lái)。）
（四）教幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師示范唱一遍。
2、教幼兒跟唱（教唱時(shí)引導(dǎo)幼兒跟教師一起用手做爬山的動(dòng)作。）
3、師幼一起表演唱（教師帶領(lǐng)幼兒手搭肩膀邊唱邊學(xué)烏龜?shù)膭?dòng)作走成半圓。）
（五）結(jié)束
放音樂(lè)讓家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)表演（讓家長(zhǎng)跟孩子一起圍成圓圈邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)歌曲的升降調(diào)做相應(yīng)的動(dòng)作。）
活動(dòng)反思
《小烏龜上山坡》是一節(jié)節(jié)奏感強(qiáng)、生動(dòng)活潑，內(nèi)容淺顯易懂幼兒較喜歡的音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)始我就出示了山坡的背景圖及小烏龜?shù)哪九迹?qǐng)孩子們講講看到了什么，在請(qǐng)孩子們猜猜發(fā)生了什么事情時(shí)孩子們很感興趣，積極地參與進(jìn)來(lái)。然后我以做小烏龜上山坡的游戲邊念歌詞邊引導(dǎo)幼兒做小烏龜爬山坡，在游戲中孩子們的興趣非常高漲，模仿小烏龜爬山坡時(shí)模仿的可像了并還能自己想象著小烏龜爬山坡的動(dòng)作，然后我強(qiáng)調(diào)了兩次爬山坡的速度是不一樣的，第一段較輕松，因?yàn)樾觚攧倓傞_(kāi)始爬，而第二段則變得慢而吃力，因?yàn)樾觚斉谰昧撕芾邸Ｓ變阂捕寄芎芸斓睦斫猓诘谝欢螘r(shí)幼兒表現(xiàn)出動(dòng)作的輕松，在第二段時(shí)幼兒能夠做到慢而沉中，一群小烏龜一起學(xué)著爬山坡，那陣式還真可愛(ài)。當(dāng)孩子們初步了解了歌詞內(nèi)容后，我就完整的清唱了一遍，因?yàn)橛螒蚴购⒆觽儗?duì)于歌詞有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以一聽(tīng)就會(huì)了。但是這首歌有兩段，而且節(jié)奏也是一樣的，在之前的游戲活動(dòng)時(shí)我也特別的強(qiáng)調(diào)了兩次爬山坡的表現(xiàn)速度是不同的`。我怕孩子在演唱時(shí)把第一段的“爬啊爬啊用力爬”和第二段的“爬啊爬到山坡上”混淆了。所以我采用了分段學(xué)唱，盡管如此，但是還是有幼兒會(huì)混淆，由于幾個(gè)幼兒這樣一來(lái)就變得很亂，很難聽(tīng)。我強(qiáng)調(diào)了幾次，效果還是不明顯。于是我就在唱完第一段后加了一聲嘆氣，表示很吃力，然后在唱第二段，使幼兒理解第二段要爬上山坡累但是喜悅的心情。這樣連續(xù)唱了三遍后，大部分的孩子都能唱正確了。我再進(jìn)行分批表演的形式加深幼兒對(duì)歌曲的印象，更好的掌握歌曲的節(jié)奏。使孩子們?nèi)巳藚⑴c表演，喜歡表演。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的興趣始終圍繞在活動(dòng)中，體驗(yàn)了音樂(lè)活動(dòng)所帶給他們的樂(lè)趣。
小小烏龜上山坡大班音樂(lè)教案2
一、分析：
xx年上半年銷售數(shù)據(jù)完成得不是很理想，同等對(duì)比業(yè)績(jī)不升反降。
①人員占很重要原因（管理不到位）
②貨品沒(méi)有很好的規(guī)劃。上下柜時(shí)間及店鋪的商品陳列混亂。
③活動(dòng)申請(qǐng)更換時(shí)間沒(méi)有銜接好。
④沒(méi)有很好的利用vip顧客（上半年vip使用率10%）。
⑤周邊品牌今年的活動(dòng)相對(duì)于往年力度要大很多。
二、改善方法：
①希望加強(qiáng)對(duì)終端店鋪人員的培訓(xùn)機(jī)制和晉升制度。有效的提高員工的積極性，銷售采取優(yōu)勝劣汰的原則。同時(shí)對(duì)于個(gè)別銷售業(yè)績(jī)差且表現(xiàn)不好的員工采取辭退方式予以解雇。
②加強(qiáng)對(duì)商品的數(shù)據(jù)分析并及時(shí)有效的`退、補(bǔ)貨。例：每半月對(duì)店堂貨品進(jìn)行陳列大調(diào)一次，每周小調(diào)一次，有利于加強(qiáng)顧客對(duì)商品的新鮮感，也能避免店鋪的暢、滯銷貨品的增多。同時(shí)在淡季也能讓每位員工都能參與進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)員工的貨品熟悉度和對(duì)店鋪工作的參與感、集體感。
③及時(shí)根據(jù)天氣增補(bǔ)貨品，例：現(xiàn)階段增補(bǔ)了些12年春裝。有效的彌補(bǔ)了天氣突變的情況下保證店鋪有貨品銷售，同時(shí)也能保證我司品牌的價(jià)格優(yōu)勢(shì)和對(duì)春裝庫(kù)存的清理，減少庫(kù)存對(duì)公司的壓力。
④每周進(jìn)行一次其它品牌調(diào)查，及時(shí)的根據(jù)競(jìng)品的貨品、活動(dòng)、人員的分析并及時(shí)的提交至公司相關(guān)人員再根據(jù)公司政策做進(jìn)一步改變。
三、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)：
品類銷售數(shù)據(jù)分析（1—6月）
①茄克、棉服、褲類、t恤、襯衫銷售量和金額占比較大，西裝次之，其中毛衫占比較少，前期有通過(guò)對(duì)顧客和員工的了解到，店鋪所在當(dāng)?shù)丶竟?jié)更替較快，其中突出冬季比較寒冷，毛衫穿者較少。其次我司毛衫價(jià)格比較偏貴也是一個(gè)原因，后期店鋪會(huì)針對(duì)毛衫特別增補(bǔ)貨品，價(jià)格做到適中即可。希望能提高毛衫的銷售占比。
②冬季貨品折扣較低，但業(yè)績(jī)占比較高。
【小小烏龜上山坡大班音樂(lè)教案】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)教案小小烏龜上山坡教案11-15
大班音樂(lè)教案：我是小小蒲公英02-15
大班音樂(lè)娃娃上灶教案02-24
大班音樂(lè)教案：小小按摩師11-02
大班音樂(lè)小小男子漢教案09-18
《小小帆船》音樂(lè)教案06-28
小小少年音樂(lè)教案02-06
《小烏龜》音樂(lè)教案01-23
音樂(lè)教案－草原上08-17