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美妙的琴聲小班音樂活動教案反思
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的美妙的琴聲小班音樂活動教案反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。
活動重點：理解散文詩
活動難點：大膽表演散文中的角色
活動準備：
FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。
活動過程：
看看聽聽阿姨拉琴
【第一環節通過圖片導入活動，激發幼兒的興趣，】
1、看阿姨在干什么？（出現畫面）
2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什么感覺？
幼兒可能A：很好聽
教師可回應：音樂是很美妙的。
幼兒可能B：想睡覺
教師可回應：聽音樂讓我們很舒服。
幼兒可能C: 想唱歌跳舞
教師可回應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展示一個動作）
3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么？
【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然后再一起來試一試 】
1）聽音樂用動作自由表現
【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】
2）老師可找找看看大家在干什么呢？
小結：小提琴唱歌是很溫柔，很優美動人的。
過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？
感受理解散文詩
【此環節是活動的重點環節，通過傾聽、觀看來理解散文詩。】
1、聽音樂傾聽老師朗誦：
誰在聽美妙的音樂呢？
2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。
1）小動物們聽到音樂都怎么了？
【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了？】
2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念
3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？
小結：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。
扮演角色表演
【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】
1、聽優美的琴聲，師生共同表演
現在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢？
2、分角色表演
表演前可問問幼兒你是誰
關注幼兒表演前是否大膽自信
四、拓展
美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音？
活動反思：
歌曲《美妙的琴聲》旋律歌唱性很強，學生容易熟悉旋律，但是欣賞的目的并不是要學生會唱歌曲，而是通過對歌曲的理解，從歌詞和曲譜兩個方面進行深入的情感體會。所以，在教學設計中我把重點放在對歌曲的整體分析和速度上的區別。
在進行分段欣賞教學之后，這節課的效果很好，學生從旋律上就基本能把握住歌曲的情緒，了解了基本欣賞的方法，知道從歌詞和曲譜兩個方面去理解和感受音樂，并區分音樂的段落欣賞，提高了音樂欣賞能力。
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