我家住在馬路邊中班音樂教案

我家住在馬路邊中班音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我家住在馬路邊中班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、幼兒初步學唱歌曲，并在歌曲的說白處按照節奏說唱歌詞。

　　2、遷移生活經驗，創編歌曲中的部分歌詞。

　　3、注意聽前奏，及時接唱歌曲。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。

　　2、教學掛圖、教學CD。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒活動的興趣。

　　教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方?

　　2、請幼兒觀察上的畫面，引導幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

　　(1)引導幼兒觀察的畫面。

　　教師:你們看，這個小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?

　　你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。

　　(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節奏念歌詞，邊在黑板上出示相應的圖片。

　　教師：我們聽聽歌曲里是怎么說的，仔細聽哦。

　　(3)教師和幼兒共同按照節奏朗誦一遍歌詞。

　　教師：現在，我們一起來說一說吧。

　　3、引導幼兒學唱歌曲。

　　(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。

　　教師：現在，請你們試著跟著教學CD的伴奏把這首歌曲唱出來吧。

　　(2)教師引導幼兒注意聽節奏，及時歌唱歌曲。

　　教師：這次，你們要自己聽前奏，注意及時跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨立聽前奏歌唱2-3遍。)

　　(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

　　4、幼兒遷移生活經驗創編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。

　　(1)教師引導幼兒遷移生活經驗，在說白處創編新的歌詞。

　　教師：這首歌里小朋友聽到了什么?(大卡車、小轎車、摩托車、面包車)教師注意讓幼兒關注到歌曲創編的汽車名稱都是三個字的，如果幼兒創編的是兩個字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。

　　(2)幼兒演唱自己創編的歌曲1-2遍。

　　教師：我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!

　　活動延伸：

　　除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎上，教師可以引導幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說白，或者請男孩子唱歌，女孩子說白。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。