《10以內(nèi)按物取數(shù)》大班數(shù)學(xué)教案

《10以內(nèi)按物取數(shù)》大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《10以內(nèi)按物取數(shù)》大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品。

　　2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來表示。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　洞洞板學(xué)具、教學(xué)PPT

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；

　　2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來表示。

　　活動過程：

　　故事：《螞蟻搬豆》

　　1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

　　2、觀看PPT，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

　　3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，并說出總數(shù)，用數(shù)字表示）。

　　①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；

　　②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；

　　③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；

　　④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；

　　⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示。

　　4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒里。

　　5、請幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

　　請和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。

　　①請個別幼兒上臺動手操作；

　　②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。

　　活動延伸：

　　1、活動區(qū)可提供按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；

　　2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊第10頁。

　　活動反思：

　　在教學(xué)這一課時，為使學(xué)生更快的掌握10以內(nèi)的加減法，更為了讓學(xué)生能夠?qū)?0以內(nèi)加減法更有興趣，于是，我通過網(wǎng)上搜集資料、集思廣益等多種手段，最后設(shè)計(jì)了一個與實(shí)際生活貼近的“購物商店”的活動，活動過程中，我在課堂上布置一個生活用品、學(xué)習(xí)用品等物品的小型商店，并且每個物品都標(biāo)有10元以內(nèi)的整元的價(jià)格標(biāo)簽。一名學(xué)生扮演購物者，一名學(xué)生扮演售貨員，要求正確地付錢、找錢。活動開展中，同學(xué)們面對商店內(nèi)的貨物興趣高漲，他們不斷地進(jìn)行著交易，從買方和賣方兩個方面不斷的變換角色，讓自己在做與評的過程中掌握了“10以內(nèi)的加減法”。

　　一節(jié)課的教學(xué)讓我深深明白：這樣的游戲活動不但提高了學(xué)生的計(jì)算能力，而且讓學(xué)生深深體會到生活中處處有數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。今后的課堂中，我一定會抓住一年級孩子的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)更多的有意義的活動，讓課堂更具有魅力！

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