- 幼兒園小班體育教案《小麻雀找食兒》含反思 推薦度：
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《小麻雀》小班體育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《小麻雀》小班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小麻雀》小班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能從15-25厘米高處往下跳，會(huì)雙腳輕輕落地。
2.能勇敢的嘗試，喜歡集體游戲。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.高低不一的.小方凳(表示大樹(shù))若干，小蟲(chóng)子圖片若干。
2.歡快的活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽(tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。
2.游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。
每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。
引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。
3.游戲。
小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃;聽(tīng)到的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。
引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓聽(tīng)見(jiàn)。
師幼共同游戲，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動(dòng)中。
4.放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。
幼兒四散在地上捉“蟲(chóng)”，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作并小結(jié)。
教學(xué)反思：
小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。
《小麻雀》小班體育教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。
2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、歡快的背景音樂(lè)。
2、高低不一的小方凳（表示大樹(shù)）若干，小蟲(chóng)子圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)：
1、模仿小動(dòng)物走路
師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧！（小狗、小貓、小鴨、小兔子等等）
2、一起來(lái)學(xué)小麻雀
幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽(tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。
二、游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。
1、每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。
師：寶貝，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家。不過(guò)，你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲(chóng)子，要不然你會(huì)餓肚子的'。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。
三、游戲
1、游戲：小麻雀做客
引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）
2、游戲“大花貓來(lái)了”。
小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃；聽(tīng)到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。
師：我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎？
師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)，看到小動(dòng)物來(lái)了，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。
3、放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。
教師撒小蟲(chóng)，幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，捉完蟲(chóng)，四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ)：“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了。看，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧！”
【課后反思】
小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。
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