《神奇的靴子》大班美術教案

《神奇的靴子》大班美術教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《神奇的靴子》大班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、在觀察了解靴子特征的基礎上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發幼兒觀察想象，引導幼兒大膽的進行創造性作畫，并用語言表述自己的想法。

　　2、發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。

　　3、鍛煉強化意識，體驗無拘無束創造作畫的快樂。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件

　　三、活動過程：

　　（一）引題，認識靴子

　　1、導語：今天老師帶來了一只靴子（p1），你們來看看，靴子是什么樣子的？

　　2、教師總結靴子靴筒、靴面、靴底結構特征。

　　（二）靴子的變形

　　1、靴筒變形（p2—p4）

　　2、靴面變形（p5）

　　3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。

　　（三）啟發創造作畫

　　1、幼兒自主講述

　　師：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢！你最喜歡哪只靴子？

　　2、啟發想象（根據幼兒的選擇或回答）這只靴子可以變成什么？（轉換各個方位）可以變成什么？

　　3、請幼兒創造作畫

　　師：你們創造的靴子太神奇了，而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創意。現在，老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內容說一說，編個小故事，跟大家一起分享！

　　4、幼兒作畫，教師協助指導

　　（四）互動評價1、幼兒自主講述畫面內容。

　　2、請同伴評價：你最喜歡哪幅畫，為什么？

　　3、教師肯定幼兒的創造，鼓勵再創作。

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