《草原贊歌》小學(xué)音樂(lè)教案

《草原贊歌》小學(xué)音樂(lè)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《草原贊歌》小學(xué)音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)年級(jí)：

　　課時(shí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來(lái)演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。

　　二、通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)，唱，演等情感體驗(yàn)中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

　　三、通過(guò)歌唱讓學(xué)生從中感受大草原的美好和對(duì)自己家鄉(xiāng)“松原”、對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

　　1．師：又來(lái)到了我們共同唱歌跳舞的歡樂(lè)時(shí)光！首先讓我們跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，一起放松心情好嗎？師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。

　　2．采訪(fǎng)客人:

　　1）今天教室里來(lái)了很多客人,請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)一下他們都是什么民族的?

　　2）介紹教師的民族：滿(mǎn)族

　　3．欣賞fLAsH影片《家鄉(xiāng)》。（藏族歌曲）

　　二、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲：

　　1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來(lái)傾聽(tīng)一首歌曲，想一想它是哪個(gè)民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像？并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝。初聽(tīng)歌曲。

　　2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。（課件1：無(wú)畫(huà)面）

　　3、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽(tīng)，會(huì)有什么樣的感受？腦海中會(huì)浮現(xiàn)什么畫(huà)面？

　　4、讓我們來(lái)一同欣賞草原的美景，再次欣賞歌曲（課件2：聲像俱全）

　　5、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎？教師范唱。

　　6、出示圖片“美”。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌美在哪里？

　　1）旋律美??用“嗒”模唱歌曲。

　　2）歌詞美??有感情讀歌詞。

　　3）內(nèi)在情感美??介紹歌曲背景，并欣賞影片《草原英雄小姐妹》。（課件3）

　　這首歌曲描寫(xiě)了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)，更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達(dá)，日新月異的建設(shè)面貌！

　　7、這樣“美”的一首歌，就讓我們用美麗的心情，美麗的表情，美麗的聲音來(lái)演唱一遍好嗎？

　　8、自學(xué)

　　請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來(lái)演唱？

　　一段、輕快有彈性的聲音，似乎看到了一望無(wú)際的廣闊草原，聽(tīng)到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。

　　二段、更加自豪的感情。抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，同時(shí)也刻畫(huà)了他們爽朗豪放的性格。

　　9、分組合作學(xué)習(xí)

　　一組用“嗒”伴唱；一組主唱；一組用自制道具伴奏；一組用舞蹈表演。

　　三、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。

　　1、提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)是哪里？你們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成《松原贊歌》

　　2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。

　　3、隨音樂(lè)熱情的演唱《松原贊歌》。