- 相關推薦
誰釣的小魚多中班數學教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占恼l釣的小魚多中班數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習6的形成，知道5個添上1個就是6個。
2、理解6代表的實際意義，并認讀數學"6"。
活動準備：
1、《我的數學》第12頁。
2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。
3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的釣魚池。
活動過程：
1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。
請幼兒分組釣魚。
提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數給老師看。
請幼兒給其他幼兒數一數自己釣到的魚。
2、出示數字6，說說6像什么？認讀數字6。
3、翻到《我的數學》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。
課后分析：
幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數目。
活動延伸：
利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規則，不能自顧自或違反規則。
活動反思：
本節教學，課前無論是教具的準備或是幼兒知識經驗的準備都很充分，以情景的模式組織教學孩子們參與的積極性比較高。本節活動幼兒的操作性高，在自己的操作中感知添上、去掉。較好的達到了教學目標以及教學重點、難點�；顒拥牟蛔阒幵谟诨顒拥慕M織上應加入一些游戲環節，以提高幼兒的興趣，活躍課堂氣氛，使本節教學能更好的調動幼兒的積極性。
【誰釣的小魚多中班數學教案】相關文章：
《誰多誰少》中班數學教案01-23
中班數學教案：一樣多02-26
《誰的紅果多》教學反思04-08
變成一樣多中班數學教案03-29
中班數學教案：變成一樣多02-06
中班美術教案《小魚》02-23
中班數學教案：一樣多10篇02-27
中班數學教案：一樣多(10篇)02-27
大班數學教案誰輕誰重03-09
大班數學教案：誰輕誰重02-25