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    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思

    時(shí)間:2022-08-11 00:01:10 美術(shù)教案 我要投稿
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    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思

      設(shè)計(jì)思路:

    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思

      兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的一種類型,孩子們喜歡自己動(dòng)手繪畫,對(duì)于"沙子"則更是愛不釋手,能夠用"彩沙"進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作,教學(xué)效果突出。本次活動(dòng)主要是針對(duì)年齡較大的大班孩子,大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂,讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。

      此活動(dòng)迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機(jī)會(huì),能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉彩沙的性能,初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣,熱愛大自然,掌握簡(jiǎn)單的搭配色彩的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙,彩沙欣賞畫。

      2、彩沙固體膠、小勺、大盤。

      活動(dòng)過程:

      一、語(yǔ)言引導(dǎo),引起興趣

      教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系。(陽(yáng)光、水、沙、空氣)

      提問(1)為什么大家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?

      二、欣賞討論,突出沙畫的特點(diǎn)

      請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師出示的彩沙畫,并尋找這張畫上"特別"的地方,說說它與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?

      三、操作演示,突出沙畫繪畫技巧

      用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景,并涂上顏色,貝殼和大海需要彩沙的填充,重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟:

      1、選擇彩沙的顏色,如大海需要藍(lán)色,貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。

      2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。

      3、用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。

      4、把卡紙豎起,將多余的彩沙倒在大盤里。

      四、幼兒創(chuàng)作

      教師可指示:誰拾的貝殼多?誰的貝殼最漂亮?

      1、選擇最突出的部分做沙畫。

      2、選擇彩沙時(shí)注意配色。

      3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

      五、引導(dǎo)講評(píng)

      1、幼兒作品展示,由作者介紹哪一部分是沙畫。

      2、請(qǐng)幼兒說說制作時(shí)的體會(huì):怎樣把沙畫作好的。

      3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)的同時(shí),也注重了學(xué)生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn),為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏,我通過游戲,按節(jié)奏讀歌詞等方式,讓學(xué)生掌握了附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn),并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點(diǎn)的訓(xùn)練,學(xué)生很快就掌握整首歌曲。最后設(shè)計(jì)的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。我讓擅長(zhǎng)畫畫的同學(xué)幫丁丁改畫,語(yǔ)言組織能力較強(qiáng)的同學(xué)幫忙改歌詞,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)根據(jù)歌曲的情緒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演,節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)為歌曲伴奏,讓全班的學(xué)生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演,積極參與音樂活動(dòng)。

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