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    抽屜原理教學(xué)設(shè)計

    時間:2022-08-23 02:21:07 六年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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      抽屜原理教學(xué)設(shè)計
      
      導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:P70——71例1、例2,完成做一做及練習(xí)十二1、2題
      
      導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
      
      1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
      
      2、通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。
      
      導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。
      
      導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):理解“抽屜原理”,并對一些簡單實際問題加以“模型化”。
      
      預(yù)習(xí)學(xué)案
      
      同學(xué)們玩過撲克牌嗎?撲克牌有幾種花色?取出兩張王牌,在剩下的52張撲克牌中任意取出5張,我不看牌,我敢肯定的說:這5張牌至少有兩張是同花色,大家相信嗎?
      
      導(dǎo)學(xué)案
      
      通過今天的學(xué)習(xí),你想知道些什么?
      
      自主操作  探究新知
      
      (一)活動1
      
      課件出示:
      
      把3本書進(jìn)2個抽屜中,有幾種方法?請同學(xué)們放一放,再把你的想法在小組內(nèi)交流。
      
      1、學(xué)生動手操作,師巡視,了解情況。
      
      2、匯報交流 說理活動
      
      你們有什么發(fā)現(xiàn)?誰能說說看?
      
      根據(jù)學(xué)生的回答用數(shù)字在黑板上記錄。板書:(3,0)(2,1)(1,2,)(0,3)
      
      還可以用什么方法記錄?我把用圖記錄的用課件展示出來。
      
      ①再認(rèn)真觀察記錄,還有什么發(fā)現(xiàn)?
      
      (總有一個抽屜里至少有2本書。)
      
      ②怎樣放可以一次得出結(jié)論?(啟發(fā)學(xué)生用平均分的放法,引出用除法計算。)板書:3÷2=1(本)……1(本)
      
      ③這種方法是不是很快就能確定總有一個抽屜里至少有幾本書呢?(學(xué)生交流)
      
      ④把4本書放進(jìn)3個抽屜里呢?還用擺嗎?板書:4÷3=1(本)……1(本)
      
      ⑤課件出示:把6本書放進(jìn)5個抽屜呢?
      
      把7本書放進(jìn)6個抽屜呢?
      
      把10本書放進(jìn)9個抽屜呢?
      
      把100本書放進(jìn)99個抽屜呢?
      
      板書:7÷6=1(本)……1(本)
      
      10÷9=1(本)……1(本)
      
      100÷99=1(本)……1(本)
      
      ⑥觀察這些算式你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
      
      預(yù)設(shè)學(xué)生說出:至少數(shù)=商+余數(shù)
      
      師:是不是這個規(guī)律呢?我們來試一試吧!
      
      3、深化探究 得出結(jié)論
      
      課件出示:7只鴿子飛回5個鴿籠,至少有兩只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠里,為什么?
      
      ①學(xué)生活動
      
      ②交流說理活動
      
      ③到底是“商加余數(shù)”還是“商加1”?誰的結(jié)論對呢?在小組里進(jìn)行研究、討論。
      
      ④誰能說清楚?(www.baimashangsha.com)板書:5÷3=1(只)……2(只)至少數(shù)=商+1
      
      (二)活動二
      
      課件出示:把5本書放進(jìn)2個抽屜里,不管怎么放,總有一個抽屜里至少有幾本書?
      
      分組操作后匯報
      
      板書:5÷2=2(本)……1(本)
      
      7÷2=3(本)……1(本)
      
      9÷2=4(本)……1(本)
      
      那么探究到現(xiàn)在,大家認(rèn)為怎樣才能確定總有一個抽屜至少有幾本書?
      
      (至少數(shù)=商+1)
      
      我同意大家的討論。我們這個發(fā)現(xiàn)就是有趣的“抽屜原理”, “抽屜原理”又稱“鴿籠原理”,最先是由19世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家狄里克雷提出的,所以又稱“狄里克雷原理”。這一原理在實際問題中有著廣泛的應(yīng)用。用它可以解決許多有趣的問題,讓我們來試試好嗎?
      
      靈活應(yīng)用  解決問題
      
      1、解釋課前提出的游戲問題。
      
      2、8只鴿子飛回3個鴿舍,不管怎樣分,總有一個鴿舍至少有幾只鴿子?
      
      3、任意13人中,至少有兩人的出生月份相同。為什么?
      
      4、任意367名學(xué)生中,一定存在兩名學(xué)生,他們在同一天過生日。為什么?
      
      暢談感受:同學(xué)們,今天這節(jié)課有什么感受?
      
      課堂檢測
      
      一、填空
      
      1、7只鴿子飛進(jìn)5個鴿舍,至少有(    )只鴿子要飛進(jìn)同伴的鴿舍里。
      
      2、有9本書,要放進(jìn)2個抽屜里,必須有一個抽屜至少要放(    )本書。
      
      3、四年級兩個班共有73名學(xué)生,這兩個班的學(xué)生至少有(    )人是同一月出生的。
      
      4、任意給出3個不同的自然數(shù),其中一定有2個數(shù)的和是(     )數(shù)。
      
      二、選擇
      
      1、5個人逛商店共花了301元錢,每人花的錢數(shù)都是整數(shù),其中至少有一人花的錢數(shù)不低于(     )元。
      
      A、60    B、61     C、62    D、59
      
      2、3種商品的總價是13元,每種商品的價格都是整數(shù),至少有一種商品的價格不低于(     )元。
      
      A、3    B、4      C、5      D、無法確定
      
      三、解決問題
      
      1、現(xiàn)有5把鎖的各1把鑰匙混在一起跟鎖對不上號了,請問最少試幾次就可能全部對上號?
      
      2、六、一班四組有男女同學(xué)各5名,把他們的名字分別用10個數(shù)字代替,至少要點(diǎn)幾個數(shù)字,才能保證叫到兩名男生或兩名女生?
      
      課后拓展
      
      1、六、二班有學(xué)生35人,李老師至少要準(zhǔn)備多少本練習(xí)本,才能保證有一個人的練習(xí)本在兩本或兩本以上?
      
      2、從1、2、3……100,這100個連續(xù)自然數(shù)中,任意取出51個不相同的數(shù),其中必有兩個數(shù)互質(zhì),這是為什么呢?
      
      板書設(shè)計
      
      抽屜原理
      
      5÷2=2……1        至少有3只
      
      7÷2=3……1        至少有4只
      
      9÷2=4……1        至少有5只
      
      11÷2=5……1       至少有6只
      
      至少數(shù)=商數(shù)+1

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