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四年級(jí)詩(shī)歌習(xí)作訓(xùn)練歌教學(xué)設(shè)計(jì)
童詩(shī)：從快樂(lè)出發(fā)——童詩(shī)習(xí)作課的一次嘗試陳婕
教學(xué)目標(biāo)：
四年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的習(xí)作訓(xùn)練，在語(yǔ)言表這方面有了較強(qiáng)的能力。他們的生活無(wú)憂無(wú)慮，想象特別豐富。本次教學(xué)，我想引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活并發(fā)揮想象，寫寫關(guān)于快樂(lè)的小詩(shī)，讓兒童從此懂得發(fā)現(xiàn)和享受快樂(lè)，這樣的詩(shī)化教育在于培育一顆健康的心。具體而言包括如下兩個(gè)目標(biāo)：其一，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到生活中快樂(lè)無(wú)處不在，愿意把快樂(lè)和別人分享；其二，發(fā)揮想象，讓學(xué)生運(yùn)用排比、比喻的修辭手法表達(dá)自己的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用排比、比喻的修辭手法表達(dá)自己的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、感受快樂(lè)
導(dǎo)人：同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)上公開課，你們快樂(lè)嗎？
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在我們的生活中有很多快樂(lè)，讓我們一起來(lái)感受吧！
教師播放課件：一組體現(xiàn)快樂(lè)的圖片。
看，他們多快樂(lè)啊！我們似乎都聽到了他們快樂(lè)的笑聲。同學(xué)們，你們的生活肯定也充滿了快樂(lè)，愿意說(shuō)出來(lái)和大家分享嗎？
板書：分享快樂(lè)
二、分享快樂(lè)
同桌交流：你生活中有哪些快樂(lè)呢？可以說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)的、現(xiàn)在的或是你想要的快樂(lè)。
教師指名說(shuō)，相機(jī)板書。
學(xué)生紛紛表達(dá)：快樂(lè)是競(jìng)選勝出時(shí)同學(xué)們響起的掌聲，快樂(lè)是旅游中欣賞到的美景，快樂(lè)是為勞累的父母捶捶背，快樂(lè)是與家人的歡聚……
總結(jié)：真是一群快樂(lè)的孩子！快樂(lè)在哪里呢？快樂(lè)就在你的書聲中，快樂(lè)就在你的笑聲里，快樂(lè)就在你急匆匆的腳步間。快樂(lè)也許只是同學(xué)一句真誠(chéng)的問(wèn)候，快樂(lè)也許只是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，快樂(lè)也許只是媽媽一個(gè)深情的擁抱。快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
其實(shí)，我們剛剛已經(jīng)合作完成了一小節(jié)詩(shī)。今天，老師想教你們用一種最浪漫的方式——詩(shī)歌，記下你們的快樂(lè)！你們?cè)敢庥眠@種方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)嗎？
板書：學(xué)寫小詩(shī)
學(xué)生齊讀黑板上的板書，合作完成小詩(shī)的第一節(jié)：
快樂(lè)是競(jìng)選勝出時(shí)同學(xué)們響起的掌聲／快樂(lè)是旅游中欣賞到的美景／快樂(lè)是為勞累的父母捶捶背／快樂(lè)是與家人的歡聚
想想這節(jié)小詩(shī)，我們采用了什么樣的修辭手法？
三、想象快樂(lè)
現(xiàn)在我們寫第二節(jié)，咱們來(lái)運(yùn)用比喻的手法，用大自然里美好的事物比喻快樂(lè)。
你會(huì)用哪些美好的事物來(lái)比喻快樂(lè)呢？根據(jù)學(xué)生的回答，板書：快樂(lè)像小鳥、小草、花兒、太陽(yáng)……
教師示范，出示句子：快樂(lè)像一尾活潑的小魚歡快地游來(lái)游去。
誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)說(shuō)？
學(xué)生：快樂(lè)像展翅的雄鷹自由飛翔；快樂(lè)像鮮艷的花朵盡情綻放；快樂(lè)像燦爛的陽(yáng)光灑遍大地；快樂(lè)像森林的小草無(wú)處不在……
不知不覺中，我們又完成了第二節(jié)小詩(shī)。把第一節(jié)和第二節(jié)連起來(lái)，就是一首小詩(shī)了，你們真是了不起的小詩(shī)人！
學(xué)生齊讀黑板上的板書，合作完成小詩(shī)的第二節(jié)：
快樂(lè)像展翅的雄鷹自由飛翔／快樂(lè)像鮮艷的花朵盡情綻放／快樂(lè)像燦爛的陽(yáng)光灑遍大地／快樂(lè)像森林的小草無(wú)處不在
四、表達(dá)快樂(lè)
老師剛才也綜合運(yùn)用了排比、比喻等多種修辭手法，寫了一首富有文學(xué)色彩的小詩(shī)，你們想聽嗎？
出示課件：老師寫的詩(shī)（配樂(lè)朗誦）。
快樂(lè)是那春天最初的蝴蝶／橘黃或紫紅／輕快飛過(guò)我的路／快樂(lè)是那飛翔的花／改變著日子的顏色／快樂(lè)是好久不見的老友的問(wèn)候／如風(fēng)鈴的叮嚀／快樂(lè)是小孩和小狗的相互追逐／坦然心中一片純凈
快樂(lè)如同一群群可愛的小精靈／在天上飛行／快樂(lè)如同一陣陣溫暖的春風(fēng)／吹過(guò)我們的臉龐／快樂(lè)如同一輪鮮活而熾熱的太陽(yáng)／照耀著遼闊的大地／快樂(lè)如同夜空里皎潔的月亮／講述著寧?kù)o而美麗的故事
我看著天空都會(huì)感到甜蜜愉快／所有的星星上都開出快樂(lè)的花／快樂(lè)快樂(lè)／快樂(lè)就是快樂(lè)／一無(wú)所有依然獨(dú)自快樂(lè)
你們想和老師一樣把自己的快樂(lè)寫成一首小詩(shī)嗎？那么，請(qǐng)趕快動(dòng)筆吧！
交流賞評(píng)。學(xué)生依次上臺(tái)配樂(lè)朗誦自己的快樂(lè)小詩(shī)，師生相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
（作者單位：長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校）
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