呼喚

呼喚

呼    喚

五（1）班主題隊會 張建平

【活動目的】

隨著年級的升高，學生不再滿意家長“寸步不離”的呵護，他們呼喚家長給予自由的空間；面對升學的競爭，家長“卯足勁”盯著孩子，惟恐自己的孩子被淘汰，他們需要孩子理解父母的苦口婆心。如何解決這一矛盾呢？這正是本活動要達到的效果。

【活動準備】

1、  學生的節目。

2、  錄象、錄音。

3、 每人一個生雞蛋。

【活動過程】

一、 隊儀式（略）。

二、 小小煩惱向你訴。

（同學們，大家一定很熟悉這一首詞吧：少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。十一、二歲的少年應該是無憂無慮的，可現在我們也有不少的煩惱。不信，請大家仔細聽一聽。）

請劉玉華等9位同學說一說。

三、 學習榜樣，找差距。

1、 張老師聽了學生的心聲后的感想。

同學們，老師聽了你們的心聲心情很沉重。因為，我有一個和你們一樣大的孩子。今天，我以家長的身份出席這次活動，以家長的身份說說心里話。大家歡迎嗎？有時我們作為家長處理事情時沒有顧得上你們的感受。在這里，我代表所有的家長向你們說一聲：對不起！但不管怎樣，我們是愛你們的。

3、  學生表演古今勤學的人物，讓大家猜。

（對，我們的爸爸媽媽是愛我們的，他們是為我們的學習操心，為我們的將來擔憂。如果我們能自覺勤奮地學習，那爸爸媽媽就不需要對我們大呼小叫了。請同學們猜猜這三位同學為大家表演的是什么故事？）

 ①（漢）匡衡 鑿壁偷光（金伊麗）

（晉）車胤 囊螢映雪（金源瀟）

（北魏）姜宇 懸梁刺股（周希聰）

先猜再表演
② 賈島  推敲（張佳歡）

③童第周（曹柳）

4、  對比，找自己的缺點和不足。

（和這些勤奮學習的例子相比，我們做得是非常不夠的。就拿我來說吧：……相信你也和我一樣有所啟發的，誰來談一談。）

四、 了解父母，體會父母的苦口婆心。

1、可憐天下父母心！他們經常要求我們認真學習，取得好成績。

2、怪不得，爸爸媽媽要督促我們學習了，怪不得爸爸媽媽最恨我們考試考不好了。大家知道孟子是我國古代偉大的思想家，他能取得這樣大的成就和孟子的母親是息息相關的。

（下面請聽宋振雷講的故事《孟母三遷》。）

3、 小品《我的雙休日》

（孟子的成就和他母親的嚴格要求是分不開的。哦，我明白了：今天爸爸媽媽對我們的嚴格要求也是為了我們的明天更美好。可是，我們卻把爸爸的教育當“耳邊風”，常使他們感到失望。）

為了讓你們體會到父母的辛勞，在國慶長假特別安排了實踐活動“今天我當家”，瞧，她們上來了。小品表演。（楮夢婷、陸旦娜）

5、  雞蛋的體會。

（當家真不容易，前幾天，張老師，您讓我們當一天蛋媽媽那就更難嘍！）以“我先來說說……”“我也來說說……”的形式發表看法。

（同學們，我們只有在父母的養育下，在老師的培育下，在我們自己的努力下，才能長成羽毛豐滿的雄鷹，等到那時，我們才能穩健地翱翔在自由的空間。）

對，以后我們要經常和自己的爸爸媽媽溝通，相信他們會接受我們正確的意見的，也希望大家也能接受爸爸的正確教導。

6、  齊誦。

（了解是知心的基礎，理解是知心的最好表白。爸爸媽媽請你們放心，我們絕不辜負你們的期望。全體起立。）（齊誦《父母您好》）（領誦：俞承志、龔欣怡）

五、 儀式結束

1、  呼號

2、五（1）班主題隊會到此結束

 

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