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美術(shù)教案－實(shí)用又美觀的生活用品 (欣賞、評(píng)述)
第五單元 實(shí)用又美觀的生活用品 (欣賞、評(píng)述)
何 英
一、 學(xué)生情況分析
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”初一學(xué)生由于年齡閱
歷等方面的限制，對(duì)生活中到處存在的美術(shù)設(shè)汁往往熟視無睹，
缺少發(fā)現(xiàn)美、挖掘美的能力，而學(xué)生的感知又是最敏銳的，只需
加以正確的引導(dǎo)，比如觀察能力、審美能力的正確培養(yǎng)，他們的
審美情趣就一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
二、 教學(xué)內(nèi)容分析
本單元屬于欣賞范疇。通過對(duì)幾組常見的生活用品的欣賞和
評(píng)述活動(dòng)，比如咖啡具、果盤、椅子、手機(jī)、臺(tái)燈、吸塵器等等
最常用的生活用品，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品的材
質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性，甩藝術(shù)的眼光
從不同的審美角度進(jìn)行欣賞和分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，
從中大體了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及"人類生活中處
處存在著設(shè)計(jì)"、"設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活"、設(shè)計(jì)"以人為
本"的設(shè)計(jì)理念。
三、 教學(xué)思路分析
欣賞生活用品的目的就是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，挖掘生活
中的美的因素，從而提高串羨情趣。因此我要求學(xué)生課前就在生活中
搜羅一些別致獨(dú)特的生活用品，把它帶到課堂上來，在課堂教學(xué)中經(jīng)
過系統(tǒng)的比較欣賞評(píng)述，并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生對(duì)美觀實(shí)用
的生活用品有一個(gè)更直觀更深入的了解，從而能把這種對(duì)美的理解延
伸到課外，延伸到生活的方方面面，更好的培養(yǎng)審美意識(shí)，提高審美
情趣。
四、 教具課件使用目的
通過展示各種生活用品實(shí)物，獨(dú)特的造型、或和諧或鮮艷的色彩
便學(xué)生獲得形象直觀的感性認(rèn)識(shí)，多媒體展示的古今中外優(yōu)秀的
生活用品能拓展學(xué)生的視野和欣賞面，激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓學(xué)
生的思路。
五、 教案
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)
從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述一件生活用品的設(shè)計(jì)效果，
認(rèn)識(shí)實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞生活用品
教學(xué)難點(diǎn)：如何理解生活用品美觀與實(shí)用的有機(jī)結(jié)合
教師教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀生活用品設(shè)計(jì)作品欣賞投影或多媒體課
件；生活用品實(shí)物數(shù)件。
學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備：每人帶一件生活用品實(shí)物，如小鐘表、小茶杯、小像框等
教學(xué)過程（www.baimashangsha.com）：
一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況
二、 引導(dǎo)階段：
請(qǐng)學(xué)生以一件自己喜歡的生活用品為例說出喜歡它
的理由(從功能、造型、色彩等方面)，導(dǎo)出本單元的
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、 進(jìn)入新課：
1、我們?nèi)粘Ｉ畹挠闷窇?yīng)該是實(shí)用的，同時(shí)又是美觀
的。日用產(chǎn)品不僅給使用者帶來方便，也使人們?cè)谑?/p>
用時(shí)感到舒適和愉快，很自然地給人以美的享受。我
們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，
認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的成功和不足，提高我們的審美能力。
(活動(dòng)一)多媒體展示古今中外的幾種優(yōu)秀生活用品，
引導(dǎo)學(xué)生欣賞，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見，教師提
示和歸納。
構(gòu)圖大方簡潔，放置水果時(shí)，與水果的鮮艷色
彩形成鮮明的對(duì)比，纏枝加水果，同類物在平
面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感。不放水
果時(shí)，也是一件美觀的案頭擺設(shè)。
(2)木椅：金字塔式的造型，使人有穩(wěn)固，安全的
感覺，可以放心的倚坐休息，木質(zhì)部分單純的
造型，樸實(shí)的色彩和原始感的木紋，與現(xiàn)代氣
息濃厚的椅墊形成對(duì)比，似乎暗示了現(xiàn)代人與
大自然的融合。
達(dá)出獨(dú)特的信息，置于掌上似乎可以操控穿梭
于太空的飛行器；B款，方正規(guī)正，擁有它的
人應(yīng)該是誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的專業(yè)人士；
C款，藍(lán)色的屏幕，游戲機(jī)式的按鈕設(shè)計(jì)，外
觀上可以強(qiáng)化的機(jī)器性特征，一定是喜歡尋求
刺激的小伙子們的掌中愛物；D款，機(jī)蓋合起
后呈簡潔的弧形造型，拿在手中、置于袋里，
都會(huì)使人感到舒適。
見了原始彩陶的紋飾，其色彩又與咖啡的顏色
相調(diào)。蓋上無鈕，防止打開放在桌上滾落打碎。
至于把手造型的設(shè)計(jì)，則充分考慮了手持時(shí)的
力學(xué)原理，其舒適省力是顯而易見的。
(5)椅子一組：用最少的材料，最簡潔的造型，最
單純的顏色，有最舒適的感覺，也許是這組椅
子的設(shè)計(jì)者所要追求的。不用時(shí)盡最大可能節(jié)
省放置空間的問題飽為你想到了，同時(shí)，多把
椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型，象
一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑，不也覺得很美嗎?
2、 設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)各種用品時(shí)不僅要考慮美觀而且充
分考慮了實(shí)用的各種細(xì)節(jié)，著實(shí)讓人感動(dòng)。申國有句
古話叫"學(xué)以致用"，即物品的存在都有它特定的用
途的，所以，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)首先要考慮它的用途(功能)，
同時(shí)，人對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品還有精神方面的要求。(欣賞紅
漆花形洗子)漆器制造在申國有悠久的歷史，在自然
的花朵形狀的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化，是一件實(shí)用與美觀
結(jié)合得非常好的作品。
(活動(dòng)二)請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品，共同
討論它們的設(shè)計(jì)好在哪里，有什么缺點(diǎn)。
(活動(dòng)三)將幾件相同用途的生活用品放到一起對(duì)比欣
賞，展開討論：同是喝水的環(huán)子，你更喜歡哪只，為什
么?進(jìn)行分析評(píng)述。
四、 反饋階段：
師生討論以下問題：
1、購買某種生活用品時(shí)你知何進(jìn)行選擇?
2、生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則?
五、 總結(jié)：
人類生活中處處存在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是為了更高質(zhì)量的生
活，生活用品設(shè)計(jì)不能單從美觀的角度出發(fā)，要從功能、
材料、形式等方面進(jìn)行整體考慮，做到美觀而實(shí)用。
板書設(shè)計(jì)
實(shí)用又美觀的生活用品
一、 什么是生活用品，
二、 生活用品的功能，實(shí)用價(jià)值
審美價(jià)值
三、生活用品的設(shè)計(jì)原則，美觀又實(shí)用
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