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美術教案－第一課 原色和間色
第一課 原色和間色教學目標：
1、應到學生尋找色彩，認識色彩，表現色彩。體驗色彩所表達的不同感覺。
2、學習色彩的知識，認識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養運用色彩的能力。
3、學會色彩的調配，能用原色調配間色。
教學重點：
學會色彩的調配，能用原色調配間色。
課前準備：
學生：顏料，水，毛筆，調色盤等
老師：顏料，水，水杯
教學過程（www.baimashangsha.com）：
一、導入。
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，有千變萬化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學生觀察生活和大自然中的色彩。）
觀察過自然中的色彩，觀察學生的衣服、學習用品之后，請學生談談自己的感受，說說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？
二、新課。
1、了解什么是三原色，什么是三間色，什么是色相。
紅黃藍這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產生三間色。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。
2、認識原色和間色。
帶領學生認識這些顏色，讓學生在自己的周圍找到這些顏色。生活中的色彩很多孩子們一定對某些色彩鮮艷的事物印象深刻，讓他們說一說，談談自己的感受，再找一找，哪些是自己認識的顏色，哪些又是自己不認識的顏色。
3、調配原色和間色。
A）老師在前面做個小實驗：幾個水杯里分別倒上調好的原色，然后把原色兩兩配在一起，這樣就得到三間色，在調配的過程中，分量不一樣，調出的色彩也是不一樣的，這就是不同的色相。
B）用顏料調配原色和間色。先示范給學生看，再指導學生自己來調配原色和間色。
調配色彩的時候注意指導學生使用毛筆、顏料等工具，如何掌握水分。
三、鞏固練習。（作業）
1、練習色彩調配的方法，調配出有區別的三間色。
2、用喜歡的色彩表現大自然，學會調配需要的三間色。
四、評價。
展示學生的作品，作一定的評價。讓學生選擇自己喜歡的作品，說出感受或進行評價。
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