六年級體育教學設計

六年級體育教學設計

六年級體育教學設計 發(fā)表時間:2004-12-15   班級：六（2）班      地點：學校操場        時間：2004年12月9日        教學目標 1、通過各種方式的跑，提高學生跑的各種技術，發(fā)展奔跑能力和下肢力量。 2、通過竹竿舞練習，發(fā)展學生身體的協(xié)調性，認識民間體育活動，體現(xiàn)自主學習和集體主義精神。 教 學 內 容 1、發(fā)展跑的能力   2、快樂體育：竹竿舞 程 序 常規(guī)——“毛毛蟲找食物”——跑的練習——竹竿舞——放松運動——評價 順序 時間 達成目標 教學內容 教       與       學 一   10’ 1、  培養(yǎng)良好的學習習慣和嚴肅的紀律作風； 2、  通過游戲，提高學生的模仿能力，體現(xiàn)團結力量。 1、  課堂常規(guī)，隊列練習； 2、  游戲“毛毛蟲找食物” 教師：1、引導學生進入課堂，激發(fā)學生學習興趣。       2、組織學生練習，巡視。 學生： 1、體委組織隊列練習，精神飽滿； 2、發(fā)揮模仿能力，體現(xiàn)集體力量； 3、遵守游戲規(guī)則，氣氛活躍。 二     15’                     11’ 體現(xiàn)自主學習，自創(chuàng)各種學習方式，提高自身跑的能力，發(fā)展下肢力量；培養(yǎng)學生廢物利用的好習慣。               通過竹竿舞練習，發(fā)展身體的協(xié)調性，認識民間體育活動，培養(yǎng)師生感情。 1、  跑的練習   ①各種方式的跑   ②體會空氣阻力   ③迎面接力賽           2、  快樂體育： 竹竿舞 教師： 1、  提出學習目標，指導學生進行各種練習； 2、  教育學生愛護環(huán)境，廢物利用 3、  巡視、糾正動作。 學生： 1、  積極參與，學習氣氛濃厚； 2、  能自主學習，自創(chuàng)各種學習方式，提高跑的技術； 3、  學習環(huán)境知識，發(fā)揮團體精神     通過媒體教學，師生共同學習民間特色活動——竹竿舞，氣氛活躍。   三   4’ 調節(jié)身體，評價學習效果。 1、  舞蹈放松 2、  課堂評價 3、  收拾器材 師生共舞，動作輕松、優(yōu)美。 學生自我評價 器 材 體操棒、終點線、竹竿、 媒體器械 練習密度： 55~~60％          練習強度：1.5——1.7 課后小結：  

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