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體育教案－如今家鄉山連山
課題：《如今家山連山》
教學目標：
1、 過學習《如今家鄉山連山》歌曲，學會用歡快、熱烈的情緒演唱歌頌家鄉的美好。
2、 通過欣賞祖國的各大名山圖片，激發、培養學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。
教材分析：
《如今家鄉山連山》是一首民族風格兒童歌曲，它通過第一人稱的手法，用甜美的旋律表現了兒童對自己家鄉山村的熱愛。通過把谷垛比做山，來歌頌農村的新面貌。歌詞句句新切，感人，表現了一個農村孩子純樸的性格，音樂形象鮮明。
教學環節：
一、 組織教學：
1、 師生問好：Good morning boys and girls.
Good morning teacher.
2、 發聲練習：用“a”“i”“u”“o”作發聲練習。
用“lu”唱“讓我們蕩起雙槳”。
3、 演唱歌曲：《金扁擔》
二、 感受與鑒賞：
（一） 相關文化：聽音樂欣賞祖國名山大川的圖片。
（師）我們偉大的祖國有960萬平方公里，有許多美麗的名山大川，今天老師和同學們就一起走進它們，一起去欣賞它們美麗的風姿。
（二） 感受與鑒賞：
1、欣賞《如今家鄉山連山》的課件。
（師）說到山，老師今天還給大家帶來了一首關于山的歌曲《如今家鄉山連山》。那家鄉的山又是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下吧。
（師）家鄉豐收了，農民伯伯們抒收獲的谷子堆的高高的，就象小山一樣。同學們，你們看這一座座小山，遠看起來，像不像山連山啊。
（師）講解谷垛與蹈子垛的不同點。
2、 再次欣賞歌曲。
3、 朗讀歌詞：根據節奏朗讀歌曲。
（1） 教師示范讀
（2） 全體同學齊讀歌詞。
（師）讓我們打開教科書，一起來根著節奏讀一下歌詞。
4、 聽伴奏演唱歌曲：
（師）Listen to the music carefully. let’s sing together
二、表現
（一）、接龍演唱歌曲:
（1） 教師與學生接龍演唱歌曲。
（2） 學生自由選擇演唱內容，接龍演唱全曲。
（3） 全體同學齊唱歌曲。
（二）、情感處理：
（1） ▼斷音記號：演唱時要頓而輕的演唱。
（2） Mf較強音記號：演唱時要與其它部分有對比。
（3） 有感情的演唱歌曲。
三、 創造：
（一） 復習節奏：
（二） 創作節奏形：以小組為單位，各自練習。
（三） 教師指導。
（四） 學生匯報：
（1） 說出自己小組創作的節奏。
（2） 小組同學齊表演。
（3） 教師用分數做評價。
（4） 用完成速度最快、完成分數最高的小組統一節
（五） 全體同學邊唱歌曲，做伴奏表演。
四、 相關文化：看“延邊的變化”課件。
五、 表現：全體同學齊唱歌曲，結束課堂。
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