（三年級(jí)）春天
第 一 課 春 天
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：《春到沂河》、《嘀哩嘀哩》
教學(xué)目標(biāo)：1、通過熟悉歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》聆聽并感受《春到沂河》，了解并感受我國(guó)傳統(tǒng)民族樂器——柳琴及其音色。
2、《嘀哩嘀哩》二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗(yàn)，感受并運(yùn)用十六分音符用打擊樂器為歌曲第二部分進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)奏型伴奏。
3、通過樂曲《春到沂河》知道音樂速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用，通過二聲部《嘀哩嘀哩》感受合唱和聲的和諧美感。
教學(xué)用具：鋼琴、課件、打擊樂器、
教學(xué)重難點(diǎn)：1、音樂速度對(duì)音樂情緒的影響
2、十六分音符x
3、節(jié)奏型伴奏
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
聆聽音樂《沂蒙山好風(fēng)光》進(jìn)入課室
二、 進(jìn)入教學(xué)
（一）《春到沂河》
1、 欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》
師：說起沂蒙山，如果去過山東旅游的人對(duì)他一定不會(huì)陌生，沂蒙山是山東的一座名山，而沂河對(duì)于許多人來說也許就不是那么熟悉了，我們一起來瞧一瞧、看一看
2、 試唱《沂蒙山好風(fēng)光》
3、 欣賞柳琴獨(dú)奏曲《春到沂河》
（1）初聽
設(shè)問：這段音樂你熟悉嗎？他源于哪一首民歌？
師：我們的世界是五光十色而斑斕多彩的，有看得見的色彩，（舉例：衣服的顏色、桌子的顏色）聲音也有色彩之分（我們?nèi)苏f話的聲音、樂器的聲音），下面我們來聽一聽演奏這首樂曲的樂器——柳琴的音色
師：下面我們來看看柳琴到底長(zhǎng)的是什么樣子，一起來認(rèn)識(shí)一下�！洞旱揭屎印愤@首源自山東民歌的柳琴獨(dú)奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景
（2）再聽
設(shè)問：音樂的速度有什么樣的變化？當(dāng)你覺得音樂的速度有變化時(shí)就用你的動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲速度的變化。
（3）分段聽賞
（二）《嘀哩嘀哩》
（1）導(dǎo)入
設(shè)問：誰能模仿黃鸝鳥鳴叫聲？
如果不會(huì)的話請(qǐng)聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
（2）聽歌曲范唱
模仿黃鸝鳥的叫聲（嘀哩哩 嘀哩）
（3）講解十六分音符的時(shí)值
（4）再聽范唱
（5）分段學(xué)唱
前16小節(jié)：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。
后16小節(jié)：從聽辨相同節(jié)奏的樂句切入，學(xué)常好8小節(jié)。
（6）完整的有感情的演唱
（7）為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏。
三、結(jié)束
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：《春》、《春天舉行音樂會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽《春》感受樂曲的意境，能夠根據(jù)主旋律用圖譜來表現(xiàn)旋律線。
2、學(xué)唱《春天舉行音樂會(huì)》，并能選擇表現(xiàn)意境相應(yīng)的樂器用相應(yīng)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。
3、感受十六分音符，以及前十六分音符節(jié)奏和后十六分音符節(jié)奏。
教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂器、課件
2、嘀嗒 0 嘀 嗒 0 沙沙 0 沙 沙 0
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
聽《春天舉行音樂會(huì)》進(jìn)入課室
二、 進(jìn)入教學(xué)
（一）《春天舉行音樂會(huì)》
1、導(dǎo)入
師：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎？春雷的聲音？春水的聲音？春風(fēng)的聲音？這些聲音組成了春天的音樂會(huì)——揭示課題《春天舉行音樂會(huì)》
2、聆聽范唱
設(shè)問：這場(chǎng)音樂會(huì)的指揮是誰？
3、 學(xué)唱歌曲第一部分
（1）有感情有節(jié)奏的讀歌詞（按音樂節(jié)奏）
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)和歌曲。
4、 學(xué)唱歌曲第二部分：以樂句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)，重點(diǎn)唱好點(diǎn)題樂句“春天舉行音樂會(huì)”
5、 有感情的歌唱全曲，并且伴以動(dòng)作表演
6、 打擊樂編創(chuàng)
按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。
金屬類：長(zhǎng)音 木塊類：短音
可選擇打擊樂器：碰鈴、沙錘、鼓、雙響筒
可選擇的節(jié)奏型：0 X X X X — X X X X X X
（二）、《春》
（1）初聽
設(shè)問：不斷出現(xiàn)在音樂中的旋律是哪一部分？主旋律一共在音樂中出現(xiàn)過幾次？
（2）再聽
聆聽并畫出主旋律圖譜
三、 結(jié)束
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