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（一年級）我們愛國旗
[教學(xué)目標(biāo)]1．通過欣賞《國歌》和學(xué)唱《我們愛國旗》，培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。
2．讓學(xué)生在《聽聽走走》游戲中，復(fù)習(xí)鞏固四分音符的節(jié)奏。
3．學(xué)會用拍腿、拍肩的動作表現(xiàn)四分音符。
[課時安排]
本課用3教時完成。
教學(xué)重點難點
重點難點：
教學(xué)隨筆：
本課教學(xué)主要內(nèi)容是通過各種教學(xué)手段鞏固一拍概念。目的是要求學(xué)生在實踐活動中感受、體驗、表現(xiàn)一拍。既要通過扮角色、情景表演來增強伙伴間協(xié)調(diào)合作能力，又要在教學(xué)過程中盡量要求學(xué)生大面積參與，所以難度也就較大。
突破口
通過律動，在音樂伴奏下一拍一動，形象、正確地表現(xiàn)一拍。
教學(xué)反思
一年級學(xué)生識字不多，教師要借用圖畫進行形象的教學(xué)，使學(xué)生能在教師帶教下熟記、背誦兒歌內(nèi)容。在學(xué)生較熟悉內(nèi)容后，扮角色背誦，然后進行表演。
第一教時
教學(xué)內(nèi)容：
1.聽賞：《國歌》
2.學(xué)唱：《我們愛國旗》
3.復(fù)習(xí)：《音樂是好朋友》
教學(xué)準(zhǔn)備：四個四分音符的卡片、國旗
教學(xué)過程：
㈠聽音樂進教室
1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。
2.《請你跟我一樣做》
老師出示四個四分音符的卡片，要求學(xué)生講出有幾拍？
㈡練聲
1.用“U”練習(xí)發(fā)長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結(jié)束。
2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調(diào)上升訓(xùn)練。
3.練習(xí)曲《火車來了》
㈢欣賞《中華人民共和國國歌》
1．復(fù)習(xí)歌曲《音樂是好朋友》，討論：
①每天早上學(xué)校要舉行什么儀式。
② 奏什么樂曲，升國旗奏國歌時學(xué)生應(yīng)該怎樣。在討論中讓學(xué)生進一步懂得升國旗時的禮儀。
2．創(chuàng)設(shè)一個升國旗的場景，讓學(xué)生邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發(fā)學(xué)生自豪感。
3．通過討論，讓學(xué)生談?wù)勛唷秶琛窌r想到些什么，還在什么地方聽到過奏《國歌》。
㈣從欣賞導(dǎo)入新歌《我們愛國旗》。
1．教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱新歌。
提問：歌里講了些什么？（師生共同回憶歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽后的記憶能力。）
2教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優(yōu)美的？
3.用“U”哼唱曲調(diào)，并拍手跺腳。
4.在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞。
5.學(xué)唱歌曲時要求學(xué)生喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊。“我愛你”要唱得跳躍有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。
6.配上簡單地動作，表現(xiàn)少年兒童對國旗地?zé)釔壑椤?/p>
㈥課堂小結(jié)
㈦師生告別，下課。
第二教時
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)四分音符，學(xué)會拍腿，拍肩地律動。
2.律動：聽聽走走
教學(xué)過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
1.用“U”練習(xí)長音，聲音要集中。
2.練習(xí)曲：《火車來了》
㈣復(fù)習(xí)四分音符
1.提問：一個四分音符唱幾拍？
2.用2個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：書包、學(xué)習(xí)等。
3.用3個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內(nèi)容不重復(fù)。
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
1.在音樂伴奏下有節(jié)奏感地拍手跺腳。
2.學(xué)會拍腿。
3.學(xué)會拍肩
4.動作熟練后，跟音樂做一做。
㈥律動：聽聽走走
聽聽走走的目的是復(fù)習(xí)四分音符的節(jié)奏，必須讓學(xué)生先聽后動。教師可以根據(jù)教學(xué)條件讓學(xué)生原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必須要有節(jié)奏感。
㈦復(fù)習(xí)歌曲《我們愛國旗》
重點指導(dǎo)歌表演，最后立正敬禮時敬禮動作要正確。
㈧課堂小結(jié)
㈨師生告別，下課。
第三教時
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)
2．聲音的大小
教學(xué)過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
3.用“U”練習(xí)長音，聲音要集中。
4.練習(xí)曲：《火車來了》
㈣復(fù)習(xí)四分音符
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
學(xué)生觀察圖意，并用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什么顏色表示。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，盡量調(diào)動全班學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在分組合作學(xué)習(xí)中，一起參與表演，并進行交流。
㈥復(fù)習(xí)
㈦課堂小結(jié)
㈧師生告別，下課。
教學(xué)反思：
1．在分組學(xué)習(xí)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作自學(xué)的能力和同學(xué)問聽從指揮、團結(jié)互助，一起來完成《我們愛國旗》的表演能力。
2．在扮角色的過程中，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓他們在即興創(chuàng)造動作中盡情地表現(xiàn)自我。
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