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小學科學三年級上冊《我們在生長》教學設計
我們在生長
教學目標
過程、方法 能測量并記錄自己的身高、體重、胸圍等數據。能堅持定期測量和積累數據，供以后分析比較這些數據，掌握人體生長變化規律。 知識與技能 了解人在生長發育的過程中，身高、體重、胸圍及身體各部分的比例等都在發生變化；
腦、心、肺等各器官的功能都在增強。
通過測量了解自己的身高、胸圍、心跳、呼吸、肺活量等情況。 情感、態度、價值觀 通過發現自己身體的變化到觀察身體的變化，認識到要關注自己，使自己健康成長。 教學準備 教師用具 圖片（課件）、從小到大的照片、小腳印、掌印，兒童保健手冊。 學生用具 空白表格、鋼卷尺、直角三角尺、紙筒、帶指針的手表、貼有刻度的大可樂瓶或雪碧瓶（250ml）、可彎頭的 吸管、自己從小到大的照片。 教學過程 1．游戲導入
“猜猜他是誰”
教師出示班內一位同學嬰兒、幼兒時期的照片。問：你們能猜出這是咱們班內的哪位同學嗎？
再出示與他（她）現在年齡相仿的照片。問：現在能猜出來了嗎？為什么剛才你們猜不出來呢？
板書課題。 3-5分鐘 2．知道人的身體是不斷生長變化的。
提問：你們都從哪些方面來說明自己在生長呢？
學生可一邊出示準備的材料一邊匯報，通過列舉事實說明自己在長大。 8-10分鐘 3．提問：你們有沒有好辦法更準確的了解我們的生長變化情況？
學生討論匯報。 6分鐘 4．測量自己身體的變化（10—12分鐘）
（1）測量身高。
討論：測量的方法和步驟、怎樣測得準、怎樣分工，討論怎樣記錄到表格中
觀看測量的視頻然后相互合作測量,記錄。
（2）測量胸圍。
先集體討論確定胸圍測量的位置，然后按測量身高的合作模式進行測量胸圍，記錄測得的數據。
（3）測每分鐘心跳和呼吸的次數。
（4）測定肺活量。
學生根據自己測得的數據進行小組間的交流。 15-18分鐘 5．后續活動。（參考兒童保健手冊）
制定一份以后定期測量、記錄的計劃表。（主要是時間）保管好表格，以后使用。 5分鐘
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