小學(xué)三年級科學(xué)上冊第一單元第一節(jié)《我看到了什么？》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)三年級科學(xué)上冊第一單元第一節(jié)《我看到了什么？》教學(xué)設(shè)計

課題分析：
　　這是學(xué)生接觸《科學(xué)》課的第一節(jié)課，在此之前我們的學(xué)生對科學(xué)觀察沒有概念。本節(jié)課是要讓學(xué)生記錄一次學(xué)習(xí)科學(xué)觀察的經(jīng)歷。教材先安排一棵相對靜止的大樹，當(dāng)學(xué)生觀察這張圖片，他們所能說出的內(nèi)容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹前他們所看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比書本上看圖片要多的多。運用感知和科學(xué)方法對大樹進(jìn)行觀察，讓學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察，體驗真正的科學(xué)觀察活動。

標(biāo)題 主要活動內(nèi)容 活動計劃 我看到了什么 什么是觀察 觀察圖片，組織討論 我想觀察什么 明確觀察目的，為討論作準(zhǔn)備 怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容 大樹下進(jìn)行觀察

教學(xué)要求：
　　·初步了解什么是觀察，我們要觀察什么？經(jīng)歷科學(xué)觀察活動的過程；
　　·想辦法進(jìn)行觀察，努力知道得更多；能和同伴合作，認(rèn)真進(jìn)行觀察；
　　·能夠運用感知和科學(xué)方法對大樹進(jìn)行觀察，獲取一些關(guān)于樹的知識，并且對自己的科學(xué)觀察活動進(jìn)行記錄。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　學(xué)生觀察用：記錄本、放大鏡等簡單的觀察工具。
教學(xué)過程：
　　一、引入。
　　·從今天開始我們要開始上《科學(xué)》課了。
　　·科學(xué)書看過了嗎？
　　·上面都有些什么內(nèi)容，請大家翻到第一頁，書上的大樹看過了嗎？
　　二、在照片上我看到了什么？
　　·從書上這幅大樹的照片里，我看到了什么？
　　·自己邊看邊數(shù)，數(shù)數(shù)在這張照片上你看到了哪些內(nèi)容？
　　·把你看到的內(nèi)容與小組成員相互說說。
　　·現(xiàn)在來說說你們小組看到了哪些內(nèi)容，我們大家?guī)退麄償?shù)數(shù)。（學(xué)生上臺說，教師記錄。）
　　三、在真正的一棵大樹前看到什么？
　　·以前在一棵真正的大樹前我們看到過什么？（學(xué)生說老師記錄）
　　·再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容？
　　·肯定！為什么這么肯定？
　　·出示課件。
　　當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。
　　·估計我們現(xiàn)在去觀察一棵大樹，你能觀察到的哪些內(nèi)容？
　　四、在一棵真正的大樹前我怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？
　　·如果現(xiàn)在我們來到一棵真正的大樹前，你想觀察關(guān)于大樹的什么內(nèi)容？
　　·在一棵大樹前我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？小組可以討論一下。
　　·在一棵大樹前我們看，我們聞，我們聽，我們摸，我們還能……（出示課件）
　　五、來到一棵真正的大樹下進(jìn)行觀察。
　　·我們已經(jīng)有自己想觀察的內(nèi)容，現(xiàn)在想不想到大樹前去觀察？
　　·我們現(xiàn)在就到操場上去觀察大樹，要愛護(hù)花草樹木。
　　·全班去觀察大樹。

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