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鴿子和鷹
一、課文說(shuō)明
鴿子和鷹是兩種常見(jiàn)的鳥(niǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察這兩種鳥(niǎo)的外形特征、運(yùn)動(dòng)方式、吃食情況，可以為以后建立“鳥(niǎo)”的概念打下感性基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的觀察能力。
本課與《蝸牛》、《貓和兔》構(gòu)成本冊(cè)的“動(dòng)物”教學(xué)單元；從能力培養(yǎng)來(lái)看，屬于“觀察”的系列。
課文可以分為兩個(gè)部分：
第一部分指導(dǎo)學(xué)生觀察鴿子。這部分又可以分為三層：
1.觀察鴿子的外形特征。圖中畫(huà)的是鴿子的外形，鴿子的頭、爪、羽毛和翅膀。通過(guò)觀察，希望學(xué)生能發(fā)現(xiàn)：鴿子的身體分為頭、頸、軀干、尾、翅膀和腿六個(gè)部分；限于小學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，本課沒(méi)有把鴿子的翅膀稱(chēng)為翼，也沒(méi)有把鴿子的翅膀和腿合稱(chēng)為四肢，所以把鴿子的身體分為以上六個(gè)部分；此外，在本課教學(xué)中，也不把鳥(niǎo)的嘴稱(chēng)為喙。鴿子全身除嘴和足以外，其他部分都長(zhǎng)有羽毛；頭略圓，生有眼、耳、嘴，嘴堅(jiān)硬，前端尖銳；頸轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，伸縮自如；軀干呈流線(xiàn)形（或稱(chēng)紡錘形）；尾很短，生有大型羽毛；有兩只翅膀，上面生有幾排大型羽毛，展開(kāi)以后像兩把扇子一樣；有兩條腿，腿的下部是足，足有四趾，三趾向前，一趾向后。其中，鴿子身體分幾部分、各部分的名稱(chēng)、鴿子體表披有羽毛是這一層內(nèi)容的重點(diǎn)，應(yīng)該要求學(xué)生記住。
2.觀察鴿子的運(yùn)動(dòng)。鴿子有兩種運(yùn)動(dòng)方式，一種是在地上行走，一種是在空中飛翔。
3.觀察鴿子吃什么。鴿子是植食的鳥(niǎo)，主要食物是玉米、高粱、綠豆等農(nóng)作物的種子和草籽。鴿子吃食時(shí)，靠嘴啄食。
第二部分指導(dǎo)學(xué)生觀察鷹的外形特征和生活習(xí)性。圖中畫(huà)的是鷹在高空中翱翔，鷹俯沖捕捉草叢中的野兔，鷹頭部和爪的特寫(xiě)。鷹的外形特征是：身體分為頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個(gè)部分，體表都披有羽毛。鷹的運(yùn)動(dòng)方式是：能在地上行走和在天空中飛翔。鷹是肉食的鳥(niǎo)，吃兔子、小鳥(niǎo)、鼠類(lèi)等小動(dòng)物。
由于有了研究鴿子的基礎(chǔ)，學(xué)生觀察研究鷹可能會(huì)比較容易，很快便能完成。這時(shí)可以組織學(xué)生充分利用教材和實(shí)物標(biāo)本，再對(duì)鴿子和鷹進(jìn)行一次比較。鴿子和鷹的相同點(diǎn)是：身體外形都有頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個(gè)部分，體表都披有羽毛；運(yùn)動(dòng)方式相同，都能在地上行走和在空中飛翔。鴿子和鷹的不同點(diǎn)是：身體的大小不同，鷹的身體比鴿子的身體大，鷹的翅膀也比鴿子的翅膀?qū)挘蛔斓男螒B(tài)不同，鷹的嘴是鉤狀的，鴿子的嘴沒(méi)有鉤；足的形態(tài)不同，鷹的足比較大、有長(zhǎng)而呈鉤狀的爪，鴿子的足比較小，爪比較短，不呈明顯的鉤狀；飛行的能力不同，鷹比鴿子飛得更快、更高；食物不同，鷹吃兔子、小鳥(niǎo)、鼠類(lèi)等肉食，鴿子吃糧食、草籽等植物性食物；性情不同，鷹兇猛，鴿子溫順。教學(xué)時(shí)要注意，在比較鴿子和鷹的相同點(diǎn)時(shí)，不進(jìn)行歸納概括，不建立“鳥(niǎo)”的概念，關(guān)于“鳥(niǎo)”的概念，學(xué)生到中年級(jí)再學(xué)習(xí)。
二、目的要求
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道鴿子和鷹的外形特征、運(yùn)動(dòng)方式——身體分為頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個(gè)部分，身披羽毛，靠翅膀飛行。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（把鴿子和鷹的身體分為若干部分，有順序地進(jìn)行觀察）。
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1.鴿子和鷹的標(biāo)本。（如能準(zhǔn)備活的鴿子更好。）
2.關(guān)于鴿子和鷹的外形特征、運(yùn)動(dòng)方式、吃食等方面的掛圖或幻燈片。
四、教學(xué)過(guò)程（www.baimashangsha.com）
導(dǎo)入新課
1.提問(wèn)：
①我們?cè)谧匀徽n里觀察過(guò)幾種動(dòng)物？
②金魚(yú)、青蛙、螞蟻和蟋蟀的身體可以分為哪幾個(gè)部分？
2.講述：在這節(jié)課里，我們?cè)賮?lái)觀察兩種動(dòng)物——鴿子和鷹。（板書(shū)課題）
學(xué)習(xí)新課
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察鴿子的外形特征
（1）講述：我們首先來(lái)觀察鴿子的身體是什么樣的。
出示鴿子或鴿子標(biāo)本、鴿子外形圖。）
（2）提問(wèn)：根據(jù)觀察魚(yú)、青蛙、螞蟻、蟋蟀等動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣觀察動(dòng)物的身體是什么樣的。
（3）學(xué)生觀察。
（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。（先匯報(bào)鴿子身體分幾部分，然后再匯報(bào)它的各部分是什么樣的。）
（5）教師小結(jié)。總結(jié)鴿子的外形特征。（參照課文說(shuō)明）
（6）學(xué)生復(fù)述：鴿子的外形特征。（要求學(xué)生有層次地復(fù)述，先說(shuō)鴿子的身體分幾部分，再說(shuō)它的各部分是什么樣的。）
2.指導(dǎo)學(xué)生觀察鴿子的運(yùn)動(dòng)
（1）提問(wèn)：鴿子怎樣運(yùn)動(dòng)？它靠什么在地上行走，靠什么在天空中飛行？
（2）教師小結(jié)：鴿子有兩種運(yùn)動(dòng)方式——靠腿在地上行走，靠翅膀在天空中飛翔。
3.指導(dǎo)學(xué)生了解鴿子吃食方面的特點(diǎn)
（1）談話(huà)：
①鴿子吃什么食物？這些食物有什么共同點(diǎn)？（都是植物類(lèi)的食物。）
②鴿子怎樣吃食物？（用嘴一粒一粒地啄食。）
（2）小結(jié)：鴿子是用嘴啄食的，它的食物大多是各種植物的種子。
4.指導(dǎo)學(xué)生觀察鷹的外形特征和生活習(xí)性
（出示鷹的標(biāo)本或掛圖，也可以看課本第21頁(yè)的插圖。）
（1）提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？你看見(jiàn)過(guò)鷹嗎？在哪里看過(guò)？
（2）小組討論：鷹在外形特征、運(yùn)動(dòng)方式、吃食方面，有什么特征？
（3）匯報(bào)討論結(jié)果。
（4）小結(jié)：鷹的外形分為頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個(gè)部分，體表都披有羽毛；運(yùn)動(dòng)方式是：能在地上行走和空中飛翔；鷹吃兔子、小鳥(niǎo)、鼠類(lèi)等小動(dòng)物。
5.指導(dǎo)學(xué)生比較鴿子和鷹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
如果時(shí)間允許，學(xué)生能夠接受，可組織學(xué)生對(duì)鴿子和鷹進(jìn)行比較。
（1）提問(wèn)：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)鴿子和鷹在外形特征、運(yùn)動(dòng)方式、吃食方面有什么相同點(diǎn)或不同點(diǎn)嗎？
（2）小組討論。
（3）匯報(bào)討論結(jié)果。（匯報(bào)時(shí)要有層次，全班先集中比較鴿子和鷹在外形方面的相同和不同，然后再比較它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)、吃食方面的相同和不同。在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師可以在黑板上整理出一個(gè)鷹和鴿子的比較表。）
表中比較的內(nèi)容，如果采用板畫(huà)或貼畫(huà)的形式會(huì)更形象。
（4）教師小結(jié)。利用上表，概述鴿子和鷹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
鞏固
1.簡(jiǎn)單概括本課教學(xué)內(nèi)容。2.提問(wèn)：
①說(shuō)一說(shuō)鴿子的外形特征。②說(shuō)一說(shuō)鷹的外形特征。
布置作業(yè)
觀察鴿子或其他鳥(niǎo)，在起飛時(shí)、飛行中、降落時(shí)，它的翅膀和尾部是什么樣的？
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