人類的居住地—聚落

地理教學(xué)研究課教案

人大附中  初一地理教師  趙詠春

教學(xué)內(nèi)容：人類的居住地—聚落（人教版地理七年級(jí)上，第四章第三節(jié)）。

教學(xué)時(shí)間：2003年12月26日9:25-10:05.

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)生分組討論，搜集、分析、整理資料等活動(dòng)，落實(shí)聚落的含義、主要類型、不同類型聚落的景觀差異，使學(xué)生理解影響聚落形成的主要因素，進(jìn)而了解聚落的主要分布地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。

2．通過(guò)對(duì)聚落發(fā)展和保護(hù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的聚落是我們共同的遺產(chǎn)，保護(hù)聚落是我們共同的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)聚落的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析聚落和環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)聚落的分布特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)分析聚落形成和發(fā)展的原因。

教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)多媒體演示。

教學(xué)方法：案例、談話法。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：大家看到兩幅圖片，分別描述的是什么景觀呢？---城市和鄉(xiāng)村，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，都是人類的居住地，我們把城市和鄉(xiāng)村統(tǒng)稱為聚落。

第一部分：鄉(xiāng)村與聚落

環(huán)節(jié)一：1、根據(jù)一個(gè)城市聚落的實(shí)例，討論聚落的含義

2、討論城市聚落居民的勞動(dòng)生產(chǎn)方式

3、討論鄉(xiāng)村聚落居民的勞動(dòng)生產(chǎn)方式及鄉(xiāng)村聚落的類型

環(huán)節(jié)二：討論亞洲、歐洲、非洲不同地區(qū)鄉(xiāng)村的特點(diǎn)

過(guò)渡：我們看了一些城市和鄉(xiāng)村聚落，那么人類早期的聚落主要分布在哪里呢？他們?cè)谛纬珊桶l(fā)展過(guò)程中又受到哪些因素的影響呢？

第二部分：聚落與環(huán)境

環(huán)節(jié)一：1、討論文明古國(guó)的分布及形成的因素。

2、討論中國(guó)大城市的分布及形成的因素。

環(huán)節(jié)二：1、學(xué)生根據(jù)收集的資料闡述影響聚落形成和發(fā)展的主要因素。

2、討論影響聚落形成和發(fā)展的其他因素。

3、看錄象分析建筑和環(huán)境的關(guān)系。

教師總結(jié)：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了聚落的含義及影響聚落形成和發(fā)展的因素，我們學(xué)習(xí)的目的是為了更好的發(fā)展和保護(hù)我們的生存環(huán)境，作到我們和環(huán)境和諧共處。下節(jié)課我們來(lái)探討如何發(fā)展和保護(hù)現(xiàn)有的聚落。

附：板書(shū)提綱

一、鄉(xiāng)村和城市

1．城市：工業(yè)、服務(wù)業(yè)

2．鄉(xiāng)村：農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

二、聚落與環(huán)境

1．聚落的分布：河流中下游平原

2．影響因素：土壤、水源、地形、交通、自然資源等