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債券和商業(yè)保險教學設計示例（一）
債券和商業(yè)保險 教學設計示例（一）[教學目標]
1.知識與技能目標：
識記：①債券和政府債券、金融債券、公司債券的含義。
�、谏虡I(yè)保險的含義、購買商業(yè)保險的一般程序和商業(yè)保險的分類。
理解：①債券與股票的異同。
②商業(yè)保險與社會保險的異同。
運用：①運用所學知識說明某一項投資的選擇。
�、谶\用所學商業(yè)保險知識說明商業(yè)保險的優(yōu)點。
2.過程與方法目標：
通過本課時知識的學習，使學生能通過對不同經(jīng)濟現(xiàn)象的比較，認識事物的本質(zhì)。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：
通過教學使學生對政府債券、金融債券、公司債券及商業(yè)保險有正確的認識。
[教學過程]
�。▽胄抡n）
本課導入采用學生表演小品方式進行，小品大致內(nèi)容為：元大獎，他準備存入銀行。在去銀行路上，碰見了乙，乙建議他炒股，說炒股能賺大錢，說著說著，在保險公司工作的丙也走過來了，說炒股票風險太大，還是購買商業(yè)保險好一些，這時甲被說得左右為難，不知該怎么辦才好。隨即教師提問：甲究竟把這筆錢怎么處理好呢？儲蓄、炒股、購買債券和商業(yè)保險究竟哪一個比較合適呢？學習這堂課后同學們就會形成自己的看法。
[新課講授]
先媒體展示“券的變遷”,使學生對“券”包含的內(nèi)容有簡單的印象。
二、債券和商業(yè)保險（板書）
教師讓學生談談自己對債券的認識，在對學生的發(fā)言中教師可根據(jù)具體的情況進行補充或糾正。
1、債券及其種類（板書）
�。╨）債券的含義
債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務證據(jù)，承諾在一定時期支付約定利息并到期償還本金。（板書）
這部分內(nèi)容先由學生回憶“股票”的含義，然后再分組自由討論，主要由學生自己歸納兩者之間的異同，在檢查學生自學效果并補充完整答案的基礎上，用投影儀顯示二者的異同。
（2）債券與股票的異同（板書）
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