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《自我新形象》優(yōu)秀教案
《自我新形象》優(yōu)秀教案
【教材分析】
1、教材的地位和作用：《自我新形象》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（人教版），七年級(jí)思想品德上第五課《自我新期待》。該課是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，由“日新又新我常新”、“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”、“自我新形象”三框組成。《自我新形象》是在幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己美好未來，是本單元的核心和落腳點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生確立人生方向，對(duì)自己提出新的期待，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的成才成功奠定基礎(chǔ)。
2、教材內(nèi)容：本框有“我心中的理想形象”、“面對(duì)新期待” 、“未來新規(guī)劃”三目組成。本框中首先發(fā)掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求，澄清一些誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好理想的追求；其次與學(xué)生一起探討他人、國(guó)家、社會(huì)對(duì)自身的要求，以期使自己的理想能符合社會(huì)的需要；最后根據(jù)自身和社會(huì)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為自己作出人生規(guī)劃，特別是初中階段的努力目標(biāo)。
【課標(biāo)銜接】
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分第六條：“了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：（1）正確看待“明星”，幫助學(xué)生走出偶像崇拜的誤區(qū)，全面認(rèn)識(shí)偶像，確立清晰的自我形象
（2）了解他人、社會(huì)對(duì)自我的期待
（3）懂得要從個(gè)人需要、社會(huì)需要出發(fā)，確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
（4）培養(yǎng)收集和處理信息、辨別是非、合作探究的能力。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過程.
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己，樹立不斷完善自我的信心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】 面對(duì)新期待
【教學(xué)難點(diǎn)】 我心中的理想形象：“我心中的偶像”
【教學(xué)方法】探究式
【教 具】課件
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：今天，老師相信你們是最棒的。共同高喊：“我行，我行，我真的真的行，我能，我能，我真的真的真能。”那么，我們心中的理想形象是什么？（板書）
二、講授新課：
（一）我心中的理想形象
1、教師隨機(jī)播放課件，欣賞六幅圖片，思考：你認(rèn)識(shí)他們嗎？知道他們有哪些事跡？
2、除此之外你們還喜歡哪些名人、名星，并說出喜歡的理由？
3、小組討論：這些明星的哪些行為適合我們學(xué)習(xí)，哪些適合我們欣賞，哪些應(yīng)拒絕接受？
4、教師小結(jié)：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。
5、設(shè)問：這些明星人物對(duì)我們成長(zhǎng)有何影響？
6、教師小結(jié)：人無完人，善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)（板書），不斷完善自我，那你們知道誰知道他人、社會(huì)對(duì)你有著怎樣的新期待？
（二）面對(duì)新期待（板書）
1、小組討論，動(dòng)手填寫：P55新期待，全班交流。
2、教師設(shè)問：你對(duì)自己有哪些新期待？引到人要成人，成才，成功，就必須確立個(gè)的成長(zhǎng)目標(biāo)。來規(guī)劃新未來（板書）
（三）未來新規(guī)劃
1、暢想：三年后，六年后，十年后，我們可能在什么地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績(jī)、能力、品質(zhì)？在暢想的基礎(chǔ)上提出做詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。
2、全班共同制定初中階段的成長(zhǎng)目標(biāo)，全班宣讀。讓學(xué)生進(jìn)一步明確：青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。
3、找到成功者的四大習(xí)慣。
三、課堂練習(xí)：
（一）、判斷題：
1、喜歡明星是一種不正常的心理
2、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
3、要實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且懂得自律、自省。
（二）、選擇題：
1、你心中的理想職業(yè)是（ ）
A演員 B教師 C航天員 D足球運(yùn)動(dòng)員
2、人是社會(huì)的，社會(huì)是我們成長(zhǎng)沃土，每個(gè)人要從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的（ ）
A外在形象 B學(xué)習(xí)計(jì)劃 C偶像 D成長(zhǎng)目標(biāo)
3 、小張性格內(nèi)向，做事穩(wěn)重，她根據(jù)自己的性格特點(diǎn)選擇了公安保密工作，并很快適應(yīng)，因工作出色受到上級(jí)的表揚(yáng)，這說明（ ）
A人要根據(jù)自己的個(gè)性選擇適合自己的、獨(dú)特的成長(zhǎng)之路
B應(yīng)選擇熱門或掙錢的工作
C應(yīng)根據(jù)自己的喜歡選擇專業(yè)
D選擇職業(yè)應(yīng)聽父母的安排
4、關(guān)于”追星“現(xiàn)象，下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A是一種很正常的心理現(xiàn)象
B是一種盲目從眾現(xiàn)象，應(yīng)予以禁止
C有利于完善自己
D是我們從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同優(yōu)點(diǎn)的一種途徑
（三）、分析題：
周杰倫的歌聲征服了億萬青少年，許多人將其作為自己崇拜的偶像，李翔就是其中這一。為了讓自己早日成為周杰倫第二，在李翔的文具盒、課本、作業(yè)本上，就連自己的臥室都貼滿了周杰倫的照片，不僅如此，就連自己的發(fā)型，乃至一舉一動(dòng)也都模仿周杰倫。
（1）李翔的做法對(duì)嗎？
（2）你認(rèn)為李翔今后應(yīng)該怎樣做？
四、課堂小結(jié)：學(xué)生自主談收獲，談心得。
五、作業(yè)：
1 制作決心卡
2 完成分析題
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