教案：思想品德 《愛護動植物》教學設計

教案：思想品德 《愛護動植物》教學設計

思想品德   

《愛護動植物》教學設計

 

教學目標：

認知目標：

　　1、知道動植物是人類的朋友，要愛護它們。

　　2、懂得動植物和人類的關系，保護它們人人有責。

情感目標：

喜愛動植物，愿意為保護動植物盡力。

　行為目標：

　　1、自覺愛護動植物。注意保護動植物，不傷害它們。

　　2、見到有人傷害動植物，加以勸阻、批評，或向有關部門報告。

教學重點：

是學生認識到動植物是人類的朋友，要愛護動植物。

教育過程：

一、創設情境、導入課題：

師：今天在這里我給大家上一節思想品德課好嗎？

生：……

師：上課！同學們好！請坐！ 同學們你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有幾個非常有趣的謎語，請大家猜一猜好嗎？

【投影出示謎語】

（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，

捉害蟲，是行家，保護莊稼人人夸。    （打一鳥類）

（二）頭上兩只大眼睛,身體細長輕又輕，

張著翅膀空中飛，專捉害蟲有本領。    （打一昆蟲） 

（三）生來就愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙，

后腿攜帶“花粉筐”,釀就佳品甜又香。 （打一昆蟲）

（四）身披花棉襖，唱歌呱呱叫，

田里捉害蟲，豐收立功勞。            （打一動物）

（五）面孔像貓，起飛像鳥，

天天上夜班，捉鼠本領高。            （打一鳥類）

生：……

師：同學們真聰明都猜對了，這些謎語都是有關動物的，同學們，你家有小動物嗎？說說你和小動物之間的事好嗎？（同學之間交流）

師：小結：在家里，在與小動物的親密接觸中，我們和小動物之間已經結下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友。

自然界中的許多動植物都是人類的朋友，我們要愛護動植物。好，這節課我們就來學習第十課《愛護動植物》

【板書課題】

師：大家想知道這篇課文講的是什么內容嗎？我們來聽一遍課文吧！

【放錄音配樂朗讀、投影放課文插圖】

師：請同學們打開書34頁，讀一讀課文，想想這篇課文講了幾個小故事，每個小故事都講了什么內容？

生：春天來了，百靈鳥召開“動物匯報會”貓頭鷹向大家匯報了它一年共吃掉了500只老鼠，為人類節省了一噸糧食的損耗，這些糧食可供一個人吃五年。

生：青蛙向大家匯報了它自己現在的生活很安全，人們為了保護青蛙，禁止對蛙類亂捕亂殺，它們的家庭壯大起來了，一只青蛙一年可以吃掉一萬只害蟲，為人類保護了莊稼。

生：啄木鳥向大家匯報說：“人們把我們看成好朋友，稱贊我們是森林醫生，有一次受傷了，被護林老人救護恢復了健康，重新和伙伴們捕捉樹桿里的害蟲，使周圍幾千畝的樹林免受蟲害。”

師：是啊！譽有“捕鼠能手”的貓頭鷹，吃掉大量的老鼠，為人類節約可觀的糧食；青蛙捕捉害蟲，保護莊稼，啄木鳥捕捉樹干里的害蟲，保護樹林，是森林的衛士。它們都有是人類的朋友，我們要保護它們，愛護它們。

二、討論匯報、深化明理：

師：請大家聯系自己的生活實際以及閱讀課外書籍，你還知道哪些對人類有益的動物？講講它們的故事好嗎？

【小組交流講座匯報】

師：象同學們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動物我們稱它們為有益動物。可別小看這些動物，它們真是給人類幫了大忙了。

師：同學們小組討論：大自然中如果沒有了動物會怎樣？

生：……　　

師：小結：世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，毫無生機，同學們再思考一下：如果世界上沒有植物，那會怎樣？

生：……　　

師：說得好！植物不但美化家園，植物還供給我們食物，供給我們呼吸的氧氣，世界上沒有了植物也就沒有動物，沒有了動植物人類就會滅亡，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。

【板書】  愛護動植物就是愛護人類自己

三、聯系實際  辨析導行

師：現在我們小組討論：我們應該怎樣愛護動植物呢？遇到捕捉、傷害有益動物和隨便折花草樹木的情況應怎樣做？

【投影出示辨析題】：

1、遇到下面的情況怎么辦？

1）春天，你家里的屋檐下有兩只燕子搭好了窩，可大人怕臟想把它捅下來，不讓它們在你家住。

【想辦法既不影響衛生，也不趕走小鳥】

2）夏天，鄰居家的阿姨看見窗戶上有只壁虎就讓叔叔把它捕下來。

【勸阻他們不要捕】

3）秋天到了，一些農民怕小鳥吃麥子就在地頭支起粘網抓小鳥。

【告訴他小鳥是有益動物，不要捕捉它們】

 

2、辨析：

【投影放圖片】

看圖說一說誰做得對，誰做得不對，為什么？

1）小方在田里捉蜻蜓玩，小強前去制止，小方不聽。

【小方不對，小強對，小強能勸阻小方傷害有益動物的行為】

2）小明和爸爸去郊外游玩，看到河塘邊有人捉了許多青蛙 ，小明和爸爸勸他把青蛙放了。

【小明和爸爸做得對，們能能制止傷害有益動物的行為，自覺保護它們】

3）小淘捉了一只小鳥，把它關在籠子里。

【小淘做得不對，他不給小鳥自由，就是傷害它們】

4）一只信鴿受傷后，落在小寧家的窗戶上，小寧細心地把它的傷口包扎好放飛了。

【小寧做得對，他能自覺做到保護有益動物】

5）小剛上樹折樹枝，到公園上草地打滾、摘花。

【小剛做得不對，我們要愛護動植物，不要隨便折花草樹木】

【板書】

不捕捉、不傷害、不折、勸阻他人

師：這一節課你懂得了那些知識？你今后應該怎樣做？

生：……　

四、總結：

師：這世界不能沒有動植物，因為，動植物使這世界變得生機盎然，人類離不開動植物。動植物給人類帶來生的希望，帶來快樂。保護動植物就是保護人類自己。同學們！讓我們大家行動起來共同保護人類的朋友---動植物吧！

【板書設計】　　　

　　        10   愛護動植物

　　     愛護動植物就是愛護人類自己

不捕捉、不傷害、不折、勸阻他人

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