圖形的拼組

時(shí)間：2022-08-16 20:51:12 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案我要投稿

圖形的拼組

圖形拼組

　　　　　　　　　教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱；通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形．

　　2．使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計(jì)思想．

3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的思想教育和環(huán)保意識(shí)教育。

4．培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課．

　　上節(jié)課我們?cè)跈C(jī)器人圖圖的帶領(lǐng)下來到了圖形國(guó)，那么同學(xué)們想不想知道圖形國(guó)里到底有什么寶藏呢？今天我們就繼續(xù)跟著圖圖去游覽圖形國(guó)．

　　二、講授新課．

　　1、初步認(rèn)識(shí)三角形（繼續(xù)演示動(dòng)畫“認(rèn)識(shí)圖形”）．

　　（1）學(xué)生舉例．還有哪些圖形是三角形的？

　　（2）教師出示紅領(lǐng)巾．問：紅領(lǐng)巾的面是什么形狀的？再拿出三角板、七巧板，問：它們的面是什么形狀的？

　　小結(jié)：這些大大小小不同的形狀，都可以用這樣一個(gè)圖形表示“△”（畫三角形），問：這叫什么形？（板書三角形）

　　（3）數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？用三根小棒擺三角形．（三生在前，學(xué)生分三組用三種不同長(zhǎng)度的小棒）擺后問：這三個(gè)三角形的形狀、大小一樣嗎？為什么不一樣？

　　教師歸納：從上邊用小棒擺三角形來看，三角形的三條邊不一定是同樣長(zhǎng)的．因此三角形的形狀也不一定是一樣的．

　　（4）反饋練習(xí)，請(qǐng)說出幾號(hào)圖形是三角形．

　　　　　　　　　　　1　　　　　2　　　　　3　　　　　　　4

2、初步認(rèn)識(shí)圓（繼續(xù)演示動(dòng)畫“認(rèn)識(shí)圖形”）．　　　

　　（1）生活中還有哪些圖形是圓形的？

　　（2）學(xué)生舉例．教師同時(shí)出示鐘面、硬幣、圓扣子等，問：這些物體的面是什么形狀的？學(xué)生回答后，教師板書：圓．同時(shí)在黑板上畫圓．說明這樣的圖形是圓．

（3）拿出準(zhǔn)備好的圓形紙和一個(gè)球．問：圓和球一樣嗎？教師歸納：圓和球不一樣；圓是一個(gè)面，球是一個(gè)體．

（4）你還能向教師和同學(xué)們提出什么問題？

（5）反饋練習(xí)：請(qǐng)說出幾號(hào)圖形是圓形．

　　　1　　　　　　2　　　　　　　3　　　　　　　　4

（6）新課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩種圖形，是哪兩種圖形？這就是課本第24頁(yè)的內(nèi)容

　　（板書：三角形　圓）．引導(dǎo)學(xué)生看書、質(zhì)疑．

　　三、課堂練習(xí)．　　

　數(shù)一數(shù)，在（）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膱D形．　（練習(xí)冊(cè)練習(xí)七）

四、布置作業(yè)：練習(xí)七第4、5題．

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